第5章 實驗班學生的日常
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第二天回學校，我又見岳風流與耿倜傥争執不休。
岳風流嚴肅地說：“耿倜傥同志你又搞特殊化！從前我不在其位，不謀其政，現在我是學生會主席了，對于你這種情況不能不管！”
耿倜傥的目光從繁體版的《太平禦覽（一）》上移開了一小會兒，幽幽地瞥了岳風流一眼，說：“那可真是貴會之大不幸了。”
岳風流抱起雙臂，不屑道：“你那個漢服社又有多少人？”
耿倜傥冷笑道：“縱使只有在下一人，傳承亦不休止。”
“嘁，道不同，不可相與為謀。”岳風流如是說。
“哧，走自己的路，讓別人說去。”耿倜傥如是說。
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半個小時後，李息兮來了，我看了看手表，果然是七點三十分整，踩點是懶人的特征之一。
她坐下來後，我戳了戳她問：“昨晚去哪鬼混了？又不回我短信。”
李息兮作悲戚狀：“別提了，昨晚去忙文學社的事，開了會說要出這個學期的第一期報紙。悲劇的是，我發現文學社裏的人都“直”得跟風流桑的腰板似的！”
我幸災樂禍：“善惡終有報，天道好輪回。不信擡頭看，上蒼饒過誰！”
李息兮撲上來與我扭作一團。
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我一直很慶幸自己能擠進實驗班，除了能遇見付辛汗老師這種比較禽獸原因外，還有能遇見蘇文峰老師之類的禽獸原因。
第一節是語文課，一位年輕的男老師大步走上講臺。他一笑，就露出一排閃光的白牙：“大家好，我是蘇文峰。我還是個80後，比大家年紀大不了多少，所以大家可以叫我蘇兄，也可以叫我文兄，還可以叫我峰兄。以後我就教大家語文了，希望大家能多多配合！”
教室裏頓時其樂融融，其樂洩洩。
“這是我第一次和大家接觸，對大家都不是很熟悉。為了能快速地了解大家的水平，我決定這兩節課用來寫作文。”蘇老師笑得更開心了，白牙一閃一閃晃人眼。
教室裏頓時哀鴻遍野，民不聊生。
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寫完這篇作文，已是第二節下課。我揉了揉有些酸痛的手，伸了伸略微發麻的腿，扭了扭僵硬的脖子，看見了安雞酉。于是我問他：“雞酉，你昨天傍晚那麽驚慌幹嘛？”
安雞酉立刻向我抱怨：“橙子你是沒看見喲！昨天安翔同學臉色那叫一個可怕，臉上簡直是寫着‘你快滾蛋’……哎喲！你看他又兇我！”安雞酉話還沒說完，安翔就狠狠踩了他一腳。
“你兇他幹嘛？”我為安雞酉打抱不平。
安翔臉色有些陰陰，說：“他出現得太不是時候。”說完他就揚長而去了。
我很莫名其妙，說：“他不會是暗戀你未遂惱羞成怒吧？”
安雞酉很委屈，說：“我倒覺得他是暗戀你未遂拿我出氣。”
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第三節是付老師的數學課。他腆着肚腩極富彈性地蹦了進來，迅速地打開課本，神采飛揚地喊了一聲：“上課！”大家卻稀稀拉拉地站起來：“老——師——好。”坐下後猶有些嘈雜。
付老師對于我們這種狀态很是不滿，撇嘴問了一句：“上節課語文老師把你們調戲得太疲勞了是嗎？”
衆人沉默了許久，才在基于對他口音的初步了解中，反應過來他說的是“調适”。
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“這個原理懂嗎？”付老師一邊板書一邊問。
衆人反應如同十二月裏小雪初霁的平原郊野一樣茫然。
付老師推了推眼鏡，嚴肅地說：“中國人就做三件事——做人，做事，做題。你們做題這麽少是不能做高人成大事的啊！”
衆人反應如同一月裏大雪瀌瀌的高原荒地一樣茫然。
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大殺器數學課後，我趴在桌上奄奄一息。後桌岳風流和耿倜傥又在為校服争論不休。
耿倜傥指着岳風流胸前校服口袋上繡的“BMJY”标記，推了推眼鏡說：“汝輩素尚校服，然這校服竟镌秀英文字樣，如何比得我漢服正統？”
岳風流不服：“這是拼音縮寫不是英文！”
耿倜傥反問：“汝輩且說說這是甚麽拼音？”
岳風流沉默了，北煤中學的簡稱應該是“BMZX”，“BM”是北煤無誤，可這個“JY”是什麽似乎很難推測。
“北煤妓院？”前邊的李息兮擡頭試探性地問。岳風流不安地抓了抓額角。
“北煤監獄？”前邊的前邊的安翔擡頭試探性地問。岳風流冷汗涔下。
“其實是北煤雞酉吧？一定是為我而設計的！”安雞酉興奮地說，揮舞着雙臂。
岳風流頹然無措，喃喃道：“怎麽可能……怎麽可能……那樣的話必須是BMFL啊……”
衆說紛纭中，被吵醒的我翻了個身，打了個哈欠，撐着頭懶懶地說：“其實是北煤教育吧？”
衆皆默然，獨岳風流松了一口氣，又正直地笑了起來。
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