第8章 敵對
三天後，達夫南被帶到“思可理”。
從村莊往北一直沿着緩坡上去，會看到一大片的平坦臺地，在那裏有一所島上全部小孩都會去上的學校——思可理。學習的內容包括巡禮者的任務、月女王的教誨，一些古代歷史，以及棍棒護身術等等。所謂棍棒護身術，就是只利用一根長約二米的棍棒，就能制服持劍敵人的技術，這算是種傳統武藝，島民都會一點。
達夫南現在已經知道月女王指的是挂在天上的月亮。可是稱呼“月女王”時卻和一般月亮的性質完全不同。
月女王雖然傲慢，但卻是美麗的女子，雖然多變，但充滿智慧。她的性格有兩個內含。一是她喜歡強者，無法忍受看到懶惰或柔弱之人，是屬彎月特質，另一種則是她通曉預知和魔法，能長久賜予智慧，屬滿月特質。而月之巡禮者所追求的就是去了解她的這些矛盾特質，使自己生活得讓她滿意。
這并不是一件容易的事。她的這兩種特質截然相對，有時候被一邊特質所牽制，又會不符合另一邊特質的要求。但她也不是要人走中庸之路。因為，月女王憎惡優柔寡斷的人。她的感情表現時而是隐隐若現，時而卻是十分明白直接。她偶爾會親手處罰她不喜歡的人，可大多時會姑息一些惡習長期危害。
島民的祖先在古代王國時期，就信仰月亮宗教。也就說，這種信仰淵源長久，并不簡單。“透徹地了解月女王的矛盾特質，不是渺小的人類容易做到的事。我們只是一直在不斷努力去接近她。我們也只能這麽做。”
在思可理入口處，達夫南遇到一位老人，老人對他說出了這番話。老人曾經是思可理的教師，但現在已經隐退，只在這裏做些整理庭院的事。達夫南走過老人身邊，進了一個低矮的一層樓建築物——思可理。沿着窄小的走道一直到盡頭，有扇門。他敲門之後，走了進去。“你就是達夫南啊。”
思可理的校長是位修道士，是地位低祭司一階的巡禮者。在房間裏還坐着一名少女，令達夫南吃了一驚的是，她是受洗儀式那天吓他一大跳的莉莉歐佩。
可是今天她穿着長及腳踝的端莊長裙，臉上帶着和長裙很相配的文靜微笑。只有她那綁成兩束的頭發，稍稍顯現出她的頑皮。她真可說是有着數十種面貌的少女。
相互介紹過後，校長說道：“莉莉歐佩比你小一歲，在學校裏呆得比較久，為了讓你比較容易适應學校生活，她自告奮勇當你的向導。所以你應該謝謝她，跟她成為好朋友。”
達夫南看了一下莉莉歐佩，對她說“謝謝”，莉莉歐佩也高興地露出漂亮的微笑，對他點頭示意。到此為止情況還算不錯。
“你們去走一走吧。今天學校休息，可以慢慢到處參觀，明天開始上課。關于上課的教室或需要準備的東西這些事，莉莉歐佩會告訴你的。”
兩人走出校長室，在走道上走了幾步。然後事情就開始爆發出來了。
“我不用叫你哥哥吧？我實在不覺得你像我哥哥，因為你的臉蛋長得太可愛了。呵呵。”“……”
“可愛”這個形容詞，只有在貞奈曼宅邸生活的時候，耶夫南哥哥才會這麽對他說！自從失去哥哥之後，他連想都不曾想過，如今聽到這種話，更是覺得荒唐，甚至覺得有些無禮。不過，莉莉歐佩說這句話時，卻是笑得很開朗，讓達夫南不知該不該生氣。
“……我不喜歡別人這樣形容我。”
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不喜歡？這樣說算是很客氣了。
不過莉莉歐佩卻不是那種會放過能借題發揮機會的人。
“啊，抱歉。我以後會盡量注意不在你面前說你可愛。不過，我不叫你哥哥，你還是覺得可以喽？謝謝你喔，心胸寬大的哥哥。這可是我最後一次這麽叫了！”然後，她就立刻走在前面。沒走幾步，便輕快地打開了走道旁的第一個門。之後，她微微傾身，要他跟着她進去。其實她不這麽做，他也一定會跟着她的。
“這裏是我們學校最大最好的教室。其實，也只有兩間教室而已。”教室中央放着一張大圓桌，莉莉歐佩快步走過去，像跳舞似地繞着桌子轉了快半圈。寬寬大大的裙擺一飛揚，就露出她白皙的腳踝和小腿。她在一張椅子前方停住，用手拄在桌上，說道：
“坐哪兒都行，但是這邊卻是寶座。因為這裏光線很好，而且可以不和老師面對面。所以最好坐這裏，知道嗎？然後我會坐你旁邊。在這間教室，黎德蒙老師會在這裏教讀寫課程，還有菲洛梅拉老師教我們簡單的魔法咒語。傑納西老師則告知我們巡禮者之路和古代歷史并讓我們發表意見。一般都是年紀大些的學生在這裏上課。”
第二間教室在正對面。比之前那間小，但模樣差不多。教室中央有圓桌和椅子，右側靠牆的地方空了一塊比較大的空間。
這間鋪着木頭地板的教室，周圍牆壁有許多開着外層窗的小窗戶。從那裏照進來的柔和陽光将褐色桌子映得像剛烤好的柔軟面包。可是在桌子另一頭，卻有一個他不想見到的人正坐着那俯視窗外。
莉莉歐佩用不怎麽溫和的語氣叫他道：“是地鼠啊！你一個人在這裏幹什麽？”
男孩歐伊吉司吓了一大跳，轉過身來，與達夫南的目光相接之後，顯得更加慌張。他不知所措地蜷縮了身子，仿佛以為這樣就能讓自己不被看到似的。可是他也僅只能夠稍稍躲藏在椅背後面而已。
“算了，在這裏是你的自由。”
莉莉歐佩跟歐伊吉司似乎也處得不好似地，語氣相當冷漠，接着就拉着達夫南走到左側牆壁那邊。那裏有個不大的書架，書架上擺了大約四十本舊書。好像是因為孩子們摸來摸去的關系，書都有些破損，而書的內容似乎大部分都很簡單。這裏大概就算是圖書室了。
“這裏的書想看就拿去看。不過，雖是這麽說，卻沒什麽人看。你是不是也對書本不太感興趣呢？畢竟你是劍之祭司的學生嘛。我一看到這麽多書就頭疼。事實上，也夠多了。在畢業前似乎得把書全念完才行。你以前有看過這麽多書同時放在一個地方嗎？”
看來這些書不只是被許多人讀過，而且還被到處丢過，他擡頭看着這些書的樸素規模。看過培諾爾伯爵如同大海般寬闊的書房，并曾在裏面閱讀書籍渡過冬季的他，看到眼前這麽少的書籍，簡直就像看到鄉下人的個人書架一樣。有些書的書皮都快脫落，而且書本也是随便亂排的，每本書都比他讀過的書薄，書名也更簡單容易。
一想起培諾爾城堡的書房，蘭吉艾的模樣就在眼前鮮明起來。那個坐在滿是陽光的窗邊，翻看着厚厚書本的天藍色頭發少年，他的低沉聲音與沉着眼神讓人感到如同昨天才見過般歷歷在目。他實在是個令人印象深刻的人。或許再也無法見到他了。渡過大海，越過平野與山頭，在美麗的南方上地上，他應該還住在那裏吧。
“你在想什麽？”
“沒什麽。”
莉莉歐佩一副很好奇的眼神。達夫南從書架上拿下一本書，翻看內容。是給小孩子看的傳說故事集之類的書。身旁沒有同齡的讀書老師，書本看起來也變得沒有味道了。他把書放回去，轉過身子。
歐伊吉司一直在看他。
“我，我……”
他很習慣性地說話結巴，而達夫南則是木然地看着他。實際上也确實是毫無感情。雖然他因受人脅迫而做出不利的證詞，但達夫南并沒有很在意這事。就像他不覺得有必要再去愛別人一般，他也不想去恨誰。
突然間，莉莉歐佩插了進來，用生氣的語氣喊道：“你還有什麽資格對他說話？沒勇氣至少也要有良心。你是又膽小又沒原則！你應該很清楚我說的是什麽事吧？”
沒錯，如果沒有勇氣，良心也會守不住，這個道理達夫南非常清楚。或許是因為仍然有一絲不悅，他并不覺得需要憐憫歐伊吉司。
歐伊吉司聽到這番殘忍的話，卻還是費力地說着：
“我……很清楚……可是……不，我不是要辯解。我本來就只會這樣……真的，跟莉莉歐佩說的一樣，是個膽小鬼……沒原則……對不起……幹脆你狠狠揍我一頓……我、心裏會比較好過一些……”
可是莉莉歐佩卻毫無同情心。
“什麽，為了要你心裏好過一些，就要他打你？你到底在說什麽啊？你想的怎麽都這樣荒唐呢……你這種人根本不值得理，知道嗎？看你每天都挨揍，就知道你是什麽腦袋了！”歐伊吉司似乎都只是靜靜聽莉莉歐佩說話，完全不反駁，把頭垂得低低的。這男孩長久以來已經習慣自卑，以致于連生氣也不會了。
“你這種人到底——”
“不要再說了。”
莉莉歐佩一聽到達夫南的聲音，就住口不說了。然後她冷冷地動了動嘴角，雙手交叉放在胸前。
達夫南轉頭對歐伊吉司說：“我并不在意。”
他停頓了一下，又更具體地說：“戴希祭司大人說過，要我将過去的事随着頭發一起丢棄掉。你看到我的短發了吧？請不要再讓我為那件事煩心了。因為事情都已經結束了。”
說完他轉身走出教室，莉莉歐佩跟着他後面追了過去。達夫南一面走一面陷入沉思。剛才自己算是原諒了歐伊吉司嗎？還是連謝罪也拒絕掉了呢？
莉莉歐佩用稍微沉靜下來的語氣說：“明天早上九點到小教室來。去找衣袖之祭司培特萊先生，他會給你思可理新生的必備物品。他住在大禮堂東邊種有很多桧樹苗的那間房子。不管怎樣，來上學之後，老師們會一一測驗你的能力的。大部分只要會讀寫，就沒什麽問題了，不用太擔心。對了，你是和奈武普利溫祭司大人一起住吧？”
然後兩人就道了別。莉莉歐佩走進思可理建築物裏，她好像也在想着什麽事的樣子。“啊，你就是從大陸來的達夫南？原來是你啊！”
不知這是第幾遍了。自從來到島上，每天都會遇到幾個對他有敵意的人，如今似乎又再多了一個。他就是思可理的棍棒護身術老師吉爾。他原本的名字是吉爾雷波。
這男子年紀看起來和奈武普利溫差不多。他将兩手攤開握着棍棒在兩邊交替移動，一面放松肩膀肌肉，一面沉默地上下打量着達夫南。周圍有許多男孩、女孩拿着棍棒，正在按照老師指示專心練習。這裏是思可理教室後的草地。現在是下午時分。
“所以說呢，你就是那個，嗯，很了不起的那個人的學生了？而且還是在來到島上名字都還沒取之前，就是他的學生了，可真是與衆不同啊。”
這時達夫南才知道原來對方想說的是什麽。棍棒護身術老師吉爾停下他不停揮動的手臂。“還需要測驗一下嗎？看起來應該是很厲害才對。既然你是那個很了不起的人的學生，如果還不厲害，就很奇怪了。啊，對了，沒準你的實力比我還強哩！”
那天，已經有幾名老師測驗過達夫南的學習能力了。裏德蒙老師考了他的讀寫能力，說他的作文實力比其他同齡孩子都要優秀，菲洛梅拉老師則說他雖然完全沒有魔法知識，但說話聲音挺不錯的。而傑納西老師也說他比外表看起來還熟悉書本，令人有些吃驚，因為最近島上很難看到愛讀書的孩子了。
而第四個就是這裏。達夫南只是不發一語地擡頭看着吉爾老師，并不回答。可是當他聽到老師批評奈武普利溫，想予以反駁時，吉爾老師又說：
“我只是想看一看。看你的實力到哪裏，所以你告訴他，我不敢測驗他學生的能力，請他別生氣。”
達夫南解下冬霜劍放在地上，拿起了一根棍棒，然後站在距離三步的地方。吉爾往前伸出棍棒，像在捉弄對方似地，咻咻地不停晃動着。然後突然一個快速動作，戳了一下他的肩膀。
雖然沒有正中，達夫南的閃躲也很好，但同時一個反射性的動作，卻把手中棍棒伸了出去。棍棒掠過老師的手肘。吉爾老師因而變了臉色。
由于棍棒沒有鋒刀，所以揮砍的動作不會有什麽大作用。這時他才想到和哥哥玩木劍時的往事，不過當時只是拿木棍代替劍，并不是要練習活用棍棒的特質。達夫南再度退後。
老師放開手臂，很快地連續三次刺向他的臉龐兩側。他全都避開了，但刺臉只是佯攻而已。老師趁着混亂之際，将棍棒下擊到達夫南的腿。這一次當然擊中了。長長的棍棒瞬間被收了回去。
“真是的，你這樣怎麽有辦法打扁我的鼻子呢？”
從一開始，他就沒有想到要打扁老師的鼻子。他不相信自己有這樣的實力，可是這話令人聽了不由得怒從中來。
“好，這次你攻擊看看！”
達夫南雙手緊抓住棍棒中間。他完全不熟悉使用這種長武器的方法，但如果是劍，他就會有自信多了。左右相同長度的棍棒兩端，像移動雙臂似地揮舞。他用這種方式動作，然後突然一端快速推出去。
然而，吉爾老師一輩子都在研究如何使用棍棒，所以初學者會使用的攻擊招式，他早就已經看破了。棍棒被封住，接着招式被擊破。攻擊失誤之後，自然就露出了破綻。吉爾老師以非常輕快的動作擊中了達夫南的腰部、手臂。接着想打腳讓他摔倒。
此時，達夫南醒悟到幹脆跌倒會比較好一些，便故意摔倒在地，可是他沒正确抓好時間點，結果棍棒一碰他就跌倒了。老師根本不可能沒有察覺到。
吉爾老師用生氣的語氣喊着：“你是什麽東西，竟敢假裝打輸！你以為這樣就會打贏我嗎？”
這語氣跟剛才的嘲諷完全不同。達夫南又再站起身來，沉着地說：“我沒有能力打贏老師。”
“呵！你真是越來越嚣張了！不要故意放水。我的實力還沒爛到要讓你這種小孩來擺布。你自以為是奈武普利溫祭司的學生，就會覺得比我這個老師還了不起嗎？”
可是達夫南根本沒說過這種話。這時他才想到或許吉爾老師與奈武普利溫有什麽嫌隙，所以才每次說話都會提到奈武普利溫，而且越講越激動。
“祭司大人他是很了不起。但我年紀小，實力還不夠。”
“別可笑了！都已經這麽盛氣淩人了，居然連我都不看在眼裏！你如果不認真跟我打一次，我是不會讓你從我面前走出去的。”
一聽到這句話，達夫南稍微怒氣上升，說道：“我拿着不熟悉的棍棒，根本沒有自信可以打贏老師您。”
“你說什麽？那你的意思是，拿着劍就能打贏我喽？那就來試試看啊，拿你的劍來跟我比啊！用奈武普利溫祭司教導的厲害實力，來打倒我啊！好，要不要我也拿劍來比？”
此時達夫南才到自己說錯話了，卻不知該如何挽回才好。吉爾老師當場就叫旁邊的少年到倉庫去拿劍。周圍的小孩不知何時都停止了練習，圍觀着兩人比鬥。可是幾乎沒有孩子同情達夫南的處境。他們只不過是用看熱鬧的心态在旁觀而已。
拿到劍的吉爾老師又再氣勢逼人地喊着：“趕快拔劍啊！”
“我是不會和老師打的。”
“你敢不打！那你是認定奈武普利溫祭司的實力不如我了！”
他死也不會這麽想。達夫南頑強地搖了搖頭。
“我不知道老師您為何要對我這樣。如果您想和奈武普利溫祭司大人比較實力，去見他不就可以了？我這年紀小小的學生，怎麽能贏得過您呢？我資質愚昧，祭司教得好也無法全數吸收，所以實力還不夠好。請您不要以我這麽差勁的實力，來推斷奈武普利溫祭司大人。”此時，吉爾老師身旁的一名少年走了過來。
“老師，您不必直接和這種少年比武。老師您教得很好，向您學習的我，可以證明這一點。”
老師與達夫南同時轉過頭去，是賀托勒站在那裏。吉爾老師有些吃驚，但随即動了動嘴唇，說道：“沒想到你會為我的名譽而戰，但你說的确實沒錯。如果是你們兩人比，更能看出是誰教得比較好。”
看起來，吉爾老師和賀托勒的感情原本也不怎麽和睦，可是至少也比跟達夫南好。兩人都一樣不喜歡達夫南。
賀托勒走向前去，說道：“好了，跟我較量一下。你要用劍就用劍。趕快拔劍出來！”從吉爾老師手上接過劍之後，賀托勒目光閃爍，擺好架勢。可是達夫南卻還有另一個問題。
“我不能拔出這把劍。給我練習用的劍，我才能打。”
賀托勒的眉毛上揚。
“你以為用你的好劍，會砍傷我嗎？不用擔心。因為，我不會被你砍出任何傷口的。”
自從奈武普利溫忠告他之後，他就不曾再拔出過冬霜劍。在雷米王國時，他曾經佩帶着一把小劍代替冬霜劍，但在前往島上的途中就賣掉了。因為當時認為帶着兩把劍看起來太具攻擊性，而且也認為來到此地應該沒什麽機會用得到劍的。
達夫南搖了搖頭。
“不行。我不能随便拔出這把劍。如果不給我其他劍，我就不跟你打。”
吉爾老師生氣地喊出聲音：“這小家夥怎麽這麽麻煩啊？給這小子練習用的劍好了！”
賀托勒挑釁地說：“哼，事實上，是不是因為你的劍看起來很糟糕？是不是因為每天懶得磨劍，結果劍都損壞到該拿去修補修補了？”
對于這種無聊的挑釁，他并不想一一回應。終于，最後兩人手上都拿着練習用劍了。這時候，那些看熱鬧的孩子瞄着被放在一旁的冬霜劍，臉上全是非常好奇的神态。
兩人不發一語地打起來了。
賀托勒的劍式能夠先發制人，不僅是因為他的身高比達夫南高，也是因為他的手臂也比一般人長。兩人拿的劍是一模一樣的練習用劍，長度、形狀都幾乎相同。但因為這劍比達夫南平常使用的輕很多，所以他反而覺得不習慣。攻擊的目标跟實際劍揮到的目标，總是差那麽一些。
達夫南的劍回擊賀托勒的劍，但因為賀托勒是突然就揮出劍來，結果輕輕畫到了達夫南的額頭。沒想到會一開始就被傷到頭，這原本是不應該發生的事，但有豐富實戰經驗的達夫南并不因而驚慌。他後退之後立刻展開了第二次攻擊。
往前兩步，突然急轉方向，剌向對方左腰。
“想贏我，門兒都沒有！”
賀托勒用一個罕見的動作扭轉手臂，擋開接近過來的劍。達夫南吓了一跳。用這種姿勢居然能發出這麽大的威力，他的程度到底有多好呢？
趁着達夫南驚訝之際，賀托勒的劍又擊中了他的上臂。幸好是左臂。鮮血濕了衣袖，那些看熱鬧的孩子都看到了。
要是換做普通少年，通常早已被這點傷吓得退縮不前了。但是達夫南卻不同。在感受到危機的那一瞬間，他反而找回了漏失的那半拍節奏，氣勢高昂地沖刺而去。唰！血流了出來，賀托勒的右肩衣服被劃開了。如此一來一往，一時還無法看出彼此的實力。
就在這個時候——
“哎呀，怎麽會這樣？兩人的實力看起來差不多嘛！”
雖然聲音不大，但賀托勒反射性地晃了一下身子。那是莉莉歐佩的說話聲。
“賀托勒哥哥比達夫南大兩歲，怎麽會這樣？難道贏不了一個弟弟嗎？”
“……”
莉莉歐佩的話中多多少少有想要刺激情緒的意圖，這是周圍的人都能感受到的。
她把手指點在鼻子上，頑皮地說：“那麽再過兩年，達夫南搞不好就會比賀托勒哥哥還厲害也說不定！”
剎那間，賀托勒的攻擊立刻變得有勇無謀，就深深地刺了過來。這可說是想一口氣制服對方，完全不管防禦的攻擊方式。
“！”達夫南後退一步，同時像跳舞般靈敏地晃動肩膀，避了開來，并将對方的劍推開。同時，他擡腿蹴擊對方膝蓋。一推掉對方的劍，立刻就砍擊過去。既然抓到了機會，便毫不留情地反擊，瞬間壓倒對方，這是所有實戰的基本概念。比起對練，達夫南更熟悉這種實戰方式，所以他立刻行動了。
毫不遲疑的劍朝着賀托勒的太陽穴直直剌去。一直到此刻為止，他都絲毫沒有猶豫。
“住手！”
要是別人的聲音，他可能還會不加反應，可是這卻是奈武普利溫的聲音。達夫南的劍停住了，正好在刺到賀托勒臉孔的前一刻。
奈武普利溫快步走過來，抓住達夫南的手臂，對吉爾老師吼道：“天啊，都還沒畢業的孩子，居然讓他們用實劍對決，你瘋了啊！你難道忘了為何在思可理只教棍棒護身術的原因嗎？”
回過神來的賀托勒此時才發現自己額頭和背脊到處是汗。剛才的一切都進行得太快，連驚慌的時間也沒有。可是看到在眼前忽地停住的劍刃，他終于有種像是世上的一切都靜止之後又再開始轉動的感覺。
達夫南也在此時才知道自己差點就殺死了對方，內心飽受沖擊。他怎麽會這樣呢？其實不須那樣激動的。而且他手中拿的又不是冬霜劍，怎麽會在那一瞬間像是很習慣殺人似地做出了那種舉動呢？
“哼……不要管我怎麽上課。”
看來，吉爾老師和奈武普利溫彼此之間是用平輩的說話方式。奈武普利溫十分火大地說：“剛才有一個孩子差點就死了！作為一個老師，不阻止這種事，你到底是在幹什麽啊！”“你、你……”
吉爾老師不悅地全身發抖。他原本似乎真的并不管賀托勒是不是差點死掉，也不在意達夫南差點就殺死人。
“你沒有資格對我說這種話！你這個一輩子忏悔也彌補不完的罪人……你、你不能來這裏插手管我上課，你也不能來思可理，你、你，沒有資格呆在島上！”
大家都以為奈武普利溫會對瘋狂大罵的吉爾老師大發脾氣。但奈武普利溫卻很快地閉上了嘴，拉了達夫南的手。
“我們走吧。不要上這個人的課！”可是吉爾老師卻因為那股沒人知道原因的憤怒，而像中風病人那般抖着。就像是看到奈武普利溫的那一瞬間，所有的情緒都爆發了。他對着已經轉身的那個人後腦勺，像瘋子般吼道：
“你幹嘛回來呢？繼續在大陸流浪，死在那裏不就好了！你以為島民都很歡迎你嗎？不可能的，我都還記得一清二楚！卑鄙小人奈武普利溫！你要是有良心，就不敢面對伊索蕾！”可是奈武普利溫什麽話也沒回，就在所有孩子的注視下，頭也不回地離開了那裏。
達夫南跟着老師走，走到一半突然回頭，想察看賀托勒的神情。可是首先看到的卻是莉莉歐佩的模樣。她根本不管差點死掉的賀托勒，而且還舉起右手，轉動着眼珠子，做出道再見的手勢。
