問語

第4章 土克水，水克火，江克我

雖然元旦後學校會讓大家填分科意向表，但卓越班向來被定向為理科班，少數幾個一學期後想學文科的同學也只能離開卓越班去文科重點班。

因為這樣的定向，十七班政史地每周只有一節課，理化生卻是一周五節。到了周四下午，數英理化生都布置了一些作業。

夏烈上課習慣做作業，只留小半注意力聽講，聽到老師講不熟悉的知識點，才會放下筆聽課。當然，如果太困了就直接睡覺，睡覺大過天。

江問語下課時說明天要交作業，夏烈想起周一布置的物理作業還有一題不會，撇開正在寫的題，轉過身問丁瀚：“瀚神，問道題。”

丁瀚說：“沒做。”

夏烈頹了：“不能夠啊瀚神，這都周四了，周一的作業您還沒做？”

丁瀚理直氣壯：“之前又沒說要交，做什麽。”

夏烈豎了個大拇指表示“牛還是瀚神牛”，又轉向王一琛求幫助：“琛神！”

王一琛在整理筆記，聽到夏烈叫他，寫字的動作頓了一下，沒擡頭，繼續整理。夏烈吃了個閉門羹，癟癟嘴挽尊說：“這麽簡單的題還是不打擾我琛哥了。”

夏烈悲情地想只能等放學問駱翊了，衛婷突然說：“周一的作業我做了，如果你不介意的話……”

同桌幾天，夏烈因為覺得不是一類人，還沒和衛婷說過話。這會兒聽身邊的女生開口，他一時愣住了，幾秒鐘之後反應過來連忙說：“不介意不介意，第二面第四題，謝謝您嘞~”

是相對運動的問題，觀察地面上的旗幟和小車上的旗幟的飄向，判斷小車的運動狀态。衛婷笑了一下開始講解。

夏烈一遍沒懂，衛婷又給他代具體數值講了一遍。上課鈴響了，夏烈懵懵懂懂找到了些感覺：“我好像明白了。我自己再琢磨琢磨，謝啦！”

衛婷嘴抿成條線：“沒事。不懂可以再問我。”

語文老師譚深已經走進了教室，課本往講臺上一放震起一層粉筆灰，說：“來，我們今天學戴望舒的《雨巷》。先請兩個同學，一人一段為我們把這首詩朗讀一下。”

仿佛發現了倔強好勝同桌的另一面，夏烈心情竟然有點好，一個樂呵就舉了手。譚深很高興有人主動，點了夏烈起來。

班裏突然一陣起哄，夏烈轉過身才看到梁夢玥舉了手。真是學習是有多無聊，大家逮着個機會就起哄。

女士優先，譚深讓梁夢玥選先讀後讀。梁夢玥選了先讀，夏烈輕輕地清了清嗓子，靜靜地等梁夢玥讀完第一段，然後接上：

“她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；”

夏烈聲音很好聽，平時認真地動感情地唱歌能招一衆少女變迷妹。朗誦差不多有同樣的效果，大家聽得也跟着哀怨又彷徨，都沒再起哄。

不過不起哄的主要原因還是江問語站在了門口。班主任嘛，上完課準備回家之前總是喜歡在自己班外再站一小會兒，看看學生們有沒有認真聽課。江問語這種站前門口的算是光明磊落，最怕的是不聲不響站窗戶邊和後門的。

夏烈讀完了第一段，擡頭看到譚深站到了門口，這才看到他旁邊不知道什麽時候來的江問語。

沒課了還不走，這是對《雨巷》有特殊情感還是要評十佳班主任啊？

譚深笑着和江問語低聲說了句什麽，可能是在評價夏烈朗讀水平。江問語突然看向夏烈，正對上了夏烈還沒收回的目光。夏烈被抓到開小差般猛低頭，腦中混亂了幾秒，視線回到梁夢玥讀到的大多數人第一次知道怎麽念的“彳亍”二字，才又尴尬又惱火地反應過來：我慌什麽！

為什麽江問語在從來沒好事啊！

調整心态，調整心态，心态調整好仍然是夏望舒：

“她靜默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光，

她飄過

像夢一般的，

像夢一般的凄婉迷茫。”

穩定發揮。夏烈重新找到了感覺，對江問語的煩厭淡下去，取而代之的是幾分寫作倨傲讀作中二：你要聽嗎？好，那就好好聽吧。

“在雨的哀曲裏，

消了她的顏色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香般的惆悵。”

完美。“惆悵”的尾音甚至帶上了一絲嘆息。夏烈完成了自己的部分先行坐下，再往門口看時，江問語不見了。

走了？

什麽時候走的？

靜默地走近靜默地遠了以為自己是丁香姑娘嗎？

怎麽都不打聲招呼……哎。

放學後，夏烈在去自行車棚的路上槽了幾句江問語，駱翊卻難得地沒接話。夏烈用手肘頂了下駱翊：“怎麽了？”

駱翊無精打采的：“梁夢玥是不是喜歡你？”

“我……操……”夏烈震驚，“有點邊兒嗎？”

“不然她為什麽要主動和你一起讀詩？還是《雨巷》？”駱翊越說越洩氣，“張臨也這麽說。”

“她不是向來喜歡這類事情嗎？譚老師也沒讓我們讀《沁園春 長沙》啊？你們要不要見個人就覺得是情敵，喜歡梁夢玥自己喜歡行嗎？”

駱翊被說服了一點，推出自行車，問：“反正你不喜歡梁夢玥吧？”

揣着點對別人的好感就情真意切地當一生一世。傻逼。夏烈無語透了：“我發誓我不喜歡梁夢玥。”

聽到夏烈發誓駱翊徹底放心了，心情明朗起來，說：“其實梁夢玥喜歡誰我管不着，我只是想我們兄弟倆別喜歡上同一個女生，不然太煩了。”

夏烈完全不想再理他，騎着車随便應了聲。

倒是駱翊話匣子開了，又說：“對了，石昊今天問我，非人晚上去哪了？”

“啊？為什麽問你？”

“他說覺得我們關系好，或許知道。他說晚上食堂吃完飯非人就不見了，門禁點才回寝室。門禁點才回诶，他們門禁是十一點？”

要不是偶然撞見，誰知道阮非竹晚上去幹嗎了。夏烈想着說：“不知道。他怎麽不去問江問語？”

“我也這麽問他。他說他問了江問語，江問語說自己知道這個情況，讓他別擔心。”

“我靠，江問語知道？江問語知道還讓非人打工？”

“我聽到時也驚了。不知道搞什麽。”

夏烈想不明白了，問：“你和石昊說了非人在打工嗎？”

“當然沒啊。江問語都不說，我說什麽。非人擺明了不想讓大家知道。”

夏烈也覺得這樣比較好，開玩笑說：“說不定江問語不告訴石昊是怕打擊他，非人邊學邊打工都比他強。”

“石昊成績很好嗎？”

“不知道。”

“反正物理比你好。”

“我操你大爺。”夏烈快到家了，加速朝駱翊騎去又及時拐了個彎，“這周沒有物理課了！”

駱翊知道他不會撞上來，躲都沒躲，朝身後喊：“明天還有班會！你丫明天還得收作業！”

日哦。

夏烈從來沒收過作業，學着前幾天其他課代表收作業的樣子喊了句“交物理作業了”，就沒再管這事。

好在班上人不多，小組長們也都比較靠譜，八個組的作業在第一節 課課後齊了。但夏烈還沒形成“該把作業送到老師辦公室去了”的意識，還是衛婷提醒他，他才在第三節課後送去了作業。

江問語在辦公室，看他單手抱着作業，打趣：“我剛想上午還能不能改上作業，你就來了。”

江問語對面坐着譚深，譚深邊備課邊補了句：“你江老師寂寞了三節課了。”

辦公室裏許多老師都笑起來，剛下課的化學老師杜國政走到自己座位上坐下，對夏烈說：“你們班人少，大家又自覺，作業基本上下了早讀就能收齊，然後就要送過來給老師改。”

還是老老師靠譜，年輕老師就知道開學生玩笑。夏烈把作業放到江問語桌上，對杜國政說：“好的，謝謝杜老師”。

但江問語被提醒了似的問：“對，收齊了嗎？有人沒交嗎？”

課代表還要管收沒收齊嗎！

江問語看夏烈一臉吃了灰的表情，知道他肯定沒統計，說：“下次小組長把作業交給你時，記得問一句齊沒齊，沒齊的話把沒交的人的名字記下來，然後告訴我。”拍拍作業本又說：“今天就算了吧，我待會兒自己數一下。”

夏烈點了點頭火速離開了辦公室。

真是折騰人啊。

江問語看着夏烈跑走，笑着想，真是毛頭小子。

下午班會課，江問語點評了下開學第一周大家的表現，也再次提醒了遍已經高中了，大家要自主安排好時間，重點為學習，娛樂需适度。

夏烈嘩嘩地寫着數學習題冊，江問語說的左耳朵進右耳朵出。他和駱翊已經約好了，周六學一天，周日上午打球，打完球吃個飯去唱K。

最近的隔音效果能忍的KTV在青年路，他們就還是去了青年路。路上要經過阮非竹打工的那家炸雞店，他們快走到時，腳步小心翼翼起來。

經過炸雞店門口時，他們沒忍住看了一眼，誰也想不到，這一眼誤周末。

阮非竹在，坐着，背對他們。

在的還有江問語，拎着袋書坐在阮非竹對面，面對他們。

夏烈看到江問語像見了鬼似的，迅速跑遠了一段距離，可駱翊還沒太反應過來，在後面慢慢跟着。夏烈往回想拉駱翊離開危險地帶，沒走幾步，江問語從炸雞店出來了，朝他揮了揮手。

土克水，水克火，江問語克我。

夏烈真實地感覺到了一物降一物，自己大概是必然會栽在班主任手裏的。這種宿命論讓他不爽。他身邊，駱翊說着“江老師好”，語氣裏全是驚訝。

江問語倒是笑着的：“好巧。你們怎麽在這？”

“适度玩樂”四個大字在腦海中飄過，夏烈扯謊：“我們去了新華書店。”

江問語笑得更開了：“是嗎？我上午也去了新華書店，沒遇到你們。”

鎮定，要鎮定。夏烈臉不紅心跳卻如鼓地表達遺憾：“是啊，沒遇到。”

江問語果然沒再糾纏于這個話題，問：“你們吃飯了嗎？”

駱翊說：“還沒。”

“那一起吃吧？我請你們。”

“不了不了。”和班主任吃飯會折壽的，夏烈頭腦風暴，“家裏做了飯等我們回去。”

然而兩家都沒有做他們家兒子的飯。段莉下着面條說：“幹嗎不和他一起吃，吃完自己付錢就行了。”

夏烈癱在沙發上：“媽，我覺得我和江問語不合。”

段莉好笑：“什麽不合？生辰八字不合？你們倆又不結婚。”

“什麽生辰八字！能不能嚴肅點！是場！看不見摸不着但就是存在的場！場不合！”

夏烈嚎了一堆，段莉端着面條出來：“你物理也就會點這種基礎知識。”

夏烈覺得和他媽沒話說了，轉向他爸：“爸，您太不容易了。”

“兔崽子瞎說什麽。” 夏成茂遞筷子時敲了下夏烈的碗，“你下午還出門嗎？”

夏烈捧着碗面仰天長嘯：“不出了，出門肯定還會碰見江問語。還是睡覺保平安。”

段莉給他夾一筷子肉：“下周末我們單位組織爬山，帶你去。”

夏烈特別喜歡旅游，包括爬山這種只能夠着旅游邊邊的戶外活動。不過這次他還陷在被江問語支配的恐懼中沒出來，沒精神地說：“我覺得爬山也會遇到江問語。人生處處江問語。”

夏烈吃完面灰頭土臉地去睡覺了，段莉和夏成茂也準備午休。夏成茂把門帶上，說：“我看兒子好像不喜歡他這個班主任啊。”

“這才第一周，發生了幾件不順他心的事他才這樣。”段莉說，“我看江老師對他還挺好，今天遇到還想請他吃飯。”

夏成茂認同：“江老師人好。”

“成茂。”段莉突然放低了音量，“許芬和我說，去年T大和P大派專家組來選參加他們領優計劃和馨雅計劃的學生，專家組的人都認識江老師。”

領優計劃和馨雅計劃分別是T大和P大本科招生中自主招生的一種，被選中的學生在筆試面試中表現出色的話，高考少則降20分錄取，多則降50分、60分。

夏成茂說：“江老師是T大畢業的，有幾個認識他的T大老師很平常。”

“是呀。所以我讓小烈在江老師面前表現好一點，到時候指不定有什麽好。小烈現在是物理不行，等物理成績上去一點，如果能降個30、40分，上T大和P大也不是不可能。”段莉扯了下被子，“不過都還早，過個兩年，誰知道會發生什麽。”

夏成茂懂了段莉的意思，但也覺得段莉考慮得太遠了。他說：“是還太早了。并且那些指标不是只有一兩個嗎，去争那個不見得有他老老實實學習準備高考來得好。”

段莉想了會兒：“先讓他好好表現總沒什麽問題，其他的都再說吧。”又囑咐了句：“都先別和他說。”