第13章 三節課間，尹沛玲忽然問孜斐瑜，“請問你有什麽理想？” (11)
從前面傳下英語聽寫的本子裏有賈振浩的，破口大罵，“他媽的，幹嘛把賈振浩的傳下來！”孜斐瑜生氣了，質問他，“幹什麽！”舟紹偉馬上走上來，用力把賈振浩的本子摔到孜斐瑜的桌子上又拿回去。孜斐瑜覺得很無語，這犯得着生氣嗎，又不是我先傳下來的。下課後，孜斐瑜叫舟紹偉，“拿來，我把本子給賈振浩。”“讓他自己來拿！”孜斐瑜不理他，還是拿給賈振浩了。孜斐瑜有點煩舟紹偉了，老是不尊重別人，給人點小恩小惠就想讓人服從于他，一不合他意就給別人顏色看。
農歷五月初一了，孜斐瑜家鄉的端午節。那天會有廟會，還在門楣上挂茅草、艾草和桃枝，當然還要吃粽子。空氣裏總飄蕩着不一樣的氣氛。
一下課便有同學在教室打撲克，被班主任批評了就轉移到宿舍。他們在宿舍除了打撲克、争吵就沒什麽事做了。出了高中的校門，在自由的世界裏，他們怎麽能約束自己。孜斐瑜越來越覺得現在的班級就和高一的一樣，很多人被同化了，自習課聊天，上課沉默，逃避做勞動。不是骨子裏的東西，很容易随環境而改變。
班長叫大家去搬資料回來，大家都推卻。孜斐瑜去了，搬了一次回來，還有一些，得再去一次。有同學對孜斐瑜說，“這次大掃除沒人來檢查就不用沖廁所了吧。”“我不是人嗎！”孜斐瑜聽了很生氣，大家都不想做大掃除。班長叫孜斐瑜向班主任反映很多人不做大掃除，掃宿舍的沒一個人做，教室就靠女生打掃，領導也說他們班的衛生是高二最差的一個班。孜斐瑜問蔣伊俐怎麽辦？“沒辦法，別管了。向班主任反映沒什麽用，處罰也很麻煩，不起什麽作用。改變不了別人的思想。”“這真難做好，只能混着了。”勞動又去飯堂擦窗戶，孜斐瑜後一位對他講了好幾次腳痛去不了，孜斐瑜答應讓他不去，還要跟孜斐瑜說個不停，讓孜斐瑜聽到煩。我又不記名，這勞動都是憑各人良心去做，不去，我也奈何不了你，何必找些幼稚的借口來忽悠我。
又下了一場雨，“我明天早上就回去。”賈振浩對孜斐瑜說。“我先不回，去江邊看賽龍船，還沒見過呢。”孜斐瑜一直想看一次賽龍船，他聽說只有縣城裏才有。端午節那天，孜斐瑜到街上，那裏賣有挂門楣的桃枝艾草，一籃籃金黃的南瓜花，很是惹人注目。天下起龍舟雨，孜斐瑜來到江邊，沒見到船，更別說龍舟了，只有幾個釣魚的老翁。滿天烏雲，渾濁的江水向北緩緩流去。
考完月考，又放高考假了。裴憶晟說去孜斐瑜家，孜斐瑜便坐他的電車回家。一路上，孜斐瑜給他講一下經過的地方，裴憶晟想把縣裏各個鄉鎮都走一遍。到了孜斐瑜家，孜斐瑜忙着幫家裏幹活，裴憶晟自己看電視。晚上，孜斐瑜和他在村裏的小路上散步，晚風習習，蛙聲一片。第二天，裴憶晟就回家了，孜斐瑜送兩棵昙花和鳶尾給他拿回家種。
寫理綜的高考題，孜斐瑜幾乎都是猜的，很多不會。信息的會考，孜斐瑜死記資料裏的題型和答案，基本答得出來。語文老師抱怨說去監考實在郁悶，明明試題很簡單，別人寫完了就在那裏坐着，不打鈴死也不交卷。
雨後陰沉的天空變亮了，不久幻化成淡黃色，後成了紫紅色，消散成淡紫色，夢幻而神秘。
掃清潔區經過一叢天輪柱，開着白色帶青的花，大家驚嘆，“好好看啊！好想摘一朵。”孜斐瑜便去摘了一朵，有點像昙花，可外面是青綠的，花瓣更厚，一簇花絲，沒有彎曲，也沒有昙花青澀的香味。他們批評孜斐瑜摘花，孜斐瑜不理他們，掃完地拿着那朵花回教室。
二十、昙花開放的萌動
孜斐瑜中午吃完飯和郭宋泉一起回去，他對孜斐瑜說:“今晚開年級大會，上高三的宣誓，以後得努力奮鬥了。”“你已經很努力了，還要怎麽奮鬥。”“哈哈，時間擠擠總會有的。”
晚上第三節自習課便去開會，領導又是說月考取得的輝煌成績。之後，學生會的代表上去表決心，“奮鬥一年，回報師恩，光宗耀祖。為自己奮鬥，世界因我而改變！”領導又分析高三對于人生的意義，磨煉一個人的意志，決定其一生的幸福。
孜斐瑜聽完，覺得自己的日子還是那樣過，少看雜志，多擠時間去學習，拼搏一年就真的自由了。有些人真的改變了，放學後呆在教室學習，在路燈下看書。孜斐瑜在宿舍很少聽到他們說話，除了起床的時候，平時幾乎見不到他們。有些小宿舍申請延遲熄燈，讓他們徹夜奮鬥，做學習的永動機。
很多人依舊如故，自習還是那樣吵鬧，換位的大有人在，被老師批評也沒有改變。班主任總說現在不努力将來必定會後悔，面對一考定終身的高考的不确定性，大家都茫然了。複習那些重複的知識，還是考不好千變萬化的試卷，很多人對學習失去了興趣。
孜斐瑜對學習還是有些松懈，利用課餘時間寫日記看課外書，偶爾和旁邊的同學聊聊天。作業只寫要求交上去的，很多資料用了一個多月還是新的，沒寫幾個字，孜斐瑜用全部時間也寫不完那些資料，可不寫他又學不會。語文老師要求積累作文的例子，孜斐瑜沒做，認為作文書裏的例子很多，可他又不看作文書，因為他看到那些作文就想吐。對于字詞成語拼音的積累，那更少了，孜斐瑜偶爾借別人的筆記抄一些。至于錯題集，孜斐瑜從沒做過，因為錯的太多，收集不完，特別是數學的。沒有對自己的逼迫，孜斐瑜當然考不了高分，一直都是中等水平。這樣的複習讓孜斐瑜覺得很煩，一直盼望着假期，可回家也是無聊，沒心情幹其他，無論到哪裏都是無聊。高三真要拼到沒命嗎？如果生活沒有樂趣，那高三還是生活嗎。
六月中旬，稻花開了，田野由碧綠變成淡綠。校園裏的龍眼壓彎了枝頭，又是一個豐收年。芒果樹下掉了很多小芒果，有一種時光流逝的傷感。晴雨交替，萬物欣欣向榮，似乎一瞬間長了起來。跑道邊的地菊四處蔓延，一片碧綠中散着點點金黃，像夜空的星星眨眼。草叢裏的含羞草一下子長高了開出粉紅的絨球小花。雜草向跑道蔓延，幾天沒去跑步，跑道又變小了。
自習的時候，孜斐瑜忙着寫自己童年玩過的游戲、棋還有折紙，可惜他只會幾種，很多忘記了。今天試了很久，孜斐瑜終于用一張條紙折成六面體了。孜斐瑜決定把這些都寫下來。不知為什麽，孜斐瑜居然還有興趣研究這些無聊的東西。
舟紹偉叫孜斐瑜:“折一只飛機。”孜斐瑜搖頭。“怎麽，不給我面子？”“你叫我折我就折，那我不是沒面子了？”“好啊，這麽牛。”孜斐瑜不理他，沒心情和他争論，“我要複習，沒時間，別煩我！”下課了，舟紹偉對孜斐瑜說，“你不會折飛機，只會折火箭！”“你教我好不？”“這有條件的。”“什麽條件？”“去倒茶水。”“我還是叫別人教吧。”孜斐瑜不想什麽事都順着舟紹偉，他可以開別人的玩笑，孜斐瑜拿他開玩笑他就不樂意了。
生物老師又批評說，“你們總和別人換位置，自習吵得要死，學習風氣太差了，一點也不像上高三的學生，學習熱情太低，難成大器。還有你們這裏出社會不久就啃老結婚，自己根本沒有那個經濟能力！”
語文老師講小說的考試方法，沒人回答她的問題，一片寂靜。“和你們相處一年，證明，不合！”老師嘆息。大家聽了更加厭煩上語文課。
老師評講作文，“作文選的材料不可以是無名的或者自己的，那些缺少說服力，要選名人且衆所周知的。居然有個學生寫到“走別人的路，讓別人無路可走。”這麽庸俗！”孜斐瑜驚嘆于別人這句寫得太精辟。“句子通順，但例子太少。”孜斐瑜看着自己的作文評語，覺得好作文不是來源于自己的生活，而且來源于名人的生活。
舟紹偉和孜斐瑜、賈振浩一起回去，孜斐瑜問他們，“明天七一是什麽節？”“好像是建黨或者建軍節。”舟紹偉回答。孜斐瑜再問賈振浩，他講不知道，想了一會說，“八一建軍節，七一建黨節。”“想了那麽久才知道！”孜斐瑜笑他。“這怎麽知道呢？”舟紹偉很困惑。“小學課本有啊。早背過了，聽到弟妹們背二十四節氣歌，我也跟着背下了。”
回到宿舍，孜斐瑜再去問一些同學，很多人不知道七一是什麽節。大家都沒記住不放假又沒有慶祝的節日，更不知道那節日的意義。很多節日除了吃大餐和放假，人們可以慶祝的東西實在太少了。
傍晚，賈振浩和孜斐瑜去跑步，“明天是我生日，我盼望很久了。”孜斐瑜對賈振浩說。“打算去哪裏玩？”“上街逛一圈。你啥時候生日？”賈振浩不說，過了一會才解釋，“那有啥的！”“那天肯定不一樣啊，有紀念意義。”“無論誰生日家裏只是加菜。”既然他這樣說，孜斐瑜不知說什麽了，把想告訴他的話都吞到肚子裏去。
第二天放學後，孜斐瑜和賈振浩一起上街。沒有人對孜斐瑜祝福，孜斐瑜在心裏祝自己生日快樂。他到街上想買一件生日紀念品，沒見到合适的。孜斐瑜到一家相館拍一張照片作為自己生日的留影。他叫賈振浩一起拍一張，可賈振浩不願意。
教室外裝飲水機髒水的桶滿了，發出陣陣臭味。舟紹偉對孜斐瑜說:“去叫值日生倒掉。”孜斐瑜找到那兩個值日生叫他倆把那桶髒水倒了，他們說，“別叫我們，應當叫掃教室的，因為他們大掃除不倒！”孜斐瑜沒法，只好回來，他知道叫掃教室的也是不會去倒的。舟紹偉又問孜斐瑜結果，孜斐瑜不理他，對旁邊的同學喊:“誰和我一起去倒？”“不會叫掃教室的倒啊！”舟紹偉覺得孜斐瑜太傻。“掃教室的幾乎都是女生，自己去倒還快點。”沒人搭理孜斐瑜，孜斐瑜只好自己去倒，一提起來，水就溢出來了。舟紹偉見孜斐瑜這樣，便出來和他擡那桶髒水到廁所門口，舟紹偉怕臭，先回去了。
孜斐瑜覺得叫別人幹點事真難，如果自己不是勞動委員也不會管那水桶滿不滿，更不會叫別人去倒掉。因為總做雷鋒，別人會說是傻瓜。如果自己是值日生被叫到只好去倒掉，不是的話，只有別人求到才會去幫忙。
期末的考試很難，語文默寫竟然不是從背誦的段落裏出，除非是天才或者白癡才寫得出來。考試期間的自習都很吵，孜斐瑜看《意林》 ，無心複習。
考完試，孜斐瑜便回到家鄉。傍晚，孜斐瑜和爸到山窪裏收花生。那地裏全是草，枯了又長起來，那花生種下去就沒除過草。孜斐瑜和爸開始拔草，沒見幾棵花生。孜斐瑜對爸說，“別拔了，讓它荒着。”“這怎麽行，不拔，那木薯怎麽長。”“拔木薯旁邊的草就行了。”“草還是會長到木薯那裏啊。不種可惜，荒着太難看了！”孜斐瑜沒法，只能接着幹。天快黑了才把那片枯草拔光，只找到幾只花生，連種子都收不回來。
滿天星鬥，田裏蛙聲一片，蟲鳴聲聲竹林裏。
孜斐瑜打電話給杜英，剛好是她接，她聽不出是孜斐瑜。孜斐瑜和她随便聊幾句，她家的稻谷要過好多天才熟，呆在家看電視，也挺無聊的。杜英問孜斐瑜才知道孜斐瑜從她高一同學那裏要到她的電話號碼。
上高二過了許久，孜斐瑜換座位之後才注意到杜英。她恬靜，雲淡風輕的，像無風的湖面，一副時光靜好的樣子，是繁重學習中難得的寧靜。每次掃清潔區或者做大掃除她都拿簸箕，認真負責，做到最後，這讓孜斐瑜對她更有好感。
這些天孜斐瑜在家搬磚，大熱天還得幹，斐瑜爸還規定要幾天搬完。孜斐瑜和家裏人去收稻谷，又是聽他們講之前多麽勤勞幫家裏幹農活。孜斐瑜覺得生活在那個年代的人更多是被生活所迫去勞動，現在生活好了幹點農活都在叫苦。他們總說別人幹自家的活很勤快，幹別人的就偷懶。他們和孜斐瑜聊天幾乎都是說教，沒什麽實質性的分析和建議。孜斐瑜問他們問題，回答的語氣很生硬，挖苦別人的時候倒會幽默一下，以開玩笑作借口。
夏天的風吹過金黃的稻田，稻禾的芳香夾着泥土的氣息撲面而來。再沒有人吹響嗚嗚的稻根笛，或者抓一把剛脫粒的生稻草撒向天空，所有的煩惱也如稻草箭的弧線散開了。在收割後的稻田裏奔跑，像一匹野馬馳騁在枯黃的田野裏，腳尖略過稻草根，啪啪作響。人們忙着收稻谷，都用汽油機了，沒有昔日的隆隆聲。午後的田野裏升起燒稻草的滾滾白煙，一會就消散在半空中。山間籠着煙霧，朦胧了遠山，幾處蛙聲在田間回蕩，帶來寧靜的夏夜。
昙花長出四顆花蕾，孜斐瑜一有空就去看它們，澆澆水。過幾天，有兩顆花蕾枯萎了，孜斐瑜覺得很可惜。
孜斐瑜又打了個電話給杜英，“收完稻谷啦？”
“還沒有，剛想開始又下雨了。”
“那幾天天氣好，我家裏的收完了。你家裏種很多嗎？”
“不多。”
“你有我電話號碼嗎？”
“有啊，你第一次打來就記下了。”
“那你怎麽不打電話給我？”杜英沉默不語。“你知道還會編班不？”孜斐瑜問她。
“不知道哦，在家沒和其他同學聯系過。”
“哦，在家無聊吧，複習嗎？”
“沒複習到，就看了一點兒。”
“我幾乎都是看電視或者雜志。你喜歡種花嗎？”
“不喜歡。你太沉默，平時太少話了！”杜英對孜斐瑜說。
“不是啊，找到共同話題，我很能聊的。不信你問一下我同桌。”
“哦。唉，期考考不好。”
“我也是，可能因為考試前沒怎麽複習。”
“難免會失手。”
孜斐瑜說得有點語無倫次，不知道怎麽和杜英聊天。
早上，孜斐瑜看新聞說今天有日食，五百年一遇。江浙一帶出現日全食，那日環，日冕很美麗。孜斐瑜出來看太陽，已經缺了一塊，天色漸漸變暗，太陽像初六七的月亮，到中午又複原變亮。這是孜斐瑜第一次見到日食，沒什麽新奇感，可能因為沒見到日全食的震撼吧。
孜斐瑜幫家裏撬建房子模板上的鐵釘，只有一個好用點的錘子，斐瑜弟用着。“用磚刀啊！”斐瑜爸喊。“那把磚刀口子太寬，撬不了鐵釘。”“快去找另一把磚刀！”“找過了，沒見到！”“不去找，難道要我找給你嗎！”斐瑜爸大聲喊道。孜斐瑜被吓到了，沒法，他只好先把鐵釘打出一點，再叫弟用錘子撬出來。孜斐瑜忙得衣服都被汗水浸濕了，他到房間裏吹一下風扇，看看雜志。“去哪裏啦，怎麽還不幹！”斐瑜爸生氣大喊。這讓孜斐瑜也很生氣，好像自己就想偷懶一樣，跑過來拼命撬鐵釘。
孜斐瑜看到田裏升起白煙，別人怕下雨，燒稻草了。“去燒稻草行不？快下雨了。”孜斐瑜提議說。“燒它幹嘛，這些板都夠你撬了！”斐瑜爸大聲說。“燒了以防下大雨。”“燒什麽燒，那稻草還沒翻過！”“能燒多少算多少。”“正工不幹！燒了之後你還會翻剩下的再燒嗎！”斐瑜爸大喊。孜斐瑜只好埋頭撬鐵釘，問點什麽斐瑜爸總是大聲罵他，絕不好好說話。
華叔看到孜斐瑜在房間裏，便對他說，“要努力了，考個好大學做榜樣。”“我不是在看書。”孜斐瑜解釋道。“我總對我女兒說你在家幹完活就看書。”“我不看你也一樣可以把我吹得好一點吧。”孜斐瑜笑道。華叔又說起他兒女現在學習好了很多，成績多少。孜斐瑜沒想到他們這麽好學了，成績還不錯，如果在家裏上學，早就荒廢了，“在城裏面果然不同，這麽厲害了。我應當向他們學習才對。”“你以後做老師也好，像你七公，一個月領兩千多塊，退休了每天就到處逛。還有……”“你應該叫你那兩個做老師。”“我女兒有這個意向，可兒子卻不想做。”“多向他們灌輸一下就可以了。”華叔又說起做老師怎麽輕松，每天就上幾節課，周末雙休。孜斐瑜無語了，做老師好，也許只是父母覺得好吧。
斐瑜弟沒考上城裏的高中，他打算不讀書，去粵州打工。
牆頭上那桶風雨蘭開了十幾朵花，粉紅深紅一大片，很惹人。斐瑜爸說，“種那麽多花有什麽用，又不能吃，還不如種辣椒、韭菜。把桶裏的花扔了，種點菜。”“你要種就自己找桶，別動我的。”孜斐瑜不理他。看着這些花的生長榮枯，花開花落，陪伴那些花生長，孜斐瑜這是很美好的事。
總是下雨，孜斐瑜家的稻谷一直沒曬幹。今天出太陽了，孜斐瑜把稻谷曬出來，底下的已經發芽了。午後，天暗了，太陽躲到烏雲裏。斐瑜弟叫收起稻谷，孜斐瑜見別人都沒收，就沒有去收。後來，別人收了，孜斐瑜叫正在看電視的弟收稻谷，他卻不幹了，孜斐瑜關了電視，他才去幫忙。剛收完就下雨了，天地白茫茫一片。入夜，山腰上籠着一片煙雲，漏出墨綠的山頂，山腳水汽缭繞，雲散雲升。
昙花的花蕾一天天長大，青紅色的花柄漸漸變彎，花瓣變大，當頂處漏出白色的花瓣便快開花了。晚上八點多，昙花頂部張開一個小洞，要開花了，孜斐瑜把那盆昙花搬到房間裏。
孜斐瑜和爸在看電視，“借你的手機用一下，今晚昙花開了，我拍幾張照片。”孜斐瑜請求說。“這有什麽用，看一下就行了，手機的相又曬不出。”“那你借不？”孜斐瑜有點生氣了。“我手機也不太用得了。那昙花有什麽好看的，只是過眼雲煙。”孜斐瑜只好空手回房間看那兩朵昙花。
昙花慢慢開放，孜斐瑜看着鬧鐘，每隔半個鐘就記幾句昙花的狀态，顏色香味，形狀大小……九點多，有一只白色的大飛蛾闖進房間裏，也許被昙花青澀的香味吸引來的吧。到半夜，昙花完全盛開，清香已經淡了很多。用手電筒一照，晶瑩剔透，花瓣潔白如玉，那是無法用語言形容的美麗。不久，昙花漸漸閉合，彎曲的花莖也垂下了。
孜斐瑜想打電話給杜英，把自己在暑假看到昙花盛開的事告訴她。孜斐瑜打了，和她閑聊着，她喜歡傍晚的時候去跑步。“昨晚看到昙花開了，一次開了兩朵。”“白的還是紅的？我沒見過。”“雪白的花瓣，外面一層青紅色。只有親眼看過才能體會到，可以給你看看。”“怎麽可以見到？不是在晚上開的麽？”“是啊。我拍有照片。”“到學校給我看看。”“好的。”
孜斐瑜到莫初晴家，和她聊一下學習和家裏的事。她期考也考不好，物理太差。莫初晴打算不讀書了，覺得讀書沒什麽用，可父母不同意，要她至少拿個高中畢業證回來。“你上大學吧？”莫初晴問孜斐瑜。“上，可能只是二本，考不上一本啊，都是複讀生的世界。”“我不想上了，畢業就失業，不知上大學有什麽用，在大學不都是玩嗎？”“我也不知大學是怎樣的，上大學肯定比沒上的過得好。”“我大姨總叫我努力學習，将來做個老師也好。不知道學那些知識有什麽用，除了考試。你說我們寫的那些文章能發表嗎？感覺自己寫的作文自己看了都想吐。”“我們寫的作文肯定沒人看，寫其他的應該可以發表，比如記述文，通順完整就行。”
從莫初晴家回來，孜斐瑜覺得世界好殘酷。小學三十多個一起念書，就幾個讀高中，到頭來沒一個能考上好點的大學。對農村孩子來說，上大學的概率微乎其微。
八月，孜斐瑜到學校補課，真的上高三了。換了幾位新老師，他們都講到高三的恐怖，時間緊作業多。孜斐瑜聽了覺得好迷惘，看不到一點曙光，不知為了什麽，這麽拼命就為了考個好成績，讀個好專業，找份好工作嗎。
高三的複習還是講得很快，很多知識孜斐瑜沒有掌握，實在頭痛。孜斐瑜寫信給初晴，盡朋友的義務勸她不要放棄，努力學習，風雨後總會有彩虹。孜斐瑜決定到榃迦中學那邊玩再把信交給她。
孜斐瑜想了很久，他走到杜英身邊，心跳很快，對她說，“等周末有空再給你看那些相片。”“好的。”杜英微笑，臉上露出兩個小酒窩。杜英還是像原來那樣勤奮，孜斐瑜不想打破她平靜的生活。
孜斐瑜帶了一本精心選好的相冊到教室，在書桌裏放了好幾天還是沒有勇氣給杜英看。周六的中午，孜斐瑜想了很久，心跳加速，又在座位上坐了許久，才拿出相冊放到杜英的桌面上，對她說，“給你看一下昙花的照片，明天還給我，不要給別人看哦。”杜英點頭答應，孜斐瑜快步走回宿舍，心情瞬間輕松了。第二天下課，杜英就把相冊還給孜斐瑜，沒說一句話。孜斐瑜不知她怎麽想的，反正看過了，自己也要安心讀書，不能想太多。
放了兩天假，孜斐瑜到趙海鵬那裏做飯吃，在那裏過夜，和他聊聊小時候的事。晚上，孜斐瑜到教室看看書。“你回家嗎？”杜英居然問孜斐瑜。“不回了。”藍炜新問孜斐瑜，“昨晚去哪裏了？”“網吧通宵，很久沒玩電腦了。”“怎麽你也去通宵？”杜英很驚訝。“誰都可以去網吧。”孜斐瑜不想對別人說假話，可又想保持點神秘感。
中午放學，孜斐瑜問杜英，“那些相怎樣？”“還可以，第一次看到昙花，可惜很暗。”“也是。”杜英回答得雲淡風輕的，孜斐瑜不知聊什麽，便去吃飯了。孜斐瑜想寫張紙條給杜英:無意中進入你的生活，只為在無聊的暑假找個人傾訴，一切都結束了。如果杜英不回複，孜斐瑜決定把她忘了。
晚上忙完作業，孜斐瑜折一些星星和三角椎體，再和千紙鶴串在一起，真的很好看，孜斐瑜想把它送給杜英。
天氣轉晴，湛藍的天空偶爾會籠上一層薄霧似的雲。陽光不如盛夏那般酷熱，也沒有金秋時節的陣陣涼風。田野一片碧綠，禾苗拼命往上長。
路邊的羊蹄樹已成陰，遮住頭頂初秋的太陽，陽光斑駁的影子灑在路上。幾片枯黃的葉子從木棉樹上飄落，看着那一樹綠葉，難免讓人感到有點凄涼。紅絨花的火焰又在夕陽下燃燒，比晚霞還鮮豔。跑道邊的野草，開滿各種形态的花，像是帶上了花環。
有些人心不在學校，班主任說：“不想補課就回家，其他縣早就開始補課了，你們簽字自願申請補課。如果不補課，鄉下的高中更沒一點優勢。”說完，發下自願申請補課的表格叫大家簽字。開頒獎大會，領導叫高三的向高四複讀的學習，“高四的真的很勤奮，很多人每天天沒亮就起床讀英語，晚上還在路燈下看書。我們的觀念太陳舊，總想早點成家，還不如複讀考個好大學，換回一生的幸福。”孜斐瑜聽了覺得很郁悶，想上個好大學，難道普通人就只能複讀嗎。
風從門口吹進來，孜斐瑜覺得有點涼，舟紹偉發燒了，覺得冷，便和孜斐瑜換了位置。他對後一位說，“關門好不，孜斐瑜覺得冷。”
“現在很涼快好嗎！”想關門還要推給我，“沒事，開着門挺涼快的。”孜斐瑜回應。
“你覺得涼就說嘛。”孜斐瑜對舟紹偉說。
“你牛！”舟紹偉生氣了。
孜斐瑜只好沉默，自己想幹什麽，總愛借別人之口。
英語老師正在評講着作業，舟紹偉叫孜斐瑜，“去叫杜英借一下膠水紙。”孜斐瑜不樂意，“你自己去叫，我這邊叫不到。”舟紹偉仍舊催孜斐瑜，“寫紙條啊。”孜斐瑜看到他沒行動，撕一張紙條給他，舟紹偉寫好叫孜斐瑜傳過去。老師剛好看下來，還好老師沒說什麽。
膠水紙傳來了，舟紹偉用完沒傳回去卻扔給孜斐瑜，“把膠水紙還給她。”孜斐瑜不理他，把膠水紙放到他桌下的書堆上。孜斐瑜聽不懂老師講的非謂語從句，下課問舟紹偉那道題怎麽做。他看一下，沒回答，過了一會，孜斐瑜再問他才講。“為什麽你自己不叫別人借膠水紙呢？”“己所不欲。”舟紹偉冷冷地回答。孜斐瑜終于明白什麽是，“己所不欲就施于人。”
今晚，高三的都要到廣場上看縣裏的高考頒獎晚會。那些歌曲小品還有點好看，《青花瓷》的舞蹈，很有中國風。高考考得好的獲得一筆獎金，貧困生也得到資助，那貧困生的代表喊道，“要讀書，對，放棄，不可以！”社會各界人士都大力捐資助學，發展教育。大家都知道只有讀書才能改變命運，可是那麽多年過去，上百萬人口的縣沒出過什麽有名的學者或科學家，沒有一首有名的歌或小說描寫過這裏。
孜斐瑜一看到杜英就有點緊張，杜英一進入他的視野，眼睛就一直随着她移動。孜斐瑜喜歡站在宿舍的走廊上吃飯，遠遠地看着杜英端着飯盒從校道走過。孜斐瑜改到傍晚去跑步，只為看一眼在榕樹下休息的杜英。孜斐瑜很想把這種喜歡的感覺告訴她，可他開不了口。于是，孜斐瑜寫了張紙條:在這位許久之後對你有了些好感，也許只是欣賞，因為對你不太了解。只達到這水平，可已經足夠了，本來高中不屬于戀愛的季節，況且我也太遲了。也許是距離産生的朦胧美，好想知道你怎麽想的。你還是要專心學習哦，我只是想讓人了解我，可以嗎？
過了兩天，放學之後，孜斐瑜才把那紙條扔到杜英的桌面上，不能白寫。孜斐瑜一直不敢看杜英，怕影響她學習。第二天，孜斐瑜到教室不久就收到杜英遞過來的紙條。孜斐瑜怕被人看見，藏在書桌裏，看了一點，被拒絕了，這是孜斐瑜預想到的結果。中午，孜斐瑜看了那紙條：這讓我感到很驚訝，我們現在要以學業為重，一心放在學習上。高三的學習就像過獨木橋，應全心全意用在學習上，努力考上理想的大學，到那時才是花開的季節。沒想到我會給你帶來疑慮，很抱歉。希望，我們可以成為相互談心的朋友。孜斐瑜死心了，曾經的美好感覺就在他扔出那紙條的一瞬間扔掉了。他的心跳平靜了，躺在床上，腦海還是波濤洶湧。
孜斐瑜還是寫了張紙條給杜英：別擔心，只是有些喜歡，多謝你的勸告。都是我的錯，你安心學習，不會無端打擾你了，我的日子依舊。自己自作多情的一廂情願，孜斐瑜不知以後怎麽面對杜英了。孜斐瑜這才覺得自己太沖動了，明知沒有結果偏偏要去表白，逆流而上。
林奕沣和舟紹偉換了位置，同學們正在默寫英語課文，林奕沣問孜斐瑜最後一句是什麽。孜斐瑜當作沒聽到，我還差那麽多沒寫，竟然問我最後一句！孜斐瑜默不完也交上去了。“剛才問你怎麽不回我呢？”林奕沣盯着孜斐瑜。“剛才我正在寫着。”孜斐瑜壓低聲音快速講。“你寫着也可以回答我啊！”“我自己也默不完，怎麽幫你！”孜斐瑜生氣了。“不要那麽兇嘛！”“我不想理你，怎啦！”孜斐瑜很讨厭那些不憑自己本事學習的，總想投機取巧考多幾分來欺騙自己和別人。
中午，裴憶晟對孜斐瑜說:“來日放假一起去通宵啊？”“沒錢。”孜斐瑜淡淡地說。“借你十塊。”“我有事做，通宵太累了。”孜斐瑜還能管住自己，知道自己該走怎樣的路。他只想呆在自己的世界裏，看日出日落，四季更替。
暑假的補課終于結束了，孜斐瑜和賈振浩去爬西山公園。賈振浩走在前面爬得很快，孜斐瑜邊走邊看縣城的風光，近處煙雲彌漫，遠方一片朦胧。蒼翠的松林裏落下一層松針，路邊開滿野花。有一種黃色舌狀花瓣的野花真的很特別，那種藍色圓頂的薊花稀稀落落的，還是一大片的好看。孜斐瑜拔了幾朵狗尾巴草的花，輕輕一捋，有點刺癢又很舒服。
走過綠樹環繞的景觀臺，路邊的相思樹快兩米高了，郁郁蔥蔥的。孜斐瑜最喜歡那綠葉下面挂着紅葉的樹，地下鋪滿落下的紅葉。那落葉幻化成最熱情的紅色撲向大地的
