瘋狂安利員[快穿]

第33章 安利催婚

吳樂甫幾乎立刻站起來，把他的西裝外套披上，抓起了門邊的文明杖。“走吧，正好，夜晚散散步。”

他說得不錯，晚風習習，帶着夕陽的餘熱，清爽席卷了頭腦中紛亂的思緒。月色皎皎，銀紗投下天羅地網，無處遁匿。夜色掩蓋了時代的差異感。不管是一百年還是一千年，月亮還是那個月亮。

“看着這樣的月色，會讓人覺得什麽都能忘記了。”淩彥不知不覺地開口。

月色下吳樂甫側頭看向他，不自覺地停下腳步，出聲安撫：“白天的事，你也不必太在意。”

“其實你今天不打斷我，原本不至于和學生沖突，道理是要講的，和自己人，什麽時候都要優先講道理。”淩彥看着身邊衣冠楚楚的紳士，坦誠地說出自己的想法。

吳樂甫沉默了片刻，才說道：“看出來了，你做得很好，是我多事。”

“并沒有，我很感謝你。”淩彥與他雙目對視，真誠地道謝。

吳樂甫再次擡步向前。“你真的反對白話文運動嗎？”

“不，樂甫，我很支持。”淩彥落後他一步，大腦飛速運轉篩選着最能描述自己感受的詞句。“但是傳統文化中有一部分美的東西。我覺得我們即便看到了不好的那一面，也不該把它全盤否定……美的東西始終是美的，花謝花飛花滿天，本就是美的，誰也改變不了。”

他仍覺不夠，思索着剛看的雜志，又補充道：“胡先生寫‘整理國故，再造文明’，也是去其糟粕的意思，并沒有辦法生造一個文明出來。可是這些做學問的先生們明白，學生們卻不明白。學生太激動，太容易受言論左右。”

吳樂甫主動停下，轉身看着淩彥跟上來。他似乎意識到了淩彥的遲疑是因為真誠，所以慢慢念了一段胡先生文章裏的句子：“調和是人類懶病的天然趨勢，用不着我們來提倡。我們走了一百裏路，大多數人也許勉強走三四十裏。我們若先講調和，只走五十裏，他們就一步都不走了。”

“他是這麽寫的，也許你聽了之後，會更明白一點他的用意。”

淩彥當然懂得，撥亂反正有時候只能依靠矯枉過正。但他在後世見過太多輿論的反轉，見過太多打臉的鍵盤俠，不由想得更深一些：

“激進是必要的，是為了打破束縛，但我認為激進也要分對象，更不能一味排外，要允許冷靜的，獨立思考的存在。做鬥士的呢，就要講激進，可我們做先生的，就必須懂得‘調和’了。”

聽到這兒，吳樂甫突然甩了甩他的文明棍，“如果可以選擇，不受外界環境左右，小林想做什麽？”

“做桃源之客吧。”如果真的衣食無憂，讓淩彥選擇，他當然要做個死宅，可是這年代連網絡都沒有呢，他只能順着吳樂甫的想法說：“不受戰亂所擾，著書立說，就極為滿足。”

哪有什麽安寧日子，北/伐不就就是抗戰，抗戰後又是解/放/戰/争。有多少人有命熬到好日子來臨。

吳樂甫若有所思，沒有說什麽。

松樹下，參差葉隙中是觸手可及白茫茫一片月光。淩彥突然想起，盡管一起住了那麽久，他對于吳樂甫這個人的身世、經歷都還不甚了解。“樂甫，問了我那麽多想法，你呢，你是怎麽想的？”

他們走到了池塘邊，遠遠地就聽到了蛙叫蟬鳴。他們默契地停在一塊白色的大石頭旁邊。

“我從小上的就是西式學堂，後來留學回國，可以說，看到這些并沒有太多觀念上的打擊。”吳樂甫的回答和淩彥預想的差不多，誰知他話鋒一轉，“但我能理解你的心情。”

他沒有再多說什麽，兩人靜靜看着漆黑的池塘。淩彥便相信，他真的理解。

在冷靜下來後，淩彥帶着一本曲子詞去上課了。

“教了大家很多西班牙語的單詞語法，可能比較無趣，今天教大家一首西班牙歌曲。”

本以為會迎來一場說教的學生們聞言紛紛眼前一亮，齊刷刷的鼓起掌。

“這首歌的名字叫quizas，quizas，quizas。”淩彥在黑板上寫下來單詞，“就是或許的意思。”

“不過我也有條件，”淩彥摸了摸下巴，“我唱一首歌，咱們男同學也來唱一首歌，好不好？”

這一次女同學也在奮力吶喊：“好！”

淩彥選中了一個高高瘦瘦的，姓王的小夥子，他激動地刷一下站起身，大大方方地唱起歌：“天上飄着些微雲，地上吹着些微風。啊！微風吹動了我的頭發，教我如何不想她？”

“好！”小夥子歌喉嘹亮，雖然說不上多麽動聽，勝在落落大方。淩彥含笑點頭，女學生也都興奮地直鼓掌。那男生眼睛都亮了，含笑坐下。

“林先生，輪到您了！”

淩彥從前也喜歡唱歌，雖然是業餘愛好，但做主持人的，對于控制氣息音色都有一套自己的方法，鎮住這些小家夥倒不是問題。

他放下書，深吸一口氣，氣沉丹田，笑盈盈看着這些風華絕代的少年人，“Siempre que te pregunto que cuándo, cómo y dónde Tú siempre me respondes Quizás, quizás, quizás（我總是一遍遍問你，何時，何地，又該如何。你卻總是回答我說，或許，或許，或許。）”

他們基本上沒有聽明白這首歌歌詞，淩彥能看出來。不過每個人都很專注地看着他。淩彥也漸漸融入了歌曲的氛圍，午後陽光給這些孩子們的面容鍍上一層金，看起來宛如希臘雕像。

有人悄悄推開門，無聲無息地依靠門邊。

“Y así pasan los días Y yo, yo desesperado Y tú, tú contestando Quizás, quizás, quizás（時日就這樣飛過，我的絕望與日俱增。而你，你卻還是這樣回答。或許，或許，或許）”

唱完了，淩彥的手按住講臺，學生們意猶未盡地鼓起掌。

“你們覺得，是剛才王同學唱的歌好聽，還是我唱的好聽？”淩彥抛出了問題。

大家面面相觑，一臉為難，最後只得說道：“都好聽。”

“你看，”淩彥笑着說，“即使你們聽不懂我在唱什麽，仍然能聽出好聽不好聽。我和王同學唱的歌，一個是白話文的歌詞，一個是西班牙語的，但不妨礙你們對音樂美的欣賞。”

“文字的美同樣如此，是跨越時間，跨越國界的。”淩彥舉起帶來的那套書，“這是一卷曲子詞，按照某些人的說法，他們都是爛俗的題材，過時的腔調，但我希望，你們不要由別人來告訴你們好聽還是不好聽，美不美，自己去感受，好嗎？”

有些人懂了，有些人沒有。但是淩彥已經很滿足，只要有一部分人懂了，就好。

【奇怪，我本來是來催婚的，怎麽先做起思想教育了？】淩彥給學生灌雞湯時也不忘反省自己。

這一次的掌聲從門口傳來，淩彥的脖子瞬間石化了，他嘎吱嘎吱扭過頭，看見穿着三件套的吳樂甫倚在門邊，好整以暇地拍手。

“林先生好歌喉。”

雖然淩彥并不怕別人聽到自己唱歌，但是突然被同居同性室友撞破這一幕，還是讓他感覺有些微妙。

還好舞會很快就到了。

淩彥提議時就讓校長說明，前往舞會的同學最好自帶舞伴。這個消息一公布，校園裏整日都被粉紅的氣息包圍。淩彥上着課都能看到男生女生竊竊私語，讓他也不由好生感慨：這真是青春啊。

除了男學生鼓足勇氣，邀請舞伴，淩彥還親眼見到路上要女生大大方方地詢問男學生能否一同去舞會，不管再怎麽含蓄，畢竟是女生主動了！

想他上學那會，同桌的一男一女不要說牽手跳舞了，如果和平相處不打打鬧鬧，就會被視作是“搞對象”，是要被全班起哄的。

看到這樣的景象，淩彥難免露出了老母親一般的微笑。被他的室友看到後，免不了一句吐槽：“不知道是不是我的錯覺，你好像很希望看到學生們戀愛。”

還真不是你的錯覺。淩彥心中默默想。“只能說是樂見其成吧，畢竟哪個少年不多情，哪個少女不懷春嘛。既然是順勢而為，做老師的，也就鼓勵大家大膽說出來。”

淩彥堂而皇之地說了一大通，吳樂甫只似笑非笑看着他，淩彥便知道他一個字都沒信。“我只知道小林喜歡唱歌，沒想到還喜歡讀詩。”

《少年維特之煩惱》他還真沒看過，只是知道這最出名的，每每談及早戀就要被拿出來說的兩句罷了。淩彥趕緊轉移話題：“诶，你說，在舞會上設置一些互動游戲如何？”

“互動……”

“增進同學的感情。”淩彥一本正經，“幫助他們互相了解，互相融合，培養默契……”

吳樂甫終于聽不下去地擺手，“好了好了，你越說越不像樣，你有什麽想法，不妨告訴校長，他最愛這些。”

淩彥仔細回憶了一下那些年他們破冰玩過的游戲……噫，對于這個時代的人，尺度會不會太大了？