第113章 怎麽有種令人不安的感覺……
第113章 怎麽有種令人不安的感覺……
午休結束的鈴聲變成了一段較為歡快的樂曲, 不是《泉水叮咚》，節奏和旋律都像幼兒園裏教的兒童歌曲。
星期四，下午第一節是地理。
作為高考九門課中大概最不受重視的一門副科, 王雨姍老師也沒指望10班能打起精神好好學習。
今天, 當她踏入10班教室時，卻覺得班裏彌漫着一股說不出來的……怨氣。
倒不是什麽鬼東西上身的怨氣，而是因為群體睡眠不足導致的大量情緒低氣壓。
每天午休後, 負責将陷入沉睡的田潼曦拎起來，已經成了趙華楓的必修課。今天, 她自己就昏昏沉沉的, 喚醒田潼曦的路上, 居然還踉跄了一下。
等田潼曦回到座位, 趙華楓随口抱怨：“我好想念你啊。你不在了，感覺瞌睡蟲也跟着你跑了。”
坐在她們前方的王笛聽了，也轉過頭來：“班班，我和你感同身受啊！田田, 你跑了，好歹留兩只瞌睡蟲在我們身邊，幫我們入睡嘛。”
王笛的同桌、“雷神”靳文蕾聞言也回過頭來：“別說了, 光是瞌睡蟲不管用。我覺得，我還需要點兒鎮靜劑。不知為什麽，今天午休的時候，我感覺身體裏血液流通特別快, 讓我總想打人！”
王笛笑着調侃：“這樣吧，要是田潼曦明天再把瞌睡蟲全都卷跑了, 你負責揍她！”
田潼曦知道她們都在調侃，卻同樣有苦說不出。
雖然有了躺椅, 可她今天也覺得睡得不踏實。
接下來的幾天，同學們明顯感覺到，午休質量變差了。中午回宿舍休息的住校生聽不見新的鈴聲，在班裏睡覺的走讀生卻無一幸免。
早就意識到危機感的田潼曦分析起來：自己從座位搬到了躺椅上，如果有什麽異樣，睡眠環境和睡眠姿勢的變化，好歹可以算成一些變量。
可別的同學呢？自己不在趙華楓身邊，按理說，她可以睡得更舒服，不用擔心胳膊肘撞在一起；
那王笛和靳文蕾呢？她們都不是什麽上進的好學生，怎麽也突然抱怨起了午休睡眠質量？
而且，都是從這個星期開始的。
排除自己真把瞌睡蟲全帶跑了的可能性不論——因為這實在太扯淡了——兩相對比，似乎唯一的變量，只有午休開始和結束的鈴聲。
又過了一天，田潼曦照例躺在教室後放的躺椅上，看似閉着眼睛，其實只是假寐。
別人看到她，肯定以為她像往常一樣睡着了。只有田潼曦一人知道，她選擇假寐，只是在等待午休正式開始那段大提琴音樂的響起。
節奏舒緩、氛圍平靜，大提琴曲好像冬日裏溫暖的風，拂在每個人心上。
盡管如此，表面平靜和諧，聽了沒幾秒，田潼曦已經感受到了一絲微妙的不安，或者說，不穩定感。
對于從不失眠的她來說，這種感覺就像雜技演員踩在稍稍超出他們能力極限的高跷上、第一次無保護嘗試新動作一樣，危險尚可把控，卻讓人心驚膽戰。
而這種奇妙的不安感，卻和樂曲本身的旋律無關。田潼曦覺得，這更像是伴随樂曲的、某種人耳聽不出的東西在搞鬼。
依稀記得，初中被她睡過去的物理課上，物理老師曾經說過，人耳聽不見次聲波，但卻高強度次聲波依然會對人體健康造成影響。
從趙華楓那裏，田潼曦了解到，負責更換學校鈴聲的是音樂組的老師。
不過，都是成年人了，誰有精力每個月悉心尋找合适且配套的樂曲組合？也只有孩子有熱情幹這種沒有任何實際回報的小事。
于是，搖滾社、流行文化社、電臺廣播社輪流肩負起了更換鈴聲的任務。每個月，負責找歌曲的社團，将上下課、早讀午休晚自習的鈴聲發到音樂組老師那裏，老師批準就行了。
一般來說，不是争議性特別大的樂曲，比如價值觀不正、髒話遍地、帶有性暗示的歌詞，老師哪有不批準的道理？
至于純音樂，就更沒有審核的必要了。
這三個社團的成員，田潼曦一個都不認識。社團報名小冊子發下來的第一時間，她就找到了瑜伽冥想社，毫不猶豫選擇加入。
原因無它：環境安靜，适合睡覺。
班裏有哪些同學在這些社團，田潼曦也不清楚。平時耽于睡覺，很少社交，她只記得趙華楓，靳文蕾，王笛、陳默、朱家榮這些同學在哪個社團，因為他們和她座位靠得比較近。
田潼曦拍拍腦袋：不對，咱們10班的杜寒同學就是電臺廣播社的。
只不過，杜寒在運動會上那件事鬧得沸沸揚揚，被社長副社長開着麥當着全校師生的面罵了一頓。
田潼曦平日裏也不怎麽關心同學，杜寒現在還在不在電臺廣播社都不清楚，更別提通過杜寒找一個跟他不對付的社長了。
要想去別的年級找人，其實也不一定非要通過同學，只不過田潼曦這人本來就社恐，巴不得不跟人打交道，主動找陌生人了？饒了我吧！
她忽然想起，自己的前桌靳文蕾在高二有個關系不錯的學姐，聽說兩人還組團揍跑過一群小流氓。
聽說田潼曦想找這三個社團的社長，靳文蕾也表示愛莫能助。不過，她為田潼曦指點迷津：“大部分社團社長應該都是高三的同學吧。我們班高詩靜，她在高三認識的人多！”
找高詩靜，還真找對人了，她就是流行文化社的。
只不過，流行文化社的社長，和高詩靜在高三最不想見到的一個人同班。為了減少可能的交集，高詩靜并沒有直接聯系社長，而是把社長專用于社團工作的社交媒體賬號給了田潼曦。
流行文化社社長名叫陳樹山。田潼曦消息發出，一節課後就得到了回複。
以為聯系自己的學妹是因為太喜歡這首歌才來問自己的，陳樹山抱歉道：“這歌單是我随便在‘動聽音樂’找的，搜索關鍵詞是什麽‘舒緩放松的輕音樂’吧。我想，這種曲子适合當午休預備鈴，聽了十幾秒還不錯，就加進歌單了。”
“動聽音樂”是華國最大的音樂網站之一，不光擁有海量版權歌曲，用戶也可以将自彈自唱、以及将修改後的公版內容上傳，做成歌單。
按照這個關鍵詞，田潼曦搜了一下，卻沒找到相同的曲子。
正失望之際，放學後，陳樹山又發來信息。
“對不起，搞混了，我發給你的關鍵詞是錯的。回家在歌單裏搜了一下，是這個——”
他附上了一個鏈接：寧靜催眠的純音樂。
好嘛，和“舒緩放松的輕音樂”比，就對了“的音樂”三個字。
難怪田潼曦根本找不到。
田潼曦的家長并不反對她使用電腦。女兒能用電腦，說明她不在睡覺，從某種意義上來說，是件好事。
這份歌單裏的每首曲子沒有标題，只按照“1、2、3”的标號排列。并不知道自己要找的午休預備鈴是哪一首，她只能一首一首挨個點進去聽。
标號為1的曲子是鋼琴曲，旋律輕盈緩慢、節奏穩定溫和，營造出一種悠遠而安靜的氛圍。
正當田潼曦覺得，這首曲子并不是自己要找的，準備跳過之時，她忽然聽到，十幾秒後，這首鋼琴曲就變了樣。
旋律和節奏沒有改變，但伴随着鋼琴曲的好像多了點什麽……
這種感覺很熟悉，就是午休預備鈴帶來的那種不安感！
田潼曦皺起了眉頭。點開第二首，還是一首鋼琴曲。而且，不知是巧合還是什麽，十幾秒過後，那種奇怪的、讓人惴惴不安的氛圍又出現了。
害怕因為自己先入為主導致誤判，田潼曦又随機點開了另一個用戶的歌單。這是個标題帶有“輕松催眠”的純音樂歌單，她在裏面随便選了兩首曲子。
兩首曲子聽完，并沒有産生可疑歌單裏的曲子帶來的那種不安感。
田潼曦媽媽路過客廳的電腦，也不是故意窺探隐私，随便往女兒屏幕上瞄了一眼。
這一瞄不要緊，田媽媽大驚失色，立即站定，往女兒額頭上一摸：“你什麽時候還需要聽催眠曲了？”
弄得田潼曦哭笑不得，連忙解釋說：“媽，不是這樣的。我們學校每個月不都是要換一批鈴聲嗎？這個月新換的午休預備鈴，音樂還挺奇特的。我想自己找來，聽聽那首曲子。”
害怕媽媽擔心，田潼曦并沒有告知實情，說她覺得這曲子“奇特”。好在田媽媽也不甚在意，見女兒沒有什麽異常，更沒有發燒，便又走回去幹自己的事了。
要麽睡覺，要麽寫作業。
其實，田媽媽覺得女兒生活挺無聊的，偶爾有什麽能夠吸引她注意的事，讓她像今天這樣，專心地在電腦前鑽研一陣子，田媽媽居然覺得很欣慰，也不催着女兒趕快去寫作業了。
事實上，田潼曦的确鑽研的很是用心。
為了從科學角度解釋自己那奇怪的不安感，她咬咬牙，從零花錢裏拿出五十塊，買了一款據說是音樂制作人愛用的音頻分析軟件。
專業音樂人用它來分析當下最流行的曲子都有什麽共同點，以适應市場需求，進行作曲。
而田潼曦，則把那首奇怪歌單上的每一首曲子都下載下來，放進了這個軟件。
就旋律而言，好像沒什麽奇怪的，從平平無奇的前十幾秒，到田潼曦覺得有問題的十幾秒往後，這軟件并沒有給出任何旋律上的差異。
田潼曦有些失望，但并沒有死心。
她猜測，可能是自己第一次用這軟件，許多高級功能還不熟悉，便把軟件裏每一個可以打開的菜單都打開看了一遍，菜單裏的每個可調整的選項都調整了一遍。
終于，她發現，在非常不顯眼的角落有一個功能——“查看人耳不可聽頻率音頻信息（beta）”。
