第30章 問題嚴重了啊
第30章 問題嚴重了啊
幾分鐘前, 高松然的手機上收到了幾張照片。
看到發照片的電話號碼，高松然想：鄧卉昕同學，你對高詩靜真有那麽深的仇、那麽大的恨嘛。
往下一翻, 高松然不能淡定了。
背景是燈光昏暗的KTV, 疑似高詩靜的女生靠在一個男生的肩膀上，斜坐在KTV的沙發上自拍。
男生有點像霸淩團體中的史明升。
他們前面的茶幾上，擺着幾瓶可疑的飲料。這組照片另一張中, 那個男生在唱歌，包間大屏幕右下角隐隐顯示着時間。
有些模糊, 但高松然大概辨認出來, 23時45或者46分07秒。
這幾張照片裏要麽只出現兩人中的一個, 要麽是自拍。如果不是發照片的人故意隐藏合照, 那麽包廂裏只有這兩個人。
在高松然看來，高中生朦胧的情感嘛，只要不太過分、不太高調，他也不會嚴防死守。
但在外喝酒, 還夜不歸宿，這風險就很大了。不說早戀嚴格意義上是校規所禁止的，就是從保護班裏同學的角度, 高松然也覺得自己需要介入。
十八九歲的男生，又處在全面壓抑個性的高三，能勾引到高一小女生一起喝酒、夜不歸宿，很難說沒有別的心思。
“你還記得和高詩靜走在一起的高三學生長什麽樣嗎？”一邊問, 高松然掏出手機。
下午霸淩何珊燕的每個人，都被秦添拍到了視頻裏, 高松然已經給每個人截圖保存了頭像，以便找他們的班主任辨認。
一個個陌生的頭像滑過, 鄭子葉眼神黯淡，又在史明升的照片出現時閃過一道奇異的光。
“有這個人！”她有些激動，“他那天的确和高詩靜在一起。我記得他，是因為他頭發燙了微卷，長得還挺帥的，在那群人當中比較惹眼。”
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“小聲一點，給小範聽見多不好……”
鄭子葉登時從脖子紅到臉，窘迫地瞪着高松然。
高松然被她的反應逗得有點想笑：“放輕松，你們傳傳小紙條，說點悄悄話，這個我不管。”
又轉頭看向手機上的史明升，對鄭子葉說：“但是，如果談戀愛談到夜不歸宿，我就要管了。”
問出了高詩靜的一些消息，也給鄭子葉打了預防針，高松然對自己的一石二鳥之計十分滿意。
鄭子葉誠惶誠恐：“老師，我不會的。我心裏有數，絕不越雷池一步。”
高松然也不再追究：“行，我不多說，你拎得清就好。”
從鄭子葉這兒也問不出更多情報，高松然放她回去了。
鄭子葉覺得，雖然班主任說他不會管，但既然他選擇在自己面前點出這件事，說明自己和範高謙的暧昧早已昭然若揭。
高松然或許好說話，但換成別的老師就不一定了。年級組長邵老師更是有名的“拆對專家”，畢業學長學姐的口中流傳着他嚴格拆散早戀情侶的傳說。
萬一傳紙條時被巡查晚自習的邵老師逮個正着，怕是要被處分。
低調，要低調！
于是，回到教室的鄭子葉，雖然發現那張字條又回到了自己桌上，卻看都沒看，直接夾進了課本裏。
後排範高謙好久沒收到回信，心裏忐忑，又不好意思直接問。剛才在走廊上，隐約聽見鄭子葉對老班激動地說，什麽什麽人“長得還挺帥”。
強烈的嫉妒心和不安感淹沒了範高謙的心。他咬咬牙：一定要提升自己的魅力，把鄭子葉的心從某個“長得挺帥”的神秘人那裏贏回來！
星期三，高松然忙得不可開交。上午的英語課，帶着同學們再看一集《騎趣保險》，之後就要馬不停蹄跑去教務處開會。
早讀時看到何珊燕狀态良好，沒有因為前一天的意外而情緒低落，高松然放了心。
教務處的會議，是高一年級部分教師的例行工作彙報。
與會的還有徐揚帆老師，她對高松然的工作給予了高度評價。
“高一10班的情況，在座的各位應該都有所耳聞。小高老師接手後，在語文課上，同學們似乎更願意聽課了。前些日子講《詩經·氓》，一些從來不學習的同學都主動預習；最近講現代詩，上課愛睡覺的同學也開始聽課了。希望小高老師再接再厲，我看好你！”
徐老師的父親健康狀況趨穩，她的狀态也肉眼可見好了起來。
一番商業互吹後，德育副校長杭山又提起了紀律問題：“進入學校一個月了，孩子們之間也互相熟悉起來。請各位班主任和任課老師注意班裏同學違規交往的跡象，一定要把早戀的苗頭扼殺在搖籃之中！”
“年級組長邵老師是這方面的專家，他也和我明确表态，如果各位老師不好意思說話太重，可以向邵老師彙報，讓他做這個惡人！尤其是12班和10班，學生自主管理能力較差，還望李老師和高老師多多費心，有異常及時上報！”
自己帶的12班居然和10班相提并論，李老師臉就拉了下來。
這感覺，就像一個考了59分的學生，和另一個考了個位數的學生站在一起挨批，都不及格，但令人不爽。
邵老師接過話筒，雖是發言，卻更像在發牢騷：“是的，既然上了高中，唯一的任務就是學習。不想學習的孩子，可以直接去職高嘛！那裏的老師哪像我們這麽嘔心瀝血地管理，一個月換三個男女朋友都沒人管你！我們的責任師培養未來的領袖，而不是一群無所作為、陷入感情糾葛的廢物！”
高松然很不以為然。知道邵老師對早戀零容忍，沒想到還挺極端。這種老派的教育理念，把學生當成學習機器，而不是一個個有思想、有感情的個體。
不過，剛進學校，自己本來就因為接手10班吸引了太多關注，高松然壓根沒打算反駁邵老師的觀念。
只在心裏更加堅定了一個信念：要堅持自己的教育之路，傾聽學生的聲音，和他們建立開放平等的對話通道。
邵老師一記重錘後，在座的老師也沒什麽話好說了。于是，德育副校長杭山準備散會：“各位老師，還有什麽需要彙報的嗎？如果不是高一年級普适性的問題，也可以在會後單獨和我彙報。”
散會後，高松然留在了杭校長的辦公室。
“校長，我要舉報高二、高三年級的幾位同學。我班何珊燕，精神發育方面略有缺陷，卻是個樂于助人的好孩子。然而，這些同學利用了她的善良，以志願者報名的名義欺騙她去空教室……”
高松然把社團課期間的事情完整彙報了一遍。杭副校長聽了，臉色也很難看。
“何同學的情況，我也聽說過。她的家長知道之後，沒有找你麻煩吧？雖然你是班主任，但你在這件事中完全沒有責任。如果需要的話，我可以給何同學家長打電話說明情況。”
雖然知道領導是在關心自己，高松然還是覺得很別扭。
“不用，何珊燕的媽媽很感謝我。我向您舉報這件事，主要是希望這群霸淩同學的慣犯，能得到應有的懲罰。”
按理說，做錯了事挨懲罰，理所應當。不料，杭校長看起來卻很是苦惱。
這讓高松然心裏有了種不祥的預感。
“小高啊，你年輕，充滿志氣和正義感，這點很好。”杭校長抿一口茶。
聽到這堆彩虹屁，高松然知道，接下來就是“但是”了。
副校長沒說“但是”，用的是“不過”。
“不過呢，對于犯了錯的學生，我們作為教育者，也不能一味去懲罰。畢竟，教育的初衷是幫助孩子成長，而不是懲罰……”
一番片湯話後，高松然心裏不詳的預感愈發強烈。
他甚至覺得，何珊燕這次被欺負，那些霸淩者可能除了一頓不痛不癢的口頭批評，什麽後果都不會有。
果然，重點在後面：“小高，你剛才舉報的那些同學，說實話，我也不是第一次聽說他們的名號了。”
那群人中領頭的包宇昆，家裏有錢有勢。
兩年多以前，包宇昆的中考成績離三中的錄取分數線還差一截，包家卻對時任校長做出承諾，只要錄取他們兒子，便會給三中規劃中的新校區贊助一大筆錢。
具體贊助了多少，又被時任校長吃了多少，就連德育副校長都不得而知。
兩年前的三中校長，如今調任去了外省一所中學繼續當校長，但杭校長清楚，這樣的家庭，他一個德育副校長得罪不起。
新校區的建設，不該以犧牲底層學生的權益為代價。這個道理，杭山何嘗不懂呢？
剩下包括史明升、鄧卉昕、符元磊在內的霸淩組成員，家裏雖然沒給學校捐錢，卻或多或少也有些背景。
所以，盡管這群人是霸淩他人的慣犯，受到的實質性懲罰卻微乎其微。
只有中途被符元磊喊去圍觀的張曉偉，家裏一窮二白。所以，聽高松然說告密可以從輕處理，他第一時間就選擇反水。
——學校不敢開除剩下的人，可不能成殺雞儆猴裏的那只雞啊！
高松然深知，杭校長願意當面和自己說這些，一方面說明學校的确無能為力；另一方面，副校長也是在保護他，防止他一個菜鳥教師看不清形勢，去找那些霸淩組成員的麻煩。
這個時候再強硬，不僅達不成目的，也會讓副校長覺得，他高松然就是個無腦愣頭青。
所以，高松然此刻只能妥協：“唉，校長您這麽說，我也理解，也是咽不下這口氣，所以再跟您發發牢騷。為學生創造一個公正、安全的學習環境，也是我的責任。不過，我并不想讓您為難，我的主要人物是關注何珊燕的心理健康。當然，這件事發生了，何家也需要一個交代，希望校長也不要太為難我。”
高松然還算懂事，這讓杭校長很滿意。
他再抿一口茶，說道：“那麽，這幾個帶頭霸淩的，每個人記一次過，如何？”
