第28章 這層軀殼脆弱無比，随時都有可能崩塌
第28章 這層軀殼脆弱無比，随時都有可能崩塌
丁悅身後坐着想找高松然聊天的溫雲茵。今天高松然沒來給大家放學, 她有點失望，還打算自己去辦公室找高松然呢。
聽了秦添的話，溫雲茵說：“我也想去找老班聊天！我想讓他幫忙進行職業規劃。秦添, 一起去嗎？”
“唉, 不是的。你的事情要是不急，還是改天吧。”秦添嘆了口氣。
今天的事情一時半會兒解釋不清楚，而且, 秦添也不想到處宣揚何珊燕的遭遇。
秦添簡短補充道：“燕子遇到了點問題，老班在幫她解決。我去找老班也不是為了私事。”
何珊燕情況特殊, 需要額外照顧, 這點溫雲茵也明白, 便豪爽地說道：“沒事, 不急，那我過兩天再找他聊。”
卻說高松然這邊。
進了辦公室，高松然看到教外班英語的呂老師在場，先把何珊燕帶到了她面前。
呂老師38歲, 家裏有個上小學的女兒。高松然想，呂老師肯定會幫女孩子紮辮子。
呂老師欣然同意，用自己随身帶的小梳子, 把何珊燕淩亂的頭發梳整齊了，又利落地把馬尾辮重新盤好。
何珊燕破涕為笑。
坐下後，高松然沒有像以往一樣，等着學生先開口。
他告訴何珊燕：“今天那群人, 我一個都不會放過。盧浩打架都能背兩個處分，這群人至少得人手一個處分, 等我查出帶頭的是誰，我會争取讓他開除的。他們, 或者其他學生，有這樣對待過你嗎？”
何珊燕回憶起了小時候，因為上課無法控制自己發出怪聲，連老師都嫌棄她。對她重拳出擊，對欺負她的同學睜一只眼閉一只眼。
初中，學校校風更好，但她也是班裏被嫌棄的對象，三年從來沒少了捉弄和嘲笑。吳震寰擅長調整心态，與嘲笑聲共存，但何珊燕本身就不擅長社交，每每被人笑話，她的心态也會受到嚴重打擊。
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由于情況特殊，學校允許她帶手機來學校。上初二時的一天，班裏的壞孩子偷偷藏起了她的手機，還關機了。
放學後，她不知所措，也沒有求助老師，而是一個人在整個校園裏瘋了一樣尋找手機。
她的媽媽聯系不上她，班主任老師同樣打不通她的電話，兩人也像瘋了一樣在學校裏找孩子。
而那些藏起她手機的孩子，卻像看笑話一樣，圍觀着在校園裏前後奔走的三人。笑話看完了，再把手機丢在公共走廊垃圾桶裏，好像什麽都沒發生一樣。
那一天回家，無論是何珊燕還是她的媽媽，都身心俱疲。
何珊燕被媽媽痛罵了一頓，盡管她也不知道自己錯在哪兒。
而何媽媽罵了女兒一頓後，也痛哭了一整晚。
何珊燕無法理解媽媽的行為，高松然卻很能共情。
她家條件一般，為了給她看病，父母更是傾其所有。何爸爸在廠裏上夜班，很少照顧到家裏；何媽媽白天上班，下班後還要面對這個有缺陷的孩子。
阿斯伯格是自閉症譜系上的病症。
比起那些自理能力都沒有、甚至會無緣無故打人的自閉症孩子，何家已經很幸運了。
但是，陪伴一個譜系孩子的所需的精力，比陪伴一個正常孩子高出太多。
何媽媽知道，這件事裏女兒一點錯都沒有，要說錯，也怪自己和何爸爸基因不好。
可她的壓力也需要釋放。而何珊燕又恰如其分地，成了母親宣洩情緒的對象。
事後，何媽媽大概也後悔不已，這才流下了悔恨的淚水。
這麽多的挫折，依然沒能阻擋何珊燕考入三中的腳步。高松然想，要是她的身邊沒有那麽多雜音，依她的聰明才智，能取得多麽了不起的成就啊！
何珊燕發音不準，尤其在說到激動處，還前言不搭後語。但高松然一直保持着百分之二百的耐心，靜靜聆聽她說的每一個字。
五點半，何媽媽終于下班。看到手機上的短信，她趕緊回撥過去。
她最害怕的，就是孩子在學校被欺負。
在電話裏确認孩子無恙，何媽媽感謝了高松然，表示自己正在趕往學校的路上。
剛挂掉何媽媽的電話，又是一個陌生電話打進來。高松然心思一動，點了通話錄音。
“老，老師。我，我是高二7班的張曉偉。”打電話來的男生聲音發顫。
這個名字他記得，是那群壞孩子裏的一個。
高松然嘴角微微勾起，果然有人上鈎。
“今天出現在教室裏，一起欺負您班上的同學，是我不對，我向您道歉，也麻煩您轉達我對那位女生的歉意。”張曉偉這會兒說得好像挺誠懇，“是高三12班那個叫符元磊的同學給我發了短信，說那間教室裏有傻子唱戲，我才去的。我真不知道是誰領頭的。老師，也許在背後告密，他們會看不起我，可我覺得自己有點冤。我真的只圍觀了一下，也沒有主動欺負她。”
聽着張曉偉替自己辯解，高松然都覺得好笑。不過，既然他跳反了，還是第一個跳的，高松然也會遵守自己的承諾。
“謝謝你的坦誠，我心裏有數，處分的時候會和教務處那邊說的。我只希望你記住，在這樣的惡性事件中，即使旁觀，也是助纣為虐。”
高松然一字一頓，像一把小錘子，敲在張曉偉的心上。
高松然接電話的時候，何珊燕掏出了作業，大大咧咧的攤開，快把辦公桌占滿了。高松然哭笑不得，卻也沒打擾她。
何珊燕媽媽是和秦添一起走進辦公室的。看到何珊燕旁若無人地寫起了作業，兩人都愣在了當場。
按照以往的經驗，何媽媽以為，女兒受到了這麽大的刺激，肯定會嚎啕大哭，幾個小時停不下來。
怎麽就能這麽平靜地寫作業呢？
“燕子！”秦添管不着這麽多，沖了上去，差點打翻另一個老師靠過道放着的一杯咖啡。
何珊燕有些木讷地擡頭，第一眼看見秦添，第二眼看見媽媽，開心地笑了起來。
“我給高老師說了小時候的好多事情！我不難受了！”何珊燕聲音突然很大，把不遠處備課的呂老師吓了一跳。
何媽媽泣不成聲，向高松然和秦添表示感謝：“高老師，秦同學，真勞你們費心了……”
“秦添的确是個好孩子，她是班裏少數真心實意關心燕子的同學。這次要不是她發現得早，我根本不知道燕子受欺負了。”高松然壓根沒提自己，只在何媽媽面前為秦添表功。
他又用眼神示意秦添，先把何珊燕帶到一邊去，私下裏對何媽媽說：“把燕子培養成這樣優秀的孩子，給她溫暖又安全的生活，我知道，您付出了很多。我想告訴您，您不是一個人在面對這一切。”
聽到這兒，何媽媽擦了擦淚水，說道：“唉，我也希望孩子爸爸能幫我分擔一點。可他也沒什麽學歷，別的工作不好找。在工廠裏好歹穩定，待遇不算差，最大的缺點就是要倒夜班，而且廠子在縣城，公交車要坐一個多小時。”
發現何媽媽誤會了自己的意思，高松然又道：“我明白，您夫妻二人都不容易，尤其是您，一邊上班還要一邊照顧孩子，更辛苦。我想說的是，10班是一個大家庭，我作為班主任，也是您的支持者。如果您感到壓力太大，随時可以和我溝通，我們一起尋找辦法。誰都有脆弱的時候，給您自己一些喘息空間，能交給學校的事情，都可以交給我辦。”
從前，所有老師和她溝通時，從來都以何珊燕為中心。
畢竟，女兒是最需要幫助的。
可面前這個年輕老師，卻毫不掩飾地提到她時常被忽略的付出，也毫不留情地點出，作為母親的她，心理壓力巨大，需要舒緩的空間。
何珊燕需要幫助，她自己又何嘗不是呢？只不過，女兒都這樣了，作為母親，她沒有時間示弱，更無人言說。
只能把疲憊、脆弱、焦慮、痛楚，通通揉成一團，胡亂塞到那層名為“故作堅強”的軀殼之下。
卻沒人看得到，或者看到了也不說，這層軀殼脆弱無比，随時都有可能崩塌。
不知怎的，被說中心思的何媽媽忽然覺得踏實了不少。就好像孤軍奮戰多年的勇士，終于找到了一個，或者一群，志同道合的戰友。
何媽媽點頭：“好的，謝謝老師。我會記住的，關愛自己同樣重要。”
母女倆踏出辦公室的一瞬間，系統又來提示了。
【在宿主的引導下，學生[何珊燕]對你的信任度大幅提升，獲得春雨點50點。】
【在宿主的引導下，學生[何珊燕]的家長對你的信任度大幅提升，獲得春雨點100點。】
家長也能給自己賺點數？
高松然瞬間覺得自己富有了起來，差點一沖動跑出去對何珊燕開天眼。
不過他忍住了，秦添還在這兒呢。
上次和秦添談話後，“高老道”的外號傳遍全班，這一次要是當面跑了，誰知道自己會不會改名“神行太保”？
再說了，春雨點在手，也不急着一兩天的事。不過，他的确在考慮，提前開天眼，找到适合何珊燕的未來發展道路。
“老師，燕子真的沒事了嗎？”母女兩個漸行漸遠，秦添還是不免擔憂。
高松然點點頭，剛想說什麽，手機上又接到了一個陌生電話。
