第20章 組隊
組隊
陰天，天空被厚厚的雲層所遮蔽，沒有一絲陽光透過雲縫灑在大地上。整個天空呈現出一片灰蒙蒙的顏色，給人一種沉悶的感覺。
空氣中彌漫着一絲潮濕的氣息，微風吹來時帶來了一絲涼意。雲層密布，遮擋了太陽的光芒，使得周圍的光線變得暗淡。景色失去了往日的明亮和鮮豔，顯得有些黯淡。
陰天的天空沒有雲朵的形狀和變化，只是一片灰白色的茫茫天幕。雲層像是一層厚重的絨毯，将整個天空都籠罩其中。沒有陽光的照耀，也沒有天空的明亮顏色，讓人感到一種壓抑和沉重。
這樣的天氣下，室外的溫度有些涼爽，給人一種清新的感覺。樹葉在微風中輕輕搖曳，發出沙沙的聲音。小鳥在枝頭上唧唧喳喳地叫着，似乎也被這樣的天氣所影響。
學院的廣場籠罩在一層輕薄的雲霧中。灰色的雲層籠罩着整個天空，透出一絲涼意和沉悶的氣息。
廣場寬闊而開闊，鋪設着光滑的石板路面。石板上殘留着雨水的痕跡，微微泛着光澤。陰天的光線柔和而均勻，給人一種沉靜和寧谧的感覺。
廣場的四周種植着一些高大的樹木，樹枝上的葉子搖曳着，微風吹過，發出沙沙的聲音。樹蔭下，有一些長椅和花壇，細心的園丁在花壇中澆水修剪花草，給廣場增添了一絲生機。
廣場的中央有一個寬敞的草坪，草坪上的青草因為天氣的陰沉而顯得稍微有些蒼白。幾只小鳥在草地上跳躍着，歡快的鳥鳴聲緩緩傳來，給整個廣場增添了一絲生機和活力。
經過一段時間的學習和努力，老師召集學生們到學院的廣場上，準備宣布考試任務。學生們齊聚在廣場上，期待着老師的指示和考試內容。
老師站在廣場的中央，微笑着向學生們打招呼。他的聲音平和而自信，充滿了期待和激勵。
“你們在過去的學習中展現出了不凡的進步。現在，我要向你們宣布考試任務。”老師的聲音傳遍了整個廣場，衆人靜靜地傾聽着。
“考試的任務是将一個空無一物的院子變成一個漂亮的冥想室。你們需要親自去尋找原料，并通過體力和耐力的考驗，将它們運回來。在布置過程中，也會涉及書畫的技巧和藝術。”
老師的話語引起了衆人的興趣和好奇。他們明白，這個考試任務不僅需要體力和耐力，還需要他們的創造力和對冥想的理解。
“在布置冥想室的過程中，你們需要對冥想有足夠的了解。只有通過深入的冥想實踐，才能真正體驗到冥想的力量和效果。這個任務将考驗你們的團隊合作能力和創造力。要注意，真正的考核是要這間冥想室裏有催眠效果。”
“考試的時間在一個月後，從現在開始，你們可以自行組隊。通過考試的小組，組內所有成員都可以進入內院，進行音律課的學習。”
五人回到住處，白辰夕看着窗外，\"基礎課的要求看起來很輕松，但這考試可明顯不一樣了。\"
楚語倚着手臂靠在桌子上，\"考試的要求提升了很多，應該是想要刷掉很多人吧。\"
楚濟搖了搖頭，“只要不是讓學生們分組的時候互相鬥，養蠱玩，練練普通的課程，對學生們也沒壞處。”
陳晴眨了眨眼，“不至于吧，提前說明，自行分組也正常，哪就能為了這個互相殘殺。”
齊景嘆了口氣，“我們還是先想想，找哪三個人組隊吧。想要找到這裏的音律到底是什麽，和血刃堂有沒有關系，肯定要進入內院的。”
“人選的話，”陳晴想了想，“咱們鄰桌的三個看起來不錯呀，他們互相也認識，能力相對其他人也強。”
楚濟點頭，“我也覺得他們可以，考試的重點還是冥想，他們冥想可以，又在其他三門課各有所長。”
陳晴也同意，“他們在課上一直很引起老師的注意，如果我們和他們一起，就算做的好一點，關注力也更可能在他們身上。”
衆人對人選都沒有意見，齊景想了想，\"不過，考試最後要催眠效果。這其實很有深意，畢竟這些課程裏，可沒有講一點催眠相關的。\"
“冥想和催眠……”楚語想了想，“也許，他想說的是一種冥想下的暗示效果，挑的是對冥想有極強領悟力的人。”
“如果是這樣，那麽他們的音律，應該也需要這樣的領悟力，”白辰夕補充道，“影響人心的音律，的确如此。”
“那麽，這琴聲也許真的是魔音，不是安撫人心，而是控制人心。”楚濟面色沉重。
“也不一定，”楚語回憶了一下，“城裏那些人，和之前被控制的還是不一樣，我們還是再看看。”
随着時間的推移，接下來的課程內容在某種程度上變得相似，衆人都開始把考試作為主要目标，全力準備。
在教室和訓練場地，衆人開始以考試為中心，積極參與課程學習。他們專心致志地練習力量、耐力、書畫和冥想等基礎技能，努力提升自己的水平。
同時，衆人也開始積極尋求隊伍，組成團隊合作，以更好地應對考試的挑戰。他們明白在考試中，團隊的合作和配合至關重要。通過團隊合作，他們可以相互幫助、互補優勢，以便在考試中取得更好的成績。
在課堂上，學生們進行交流和接觸。他們互相了解彼此的實力和特長，尋找适合自己的隊友。有的人擅長力量訓練，有的人對書畫有獨到見解，有的人在冥想方面頗有心得。
他們走到彼此身邊，展現出自己的實力和特長，希望能夠吸引到合适的隊友。
有的同學站在一起，互相交流着自己的技能和經驗。他們興致勃勃地讨論着考試的要求和挑戰，鼓勵彼此，尋求共同的目标。
一些同學展示出自己的力量訓練技巧，他們舉起啞鈴或者進行俯卧撐，以展現自己的力量與耐力。其他同學仔細觀察着他們的動作，表達出對他們實力的認可和欣賞。
另一些同學則展示了自己的書畫才華。他們在一旁擺放着自己的作品，用細膩的筆觸勾勒出美麗的圖案。其他同學圍繞着他們，贊嘆着他們的藝術天賦，并表達出希望能夠與他們合作的意願。
還有一些同學則選擇在一旁靜靜地冥想，展示出自己對冥想的理解與實踐。他們閉上眼睛，呼吸平穩而深沉，身體保持着舒展的姿勢。其他同學默默觀察着他們的冥想狀态，感受到他們內心的平靜與專注。
五人圍坐在一起，看着他們看好的三個隊友。這三個人分別是一個性格好的溫柔姑娘、一個力氣大的陽光青年和一個頗有才氣的姑娘。
性格好的溫柔姑娘坐在中間，她的目光溫柔而善良，傳遞着一種平和的氛圍。她自始至終都在傾聽并保持着微笑。
她叫溫玉，溫文爾雅，她的微笑如春風般溫暖人心。她的耐力一直很好，在長跑的訓練中，雖然跑的不快，但可以笑着從山下跑到山上。
力氣大的陽光青年坐在溫玉旁邊，他叫骁陽，他的肌肉線條展示出力量，陽光般的笑容總能溫暖身邊的人。
頗有才氣的姑娘叫文雅，她坐在另一側，她的眼神充滿靈氣和創造力。她身邊擺放着一些自己的書法和繪畫作品，展示出她在藝術方面的天賦。
五人走向骁陽、溫玉和文雅，微笑着打招呼。
骁陽、溫玉和文雅也友善地回應着，并向五人介紹自己。
白辰夕看着骁陽，“力量基礎課對你來說，應該一點都不難吧。”
骁陽面帶自信地回答：“當然，不過我覺得力量訓練對于身體和內心的平衡都非常重要。”
骁陽和衆人開始互相交流和讨論，分享彼此對力量訓練的理解和經驗。他們用動作和姿勢示範着一些練習方法，展示出自己的力量和控制能力。
很快，衆人又讨論到冥想。
溫玉溫柔地說道，“冥想是一種尋找內心安寧的方式。在冥想的過程中，我能夠放下雜念，專注于當下，感受到內心的平靜與寧靜。”
“不過，冥想和催眠之間，還是有距離呀。”
文雅笑道，“書畫和冥想組合，大概是想一些暗示吧。其實，我覺得所謂催眠，就是讓人感受到放松和愉悅，引導人們走向自己內心的安寧。”
“是呀，”溫玉贊成道，“說是催眠，其實更多的是一種療愈。”
“有道理，”陳晴點頭，“看樣子，你們真的很有心得。”
“你們也不差呀，”骁陽笑道，“來主動找我們，是為了組隊的事吧。”
“是有這個意思，”齊景接話，“不過我們幾個成績平平，不像你們，都是佼佼者。”
“話可不能這麽說，”溫玉看着齊景，“我們也早就關注你們了，雖然不突出，但你們很穩定，看起來，也很不錯。”
“而且，你們是五個人，我們三個人，正好組隊。”文雅也是這個意思。
“那，我們也不客套了，我們确實想和你們組隊，既然你們也有這個意思，就一起應對考試吧。”楚濟抱拳。
三人也回禮，骁陽說道，“那就這麽定了。”
