第21章 烹酒煮茶
烹酒煮茶
書院的一側，山腳下有一個寬闊而開放的地方，是舉辦烹茶煮酒活動的地點。
這裏四周被郁郁蔥蔥的樹木所環繞。高大的樹木投下斑駁的陰影，為這個地方帶來了一片清涼和寧靜。微風吹過，樹葉沙沙作響，伴随着微弱的鳥鳴聲，仿佛将人們帶入了一個與塵世隔絕的世界。
高大的樹木矗立在這裏，它們的枝幹伸展開來，形成一片茂密的樹冠。樹冠覆蓋的範圍很廣，為地面提供了充足的陰涼。
這些樹木的樹皮呈現出不同的顏色和質感。有的樹皮呈灰色，看起來光滑而細膩；有的樹皮呈暗褐色，顯示出一種堅實而穩定的感覺。樹幹上的紋理清晰可見，以細小的溝槽和凹凸不平的形式展現出來。
樹木的枝幹伸展得筆直而有力，形成了一個樹冠上的層次感。這些枝幹上長滿了茂密的葉子，給人一種翠綠的感覺。樹葉的形狀各異，有的呈橢圓形，有的呈心形，有的則是羽毛狀的複葉。
在陽光的照耀下，樹葉散發出一種翠綠的光澤，微風吹過時，樹葉會輕輕搖曳，發出沙沙的聲音。有時，太陽的光線透過樹葉的縫隙，形成了斑斑點點的光斑，猶如一抹神奇的裝飾。
樹木的樹冠形成了一個茂密的遮蔽層，為烹茶煮酒地點帶來了一份自然的涼爽。在樹冠下，地面上鋪滿了柔軟的枯葉和草坪，形成了一個舒适的休息區。
這裏放置了着幾張典雅的木桌和椅子。這些家具都是精心打造的，充滿古樸的韻味。桌上放着茶具和酒具，散發出清新的茶香和醇厚的酒氣，讓人心曠神怡。
周圍有一些綠草如茵的小徑，通往附近的花壇和景觀。花壇中種植着各種鮮豔的花朵，綻放着美麗的色彩。這些花朵吸引着蝴蝶和蜜蜂，增添了一抹生機和活力。
這裏有一窪泉眼，它是這個場所的一顆明珠，散發着清澈而寧靜的氣息。
泉眼周圍生長了一些婉約的水生植物，它們的翠綠色葉子在泉水的映襯下顯得更加鮮活。細嫩的嫩芽從水面上冒出，點綴着泉眼的邊緣，為整個場景增添了一抹生機與活力。
泉眼的水清澈見底，如鏡一般平靜。微風吹過，泉水微微起伏，形成一圈圈漣漪。陽光透過樹葉的縫隙，投下斑斑點點的光芒，穿過泉水的表面，散落在周圍的環境中，猶如精靈的舞蹈。
泉眼的水溫涼爽宜人，散發着一股淡淡的泥土香氣。微弱的水流從地底湧出，不斷補充着泉水。它們彙聚在一起，形成一道小溪，繼續流淌着，撫慰着周圍的環境。
在泉眼的周圍，有一些光滑的石塊和小石子，它們被清澈的泉水洗淨，顯露出它們自然的美麗。人們可以坐在石塊上，靜靜地欣賞着泉眼的景色，感受着泉水帶來的清涼和寧靜。
書院的老師們興致勃勃地組織學生們來到這裏，準備展開一場有趣的活動。
老師們身着整潔的服裝，面帶喜悅和熱情。每個老師手中都拿着一本筆記本，準備記錄和評價學生們的表現。
當學生們齊聚在烹酒煮茶地點時，站在一個小的圓臺上，用溫和而激昂的聲音向學生們介紹活動的內容。
“同學們，歡迎來到烹酒煮茶！”一位老師的聲音響起，引起了學生們的注意。他們靜靜地聆聽着老師的介紹。
“今天，我們要展開一場有趣的烹酒煮茶活動。這是我們書院經常有的常規活動，你們将有機會展示自己在茶道和酒文化方面的才華和創意。”
老師們繼續介紹：“同學們可以自由組隊，每個隊伍2到3個人。每個小組都會收到一個神秘的食材袋子，裏面裝有茶葉、香料、水果或其他食材。你們需要根據自己所得到的食材，發揮創意，創作出一款獨特的茶飲品或酒品。”
老師們微笑着繼續說道：“在這個活動中，我們希望你們能展示出對茶道和酒文化的理解與熱愛。除了味道，你們還可以發揮想象力，起一個有趣的名字，并通過故事、藝術或傳統元素來強調你們的創作。”
學生們聽着老師的介紹，眼神中閃爍着好奇和興奮。他們開始猜測自己所得到的食材，想象着創作出的茶飲品或酒品的味道和外觀。
老師們繼續引導：“在接下來的時間裏，你們将有一定的準備時間。請與你的隊友合作，根據你們所得到的食材，發揮創意，準備出一款獨特的茶飲品或酒品。同時，也要準備好如何向評委和其他同學展示你們的創作。”
學生們充滿熱情地讨論起來，結成小組開始積極籌備。他們打開食材袋子，研究、品嘗和聞香食材，讨論如何搭配和制作出獨特的茶飲品或酒品。大家臉上洋溢着興奮和創意的光芒，彼此交流着自己的想法和意見。
五人和三人約定好了成組考試，于是這次活動，他們混在一起分成了小組。
溫玉和齊景組成了一個小組，他們在烹酒煮茶活動中展現出出色的配合和默契。
活動開始時，溫玉和齊景一起站在桌子旁邊，準備開始制作他們的茶飲品，他們相互交流着想法和計劃。
溫玉略帶害羞地看着齊景，輕聲說道：“嗯，我們現在開始準備吧。”她的聲音柔和而溫柔，有些不自信的抿緊了嘴唇。
齊景點了點頭。
他們互相幫助，分工合作，緊密配合。
齊景拿起一壺清香的茶葉，輕輕倒入茶杯中，而溫玉則取出一些水果和香料，開始準備調味品。
溫玉有時會不自覺地低下頭，略帶羞澀地詢問齊景的意見。齊景會客官的給出自己的建議。
溫玉輕聲對齊景說道：“我們可以嘗試将這些香料和茶葉進行搭配，創造出一款獨特而美味的茶飲品。我想我們的組合可以很成功。”
齊景點頭，表示認可。
溫玉負責選取茶葉和香料，仔細品味和評估它們的特點。齊景則開始熟練地使用烹饪工具，調整火候和搭配食材。
他們互相配合，默契地分工合作，每個人都充分發揮自己的優勢。溫玉專注于冥想的靈感和心境，為齊景提供創意和指導。齊景則靈活運用烹饪技巧和咖啡器具，将茶葉和香料轉化為美味的茶飲品。
骁陽帶着陽光般的笑容走向陳晴，溫和而熱情地開口說道：“陳晴，我們一起參加烹酒煮茶活動吧！我覺得我們一定能夠合作得很棒，創造出令人驚豔的茶飲品。”
陳晴盯着骁陽的眼睛，感受到他的真誠和熱情。她看了看楚濟，又看了看骁陽，遲疑地回應道：“好吧，那你來吧，我們三個人一隊。”
骁陽有些疑惑，但看了眼旁邊的楚濟就明白了。他有一瞬的思考，之後又微笑着點頭，“好啊，我們三個人應該會做出很好的作品。”
活動開始後，陳晴有些分心，她時不時地偷偷看向楚濟，不知道楚濟對于自己同意骁陽加入，是什麽反應。
楚濟看起來沉穩而不動聲色，和平時沒有什麽區別，只是專注地參與活動，展示出他的冷靜和技巧。
骁陽則一直保持着對陳晴的熱情和關注。他不斷與陳晴交流，分享創意和觀點，試圖在活動中與她更加親近。他主動為陳晴倒茶，詢問她的意見，并不時與她開玩笑，希望能夠打破一些隐約存在的尴尬氛圍。
陳晴、楚濟和骁陽站在一起，面對着擺放着茶葉、香料和烹饪工具的桌子。
骁陽熱情地拿起一包茶葉，向陳晴和楚濟展示着：“我有一個創意！我們可以使用這種茶葉作為基礎，再加入一些花朵的香氣，打造出一種芳香四溢的茶飲品。”
陳晴點頭，她拿起一袋花瓣，補充道：“對，我們可以選擇這些花瓣，它們的顏色和香氣會給茶飲品增添一份詩意和視覺的美感。”
楚濟則檢查着烹饪工具和器皿，提出建議：“我們可以使用這個玻璃壺來沖泡茶葉，這樣能夠更好地展現茶葉的色澤和變化。”
他們分工合作，每個人充分發揮自己的優勢。骁陽負責沖泡茶葉，展示出他熟練的技巧和對茶道的熱愛。陳晴則負責将花瓣輕柔地放入茶杯中，注入一份柔美的色彩和香氣。楚濟則掌控着整個烹饪過程，調整火候和搭配食材，以确保茶飲品的口感和口味的完美。
在制作過程中，他們不斷互相交流和協商，分享自己的觀點和想法。他們的手動作流暢而熟練，每一個動作都充滿了自信和掌控。
骁陽時不時地向陳晴投去鼓勵和贊賞的目光，他的笑容充滿了溫暖和關懷。
陳晴應付骁陽之後，總會偷偷瞥向楚濟。楚濟偶爾向兩人投來一絲目光，但沒有其他反應，陳晴也說不清心裏一時是什麽滋味。
在分組的過程中，骁陽和溫玉主動分了組，留下了文雅、白辰夕和楚語。白辰夕與楚語對視了一眼，看來這次得三人一組了。
就在這時，文雅走過來，微笑着詢問楚語：“楚語，他們都組隊了，你願意和我一起組隊嗎？”
楚語點頭，“來吧。”
白辰夕在一旁，也點頭，但沒說話。
于是，文雅、白辰夕和楚語組成了一個新的團隊。開始活動後，文雅展現出她的專業知識和豐富的經驗。她帶領着團隊，主導着制作過程，并時不時地詢問白辰夕和楚語的意見。
文雅關注着每個細節，她選擇茶葉、調配材料，調整火候和口感，展現出她的獨特創意和品味。她尊重白辰夕和楚語的意見，但兩人基本都沒什麽想法，于是她開始主要向白辰夕詢問意見。每當需要做決策或調整方案時，文雅都會注視着白辰夕，期待他的回應。
面對文雅的熱情，白辰夕保持着一定的距離，回應時保持着客氣的态度。
然而，文雅并沒有受到白辰夕的保持距離而打消熱情。她笑着對白辰夕說：“白辰夕，你知道嗎？嘗試是最好的方式來發現和體驗新的事物。我們團隊的目标是創造出獨特的茶飲品，來嘗嘗吧。”
白辰夕略微思考了一下，然後向楚語看了一眼，示意她嘗試。白辰夕說道：“好吧，既然如此，讓楚語來嘗試一下吧。”他的語氣平和，但明顯保持着一定的保留。
文雅笑了笑，鼓勵地說道：“太好了！我們都來嘗試一下，共同發現茶飲品的獨特之處吧。我相信每個人都會帶來不同的感受和體驗。”
很快，書院日常活動烹茶煮酒進入了尾聲。雖然參與的幾組沒有取得特別好的名次，但整個活動依然順利而愉快地結束了。
評委們在綜合考量了每個小組的茶飲品創意、口感和表現後，最終宣布了獲勝的小組。衆人都沒有獲得好名次，然而，包括所有書院的學生，都在參與中獲得樂趣，沒有人為這個結果失望或計較。
