契

第18章 ☆、18

衛舟将院攔打開請吳老進來，吳老也多說話直接進牛棚，不知怎的三兩下就給妞妞順了毛，将這産婦安撫下來，他又伸手去摸牛肚，估摸道：“是難産了，胎位不對。”

随後吳老要了熱水洗手，便伸手去探，然後，衛舟便見識到了古代原生态的接生手法，但雖然他不是醫科，高護卻也是有解剖課的，因而也只是一愣，并未大驚小怪。

直到...小牛被産下來，吳老道：“剩下的就看它自己挺不挺得過來了。”

小牛眼睛睜不開，在鋪好的草上掙紮着，衆人等了約莫近一個時辰，它才巍巍顫顫的站起來，還不是很穩當，但總算能自幾的去尋母乳喝了。

吳老在一旁舒口氣：“能活了。”

此情此景，衛舟莫名想起現世時看到的電影，在阿茂天真的詢問妞妞的孩子該叫什麽時，衛舟反射性的說：“萌萌。”

阿茂很關心家裏的新生命，每日都會去看萌萌，衛舟原有借牛奶的打算，也因着萌萌是難産出生的，想讓它多吃幾日奶，多些營養，作罷了。

這邊教學課也随着衛舟将算盤做出來而有了新進程，不是衛舟想搞新花樣，實在是他自己也用不會算籌。

衛舟還記的小時候家裏的老算盤是上兩株、下五珠的七珠算盤，結果到了學校，學的卻是上一珠、下四珠的五珠算盤。

他小學五年級以前是在鄉下小學，不很重教育，當時老師在上邊用口音很重的方言普通話教課，下邊的人把算盤拍的嘩嘩響，實際沒怎麽學。

後來他也不知道自己怎麽就突然開竅了，到城市裏再讀的時候，衛舟莫名就會背口訣了，只是他背的是五珠口訣。

衛舟想了又想，還是做得五珠算盤，算盤珠子不好打磨，着實費了一番功夫，還好鄭蘊也是個手藝小能手，幫着忙一塊做。

阿茂和小四便有了兩個小小的算盤，兩個人像接到新玩具般歡欣鼓舞，又聽了些口訣：一上一，二上二，三下五去二，四去六進一。

背起來還挺朗朗上口的，對于兩個開始啓蒙的孩童來說不算難，且他們衛哥哥可親的很，又不同鄭家阿兄那般嚴厲，是會大喇喇将口訣寫在黑板上（衛哥哥說的，那分明只是快木板，并不黑），并不要求他們立時背下來，不記得了不還能擡頭看麽。

算盤打的正響，便聽他們可親的衛家阿兄在上邊溫和道：“先從一加到三十六吧！”

衛舟就這麽站在上邊，看兩個孩子從開始的雀躍到慢慢的抓狂，怎麽也打不到最後的正确答案，一面緬懷自己穿越前的小生活。

這麽緬懷一番，衛舟便放任兩個孩子打算盤，自己接着編更高等的數學教材，雖然高數知識少的可憐，但衛舟因着家裏有小學生，又常給中學生輔導，對小初高的數學還是記得的，只是因為補課，對知識點有所偏重，他便是要趁現在還記得将那些公式、應用、幾何、函數等等全都謄寫出來。

方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程、勾股。

“方程就是一元一次方程吧，沒有X，用什麽來代替未知數呢？勾股，勾股定理...這個abc什麽的也要找代替吧！”衛舟琢磨半響，寫着寫着就發現紙張又告急了。

雖然跟随穿來的有兩支筆，字寫的小點，紙也用的少些。但因為有科舉的打算，衛舟仍還要每日抽出時間來練毛筆字，所以才幾天不制紙便又有了紙張告急的感覺。

老是自己造紙也不是個辦法，将家裏弄得一團麻不說，耽誤他讀書的時間，最主要的是，家裏就衛舟一個可用飛勞動力，便是日夜不停，生産量也跟不上來。

造紙大業不能停！寫字什麽的還能用毛筆，劃線用毛筆便是比着尺子來也畫不好啊，硬筆存在必然是有必要性的麽，那要用硬筆，現在的紙張就有些不合适了，很容易畫圖時就給劃破了。

于是衛舟放下教案，去書房轉悠，裝紙的箱籠裏已經空出大半了，比他預估的用的還要快，因為用紙的人比原定要多出了小四、鄭莯和阿留。

這幾人常來，肯定是要給這幾人用書寫紙的，待得久了，不免又涉及到廁紙的用途，那小四和鄭莯用了，不該給三嬸送些麽，阿留都用了，不也得給吳老送些麽。

雖然他們剛開始有些不好意思，後來用習慣了，不免由奢入儉難，舍棄了廁籌，加入了廁紙隊伍中。

雖然兩家人都表示想拿東西來換。但一個是自家親戚，一個又算是鄭家恩人，何況在衛舟看來紙張這種算是普通尋常生活用品，雖然古代的價格有些坑，反正衛舟沒肯要。

衛舟唏噓半響，又去看看阿茂的小本本和紙張還夠用不，其實宣紙訂成冊是不好書寫的，還要在紙張下邊墊上一層，免得透墨到下一頁，但阿茂看着還挺喜歡小本本的。

衛舟便把那只小藥丸筆給他用來寫了，小本本也作為數學本了，紙張則用來跟他阿兄習字。

這麽一看，紙張還有些，小本本卻不夠了。阿茂一貫大方，自己有的東西，只要有多的，就很願意分給小四，衛舟又是個現代應試教育出生，很愛給學生留作業，課堂練習作業、課後作業等等，本子可不是用的很快。

衛舟最後才去鄭蘊的書房，很巧，鄭蘊也在收拾紙張，他将上好的宣紙挑出些來，仔細卷好，包好。

衛舟探頭望去，鄭蘊的紙張也不多了，他便問：“你要做什麽？”紙張包好，看起來不是要用的樣子。

“你來的正好。”鄭蘊微微一笑，指了指桌上，道：“這兩本書，你拿回去。”

衛舟一看是《五經算》《綴術》，這些日子他也知道明算不止是九章算術了，但他沒有買書的途徑，哪想到鄭蘊不聲不響的就幫他把書找來了。

衛舟高興道：“這書你怎麽找來？！”

這書裏的東西他未必不會，但是要參加科考，必須得學會古代數學的用詞，不然他寫滿篇的x/y，考官是欣賞不了的。

衛舟原來的打算是，等九章算術過一遍後，再給阿茂和小四講一遍，加深記憶，再去看看有什麽方法能買書的，沒成想，鄭蘊先一步想到了。

鄭蘊溫和一笑，道：“我寫信向老師求來的。”

他聲音平緩，表情鹹淡，好似在說一件不是什麽大不了的事一般。衛舟受他影響，便也以為不算什麽大事了。

只吶吶道：“那...那謝謝你。”

鄭蘊只是一笑，接着做手上的動作，他他不止包了紙張，還從小箱子裏拿了墨。

此時的墨也很貴，鄭蘊平常用的都是氣味很重的那種，此時他手上拿着的卻是自己平時舍不得用的高端貨，是那種墨味不重還很好聞的。

衛舟看着看着才恍然大悟，這些是換書本的回禮，他有些不安道：“這些書得花多少錢啊？”

鄭蘊搖頭：“這些書都是世家傳承下來，很少外傳，不好估價的。”他知道衛舟的不安，只道：“你放心，老師待我很好，我準備這些不過是回禮，只是我為人弟子的本分。”

衛舟在旁邊悶悶不樂，突然想起生母，一陣風的跑會自己房間去，翻翻找找，又跑回來，将找到的東西給鄭蘊：“你添上這些吧。”

鄭蘊接過來看，一疊二十來張的紙張，不是普通的紙張，紙張厚實，通體滑潤，最重要的是顏色鮮亮，跟此時泛黃的紙完全不同，這是二十張，每一張都不一樣的花箋。

衛舟忐忑不安，其實自從自己造紙後，他很少再在那手工本上寫了，只是現代的這種概念本有個毛病，喜歡在上邊印些有的沒的所謂的物語，因而他翻來翻去也只翻出二十張合适的沒有字的紙，裁剪下來。

鄭蘊看了衛舟一眼，又去看其他東西。

另外的是一套梳妝用品，木制的，有簪、梳、鏡一套，并非很珍貴的木材，但上邊漆制手藝很好，令鄭蘊驚詫的是那鏡子，不同于此時的銅鏡，雖只有巴掌大小，但明亮洗頭，照人的時候異常清晰。

他頓了頓，将這梳妝用品遞回去道：“這太貴重啦，不是我能拿出手的。”

而後他又翻看了些其他的，俱是些小小的銀飾制品，倒是小巧玲珑，但鄭蘊也只是笑：“這些也收起來吧，老師不會收的。”銀器根本入不了世家之眼。

衛舟抱着東西很頹喪，鄭蘊便安慰他：“無礙，老師知道我，我準備的回禮也只看心意不看貴重的，這紙箋我也一并托人送去。”

衛舟便往他那小包袱裏去看，道：“可是，咱們家紙快沒了。”最重要的是，他小市民思想，不願意再去那店裏被人宰了。

鄭蘊無奈，打開櫃子，搬出上次衛舟見過的那個裝銀子的小木盒，他從裏邊拿出一串錢給衛舟：“這是我之前得來的潤筆費，你先拿着花用！”