我的文豪系統有點不一樣

第11章 伊拉斯谟

赤枝先後給在游輪上認識的富婆和橫濱本地的天主教會打了電話，還不忘在政府網站下面留言。

總而言之就是要錢，多方面不同手段地募集資金。

這個事項一時半會完結不了，而且在赤枝預定的“資助”名單上還有很多方沒入場呢。

沒關系，反正這點錢也是零頭嘛……能花70億懸賞中島敦，分一點來支援教育事業想必也無妨。

預想完薅羊毛大計，赤枝開始着手處理一入湊的就學問題。

他花了大半天的時間去了離擂缽街不算特別遠的三家公立小學咨詢事宜。

等到他應約去一入家的時候，他手上拿着一大沓紙。

“學力測試？”湊的姐姐京子驚訝地看着『伊拉斯谟』放在桌子上的訂好的幾份試卷。

“嗯。”教士瞥了一眼坐立難安的湊，把削好的鉛筆和新橡皮也推過去，“從一年級到六年紀的國文和算術測驗。如果湊要去上學的話，要先确認一下能跟得上幾年級的課程。我沒拿社會和理科的卷子，這兩門我估計他只能從頭補起。”

說到一半，『伊拉斯谟』忽然矮下上半身，握住湊的小手，糾正他的握筆姿勢，一邊接着說道：“你從一年級的卷子開始做好了，遇到一道不會就跳到下一道，連續三題不會就跳下一張卷子。時間不限。”

湊看着這個昨天才認識的高大的外國男人輕輕地掰弄自己的手指，在手掌裏團出一個空心，又把大手整個覆蓋在自己的小手上，帶動用力，在一年級的算術卷子上面寫下他的名字。

「一入湊」。

比他自己寫得要好看一百倍。

『伊拉斯谟』的手松開了，湊反射性地捏緊筆，又慢慢地放松下來，把筆尖移到第一道題目那裏。

很快，他寫下了第一個答案。

看到湊開始答卷，『伊拉斯谟』和一入京子走到外間繼續談湊的入學事宜，走之前京子還不忘輕輕把門帶上。

“伊拉斯谟先生，我弟弟他……他真的能去上學嗎？爸爸還活着的時候沒給湊上戶籍啊。”不在弟弟面前，京子的臉上終于顯露出将信将疑的慌亂。

教士看着其實也沒成年卻支撐着一家的女孩，緩慢而堅定地開口：“我以我的信仰發誓，我一定讓湊回到課堂去。但這不是一時半刻就能解決的，先讓湊在家裏自學補課吧，我保證下個學期開始的時候他已經在學校上課了。”

眼下是6月，離下個學期的開學日還有兩個月不到。

京子看着這個僅有問路之緣，她本不該相信的陌生男人。良久，她點了點頭。

“拜托您了。”京子的眼眶有些濕潤，她已經很久沒有這麽想哭過了，“您真的是個好人。如果真的……”

她沒有說下去。

『伊拉斯谟』微皺眉頭，轉移了話題：“說起來，你幾歲了呢？”

似乎是聽弟弟講過面前的教士對未成年人相當的優待，京子沒有質疑這問話的目的，只是溫馴地回答：“我比湊大6歲，今年冬天滿17.”

“那麽，恕我直言，小姐你也應該回學校去讀書——湊告訴我你以前上過學。”

少女像是聽到非常好笑的笑話一樣彎起嘴角：“17歲還在上學，就是讀高中了。一想到那些穿着漂亮制服的jk，總覺得和自己不像是一個世界呢。“

委婉地表達了拒絕的少女的笑容是一種苦笑。

『伊拉斯谟』沒有強求，只是和京子一樣，默默地把眼神投向湊所在的房間。

一直到快吃晚飯的時候，一入湊才從推開房門從裏面出來。

他的額頭布滿細汗，臉色些微發白，眼睛卻亮得驚人。

湊把幾份卷子整整齊齊地放在一起，和鉛筆一并遞給『伊拉斯谟』，說道：“我把會的都寫了。”他的語氣裏沒有不安，只有迫不及待。

教士掃了一眼答卷，心裏已然有數，把紙橫過來放在膝蓋上，溫和地對興沖沖站到他面前的男孩說：“你下午做題辛苦了。現在先去吃飯吧，別讓你姐姐等你。”

男孩扭頭看了看餐桌上的樣式，肚子自覺地叫起來了。吃飯更重要。但他腳朝餐桌挪去的時候，還不忘回頭叮囑大人趕緊批卷子，純然忘了這個點對方還沒走，理論上就是留客人晚飯了。

『伊拉斯谟』朝有些赧然的京子微微搖了搖頭，拿起放在膝上的小學生試卷，一題一題地認真批閱起來。

湊的國文基礎出乎意料的好，閱讀題不差七八，寫作題也算言之有物。除了漢字認識數量有限，高年級的古典閱讀有些艱難外，六張卷子幾乎是寫滿的。

算術科則差得多。四則運算常有錯，一些概念也看得出來不太理解。四五六年級的卷子差不多都空着。

不過，整體來看，以10歲的湊的學力，去上個三年級是絕對沒問題的，就連與同齡人一起上四年級也不是不可能，努力補習的話不難趕上。

『伊拉斯谟』沒在卷子上打分數，只是用鉛筆劃圈和勾。批完最後一張後，他一擡頭就對上一入湊像小狗一樣的眼神。

‘這是潛意識裏有多渴學啊……’循規蹈矩就學一直上到大學，沒體會過一天這種日子的大人在心裏感慨。

他把卷子也疊整齊後還給男孩，刻意帶着嚴肅的表情清了清喉嚨，看到湊的肢體語言緊張起來，才開口道：“做的很好哦，湊。這下我百分百有底氣送你去上學啦。”說話時笑意掩藏不住地流露出來。

“真的！我可以……可以去上學了？！”湊幾乎跳了起來，眼中顯出狂喜。

“真的。至少三年級吧。我會把各科的課本都給你，要好好努力哦。”

『伊拉斯谟』站起來摸摸男孩的發頂，從随身攜帶的包裏抽出一沓稍微裝訂的紙遞給他。

“《小狐貍買手套》？這是什麽啊？”湊念出最上面幾個字。

“是獎勵。獎勵你做試卷做得這麽好。”

“什麽啊。這不是早就帶着了嗎……說什麽獎勵……”男孩輕聲‘抱怨’道，眼睛卻完全沒有離開紙張。

『伊拉斯谟』朝京子拜拜手，無聲地表示自己不留了，然後從前面離開，沒有打擾湊讀書。

就這樣，『伊拉斯谟』兩三天來拜訪一入家一次，其餘的時間則消耗在籌錢和與學校方面溝通上。

他第二次來一入家的時候，帶着到小學四年級的各科教材，看到邊角都卷起來的學力試卷上明顯不止一人寫過又擦掉的痕跡，了然地在第三次拜訪時多印了幾份并附上了試題的答案。

接着湊忸怩地表示能不能要更多獎勵。

『伊拉斯谟』在下一次來的時候帶來了《列那狐的故事》和《風之又三郎》。

再下一次帶來了到國中畢業的所有學科的教材。

再下一次是給京子帶的《平家物語》*。

再下一次是二十人份的紙、筆等文具。

……

沒過多久，每一次『伊拉斯谟』去拜訪一入家的時候，周圍都暗搓搓地呆着很多或大或小的孩子。

盡管當着面他們都裝作不認識的樣子，但在背後‘擂缽街來了個幫孩子複學的好心老外’的消息已經傳遍了。

具體表現為『伊拉斯谟』在擂缽街再怎麽晃悠都沒再被打劫過。

有一次他遇到還沒拆石膏的天野三郎，對方甚至湊到跟前嬉皮笑臉地和他打招呼。

就這樣過了一個月，正當『伊拉斯谟』思考着要不要再主動出擊一點，找找芥川龍之介究竟窩在哪個犄角旮旯的時候。

他在街上瞥見了某個人脖子上的手掌印。

『伊拉斯谟』一直等待着的那個事件，終于發生了。