第7章 學文學理
寒假開學，在播音室裏碰見王楠的一瞬間，我突然間心跳加快，面紅耳赤，幸虧王楠沒有注意到，我才沒有太狼狽。
一個人坐在教室裏，回憶起剛才在播音室裏的一幕，我才明白寒假的失落是何緣由。緊張的學習，忙碌的廣播站，容不得我仔細琢磨。
春暖花開，萬物生新。一年一度的手抄報評選活動在五一青年節前後拉開帷幕。
娜娜好像金盆洗手一樣，自從古詩詞朗誦會之後什麽活動都不參加，一門心思地學習；我做為學校播音員，為了避嫌，自然也不能參加。
倒是一向沉穩的甜姐很是積極，極力說服沉浸在小說中的蘇安跟她一起參加活動，甜姐負責繪畫找材料，蘇安只需用她娟秀的字體把內容抄上去就行，蘇安爽快答應，反正寫字對她來說是一種享受。
說句實在的，甜姐的繪畫那簡直是天生的。小學上畫畫課，老師在黑板上做了示範，讓我們學着畫，我們畫出來的是四不像，甜姐卻總是畫得惟妙惟肖，連老師都直誇她。
此後的畫畫課，老師經常請他做小老師，教我們畫畫。請教真經，甜姐總是說要用心觀察。嗨，我們三個沒少觀察，可依舊沒有進步。
再說說蘇安的字，她可是一筆一劃練出來的。自小在家忍讓，不跟我們聚在一起瘋鬧的時候，她就一個人貓在家裏照着書上的字練習，天長日久，她的字跟書上寫的一模一樣。到了初中，她的書法水平得到升華，想模仿誰的就能模仿得八九不離十。
她倆珠聯璧合，做的手抄報肯定會名列榜首。果然不出我的預料，她倆合作的手抄報《小草》得到全校第一名，并且負責校團委的板報(每班一塊板報，由各班負責，每月一次；團委一塊板報，由團委找學生負責，兩周一次)。
高一結束，要重新分班，根據學生的志願分成文、理科。我們學校是一所普通高中，高一結束之後，一些學生和家長感覺再讀下去也沒有考入大學的希望，便會選擇辍學，回家務農或者外出打工。
一般這個時候，班主任總是要家訪，試圖說服家長和學生重返校園，通常都是徒勞。因此，原本四個班級，升到高二之後要合并成三個班，一個文科班，兩個理科班。
在分班之前，四個人不約而同地相約來到操場上，沐浴在陽光裏，又一次開誠布公地談起自己的選擇，談起自己對未來的期望。
甜姐先發表想法，“我想選擇文科。因為我理化成績太差，地理歷史我多背背還能學得好一些，另外，我喜歡畫畫，想以後學美術，所以我選擇文科。你們說行嗎？”
我們三個一致表示同意。
我搶在娜娜前面開口說話，“我也選擇文科，我喜歡做一名播音員，以後上大學就選播音主持這個專業。”
娜娜不屑地反問，“你行嗎？”
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“我有啥不行的，現在我做得不是很好嗎？”
娜娜譏笑我，“就你現在照稿念念，就算播音主持了？未免太天真了吧。”
蘇安及時插嘴，“我覺得酷兒挺适合做主持工作的，酷兒，我支持你。”甜姐也點頭贊同。娜娜只好少數服從多數。
輪到娜娜，“我選擇理科，我想做一名科學家，我不只滿足讓我父母以我為榮，我還想讓祖國以我為榮。看到課本裏講到科學家們的故事，我感覺他們從事的職業很神聖，我要向他們學習，也成為一名科學家，成為中國的居裏夫人。”
娜娜的遠大理想讓我一時摸不着邊際，甜姐支持娜娜，“好吧，你做科學家吧，到時候我們三個掙錢來支持你的工作，因為科學家要花很多錢來做實驗的，是吧？你們倆同意嗎？”
我不置可否。
“肯定沒問題的。”蘇安說，“可是，我選擇學什麽呢？我選理科吧，跟娜娜做個伴。”
一聽“娜娜”，我就來勁，“蘇安，你選文科吧。你愛看小說，将來做一名作家吧，省得天天面對枯燥的物理化學，多沒勁。”我不忘适時地還擊娜娜一拳。
娜娜接拳還擊，“還是學理科吧，增強邏輯推理，寫出來的小說才會有說服力，一堆甜言蜜語堆在一起有什麽用。”
看我倆因為她的選擇要争論起來，蘇安最後堅決地表态：“我就選擇理科，這樣咱們四個之間比較平衡，你倆不要争了。”
這是什麽理由嘛，人生這麽重大的一次抉擇，蘇安就此随随便便地做了決定，我有點哭笑不得。
在廣播站裏，我問王楠報什麽，王楠說待定呢，我說“我報文科，你文科也不錯，跟我一起選擇文科吧”。王楠說讓他仔細想想。
最後結果，我跟甜姐文科班，娜娜跟王楠同一個理科班，蘇安另外一個理科班。
開學歸來，娜娜離開我們，住到自己班級的宿舍，跟我們也不在一起吃飯；倒是蘇安還跟我倆擠在一起，照舊沒心沒肺地讀小說。
高二的學習與高一明顯不同，人人都有一種“箭在弦上”的感覺，各科老師的教學內容也好似全部為了高考而備戰。
學習，莫名地緊張起來。一周兩次的取馍時間被學校改為兩周一次；即便是學校允許的周末取馍時間，也還有一些學生不回家，自覺地開始加班加點地學習。
不過，周六午後的校園相比平日還是要安靜許多。沒有回家的蘇安跟甜姐開始着手更換新一期的板報。跟蘇安商定版面分配的甜姐回教室自習，留着蘇安一人先做文字工作。
突然，身後響起一個聲音“你的板報內容怎麽總是帶着憂郁呢？”正全神貫注享受寫字的蘇安被這聲音吓得差點從凳子上摔下來，邊趔趄着站穩邊訓斥道：“誰呀，想吓死我呀？”回頭一看，是一個男生。
“你好，還不認識我吧？我叫郝好，跟你一個班，高一也跟你一個班。”
說實話，蘇安真的不認識眼前這個男生，因為蘇安一向只沉浸在自己的小說中，又不住在自班宿舍，好似置身于班級之外，認識的同學屈指可數。
蘇安禮貌性地回答一聲“你好”，便回頭又開始做板報。
郝好在後面自顧自地說：“你的字很漂亮，帶着憂郁；你的板報內容不錯，也帶着憂郁；就連你的臉上也始終帶着憂郁。從你第一次走進教室，我就覺得你與衆不同。”郝好撂下這一串話轉身迅速離開。
蘇安卻做不下去了，從小到現在，第一次有人說他在關注自己，而且已有一年之久。他為什麽要關注自己呢？要不是甜姐來“視察”蘇安的進度，蘇安還不知道要楞到什麽時候。
甜姐看着手忙腳亂的蘇安，問道：“你今天怎麽了？發生什麽事情了？”
蘇安搖搖頭，沒說什麽，只覺得心裏暖暖的，雖說秋日的午後有點涼意。
周六晚自習，蘇安在教室裏自習。稀稀落落的沒幾個同學在教室，蘇安沒有發現郝好的身影。
“你好，還不認識我吧？我叫郝好，跟你一個班，高一也跟你一個班。”
“你的字很漂亮，帶着憂郁；你的板報內容不錯，也帶着憂郁；就連你的臉上也始終帶着憂郁。從你第一次走進教室，我就覺得你與衆不同。”
腦海裏不斷重複着這簡短的幾句話，越琢磨越心慌。蘇安覺得這個世界好奇怪，一個人關注了自己這麽久，自己竟然不知道他的存在。他是個什麽樣的人呢？
再次看到那個身影，是周日晚自習，同學們都返校回來，蘇安在教室最後一排看到他，他也正看着蘇安，沖蘇安微微一笑，蘇安不由自主地也笑了一下。
接下來的事情好像再簡單不過，一個默默關注一年多，一個從小第一次受到關注。兩個人自然地熟悉起來，又在同一個班級，偶爾說幾句話也引不起大家的主意，更何況是一向默默無聞的蘇安。
常言到“數理化不分家”，可是到了郝好這裏卻全然不同，他理化極好數學平平，特別是物理，同樣一個題目，蘇安百般撓頭也不見得能知曉答案，可是一經郝好講解，總讓蘇安有醍醐灌頂的感覺。讓郝好最頭疼的是英語，怎麽努力都毫無成效。
也許是因為蘇安讀書諸多，也許是因為女孩天生對語言的天賦，成績排名位居倒數的蘇安卻毫不懼怕語文和英語，成績居然能在中上游之間徘徊。
兩個人悄悄商量，以後在一起學習，互補短缺。蘇安教郝好英語比較簡單，讓郝好每天早上大聲朗讀，一直都只習慣看語法寫單詞的郝好有點不好意思讀出聲來，怕自己怪腔怪調地吓着同學。蘇安不肯讓步，郝好只得硬着頭皮開始學着朗讀。
郝好教蘇安理化很有一套，讓蘇安發覺“原來學習也能這麽簡單，這麽迷人”，蘇安抽屜裏的小說消失無蹤影，蘇安開始對學習有了興趣。除了吃飯睡覺，蘇安全部的時間都用在學習上。通常看小說的地方，現在總能看見蘇安拿着書本在認真地寫呀算呀。
期中考試成績讓蘇安欣喜，原來位居倒數的蘇安竟然考到全班20名(全班35人)；真是喜上加喜，返回宿舍的蘇安看到媽媽托同學捎來的馍馍和菜，竟然還有五個雞蛋？！寄宿上學四年多，從來沒有的待遇呀，蘇安簡直不敢相信自己的眼睛，難道媽媽先知先覺，知道自己學習進步了？！管它呢，蘇安拿出一個裝進口袋，我們四個一人一個。
晚自習，看着郝好走出教室，蘇安也緊跟着出去，來到經常聊天的地方，蘇安拿出那枚在口袋裏捂了好久的雞蛋，遞給郝好。
郝好聽明白緣由，笑嘻嘻地說：“我最不愛吃的就是雞蛋，別為難我啦。再說，我天天在家吃飯，比你吃得好，還是你吃吧。現在就吃了吧，再捂就該臭啦！”
蘇安乖乖地吃了，差點沒噎着。
