第2章 章節
平白戲心起，別過安知有重逢？
何依1999年11月某日附：何依為瓊瑤的《一直》譜的曲。
曉楓殘月何所依
何處風華依舊夢且問君安否候爾佳音攸月清風竹更堅。
攸竹的來信，總是讓何依沉默的心怎樣地生動起來呀——雖然，你在慢了我一個節拍的基礎上還少了一個節拍（因為是我先給你寫信的，而且你少回了一封）。
一直在猶豫，不知是否可以再來煩你，但終究還是“來”了。
整日沉溺于正統、高雅文學的海洋，不會淹死嗎？偶爾浮上海面，呼吸一下世俗文學的清新氣息，又有何不可呢？
我們班近來流行“空手道”：兩人劃拳，贏者站在五步以外作出扇耳光之勢，輸者也在五步以外作出挨耳光之狀。發洩，而不傷感情不違紀。
樊筱，你也在與我玩“空手道”嗎？
“你喜歡這些淺淺的字句和語調？”這是你對我的曲子僅有的評價。我很膚淺，憑這兩句話，我只能得出一個結論：你很深刻。
我一定沒有告訴過你，我不懂音樂，沒接受過專門輔導。一首小小的劣作雖已碰一鼻子灰，但我劣性不改，再飛蛾撲火一次。
很驚訝你會寄來卡片。我是個幾乎古老的女孩，用的信封、信紙、郵票都是最普通的，甚至不接受圓珠筆的圓滑，只用鋼筆書寫，很高興你亦同樣，物以類聚嗎？你這麽深刻的人都寄來了賀卡,可見賀卡自有它的獨到之處,我只好接受你的“啓發”了。禮尚往來，我也準備了一套反映本校校園風貌的卡片，希望有幸能把它們一一寄給你。可是我想，你那麽深刻的一個人，大概不會再有興趣跟這麽膚淺的我繼續深交下去了。你不用作任何解釋，我為你設計的借口也許比你真正的理由更能打動和說服我。
過慣了我行我素的日子，我似乎還不習慣突然被信件束縛的感覺。這是沒辦法擺平的事，從一開始，就是我先“找”你。很高興你用了“相詢”兩個字，如果你用了其它字眼，我那點可憐的自負也許早就讓我對你駐筆不前了。
我想我的自負又在作祟了。如果你我往來信件數目不能齊平的話，我的自負大概不會再容忍我揮筆了。對不起，我雖自認灑脫，卻擺脫不了女孩子慣有的斤斤計較的小毛病。一開始你就知道，我不高尚也不偉大。
信件收發員細碎的腳步聲又由遠及近地來了，我塵封的心煥發生機：會不會有你的信呢？
每次給你寫信都用詩，不是炫耀；軍人面前，我一貧如洗，沒有絲毫炫耀的資本。我只想讓你知道，對朋友，我一直寧缺毋濫。雖是誤打誤撞“撞”上你，可不管現在、将來，對于遠方的騎士，我一如既往地珍惜，否則我不會不惜“展示”淺薄湊詩。
但若真的緣已至此，那我也真的無可奈何。
沒有何依的路上，請你一路走好。
何依
１９９９年１２月某日
附：何依為瓊瑤《夢的衣裳》這首歌編的曲。
十張卡片
（１）綠色的軍營，盈栽綠色的夢想。
請帶上我綠色的祝福，堅定于你綠色的征程。
綠色，生命的顏色，希望的顏色。
除了祝福，我別無他言。
（２）雖然“我是一片雲，飄然何所依”，但我的問候與祝福永遠不會無所依，它永遠停泊在有你的港灣。有雲的地方，記着，就有我的心願，願你快樂、幸福、健康、順利。
（３）新月如弓一盞燈，真我風華何處掩
悉緒蛛網京華怨，問冠蓋依所可在
飄飄楊柳思如故，心意誠紅豆未衰
花自飄零水東流，僅祝夢圓南柯旅
恃才傲物獨流連，樊夙願浪跡天涯
問君羽翼有幾多，筱月輕風似無眠
波無痕孤身漂泊，惜快适如雲易逝
帆無影信鴿速閃，嘆其樂綿綿不絕
殷殷飛書疾馳電，問可否永持純心
青春如畫不言愁，一片青嶺遠山黛
（４）曾記否騎士真誠如鐵，進以只字片言複函。
古有“紅塵一騎妃子笑”，
今能“紅塵一卡騎士喜”否？
（５）抱歉，我對樂理幾乎一竅不通。這卡片上悄然婷立的是我們的音樂樓。我從不敢跨樂池一步，怕它俘虜我。原來，你對音樂有點研究，我弄斧到班門了。但班門弄斧，才能青出于藍啊！
（６）你問我古典與浪漫間，到底傾心于誰。讓我告訴你，我不古典也浪漫。
如果我夠浪漫，我會潇灑一生獨行天下，豈會感嘆“何依”；
如果我夠古典，我會安于依停，正因不甘依傍，才會輕呼“何依”。
（７）你說你想去放風筝，卻有“心”無“膽”？你不覺得，“何依”就是你浪系天涯的風筝嗎？你手中的線板收放很适中，你放飛南國的何依飛得自由不覺束縛。
（８）這一生，我大概也只有那麽多勇氣只去作三首曲子，縱然已被你貶得體無完膚。
（９）我欣賞的眼眸總如閃爍的霓虹。擔心改變了之後卡片無處可去，所以，一下子全寄給你。
（１０）你放心，你小心為自己設置的“防線”會很好地保護好你。
附：何依為瓊瑤的歌《有人告訴我》譜的曲。
５
攸竹：
在幾周前，由于自學考試，我每天睡眠不足，患了滲出性中耳炎，耳朵出血。所以，如果我曾讓你以為你會從我的朋友崗位上“下崗”的話，別放在心上，病人的話胡言亂語，是不能算數的。現已康複，否則我不會告訴你，免你擔心。
你說你一直以真誠待人，從不設心靈的壁壘，問我何依的所謂“防線”是不是臆想的。樊筱，我只是對軍營充滿向往，想知道更多關于軍營的信息，并沒有暗示你虛僞的意思。
你也曾談到讀書，怎麽說呢？關于閱讀問題，各種小報上，各種書刊上，形形色色的探讨作品比比皆是，足以信手拈來。而且很多作品是針鋒相對、各抒己見。
但我認為這是一個仁者見仁、智者見智的話題。從閱讀量來說，博覽群書與專攻一書各有所長。尤其是通俗作品與名著的取舍，這應有争議，不應定下該讀此不該讀彼的框架。讀通俗作品，可以讓我們更貼近生活、了解生活、理解生活。在我看來，了解與理解是兩回事。你可以了解父母那一代人在做什麽，卻未必理解。父母也可以了解下一代的思想，卻未必理解。畢竟各人立場不同。更多地閱讀通俗作品，讓你追随潮流，捕捉信息，融入時代，學習更多的生活語言，了解你的同代人都在做什麽、想什麽。要有出世的思想，入世的生活。一個整天只知道文學，只懂得理論卻不曉得如何生活的人，我想象捕處他有怎樣的生活情趣。也許他會遠離人群，與時代悖道而行，像偏激時的我。
讀名著自然有它的好處。也許它離我們的生活有一定距離，甚至讓你一時難以接受，但你的思想會在閱讀中得以潛移默化的淨化和熏陶，進而深邃和成熟起來。即使是時代不同，但多少也有借鑒作用，不是說“前車之鑒，後世莫蹈”麽？那時，你不就是有了出世的思想？
再論閱讀态度。當你面對一本你讀不懂的書，怎麽辦？樊筱，你一慣的做法是什麽？
抑制逆反情緒，強迫自己讀下去，最終你自然能獲得閱讀之初所預期的效果。如果你一早就斷然放棄，把這“抑制”階段用來閱讀其它你所欣然接受的書籍，你獲得的信息一定更多。
中國人有的是用自圓其說的方法來掩飾其內心矛盾的辦法。你看，就這樣一個左右為難、前後矛盾的我。
聊了很多，就此打住。
祝：好！
何依
１９９９年１２月某日
（未完待續)
曉楓殘月何所依
攸竹：
既然你送了句話給我，我也得送句話給你；有往有來。先作個心理準備，這封信可能不短。
你說你不求鮮花和掌聲，只想做一個本色的人。生活中有許多激流與險灘，許多機遇與挑戰，誰又能抗拒？至少我不能。
我也不想要光環與矚目，可是我要立足與生存。軍營的純樸也許能保持住你的真實與本質，可我所處的光怪陸離與紛繁喧嚣的都市，有時總抗拒我的天真。
于是我往往追求一種極端。我總說：要麽第一流，要麽靠邊站。這種思想是在激烈的競争機制下成長起來的；即便如此，它仍與現代社會脫節。現代社會需要人各方面的綜合能力。
不管怎樣，今天，我仍信奉“要麽第一流，要麽靠邊站”。我不記得它出自何人之口，也不記得它曾在哪本書上借
