第13章 奏鳴曲
博物館裏擺滿了各種樣式各種代的槍械和坦克，白蓁蓁提不起興趣去看。
可能跟女孩子天生就不喜歡這些硬邦邦的大鐵殼子有關，她打從一開始就沒想着好好參觀。這裏很讓人窒息，讓她不由自主地想起血腥和暴力。要不是有沃爾納和弗朗茨在，她一秒鐘都不能在這裏多待。
他們兩個恰恰跟她相反，比誰都适應這裏的環境，把那些裝備扒下來挂到他倆身上真的一點違和感都沒有。
兩個人也不需要講解員跟在身後哔哔個沒完，靠自己就能逛完一整個博物館。白蓁蓁在身後心不在焉地跟着，期間還拉錯了別家男朋友的手。
那個眉清目秀的小哥哥笑起來臉頰羞澀，連鼻頭細微的雀斑都顯得可可愛愛。而白蓁蓁一轉頭，收到了來自對方将近兩米的男友炙熱的死亡凝視，一開口就是叽裏呱啦她聽不懂的俄羅斯銷魂彈舌音。
當場就把白蓁蓁給吓走了。
前邊的沃爾納弗朗茨湊到了一塊兒，正停在一處長長的玻璃展櫃前。展櫃下壓着數張泛黃的舊紙片，裏面有陳舊的報紙，蓋着許多印章的舊文件，還有缭亂的家書和遺書。斑駁殘缺的邊緣無聲昭示着衆人它不屬于這個年代的事實。看旁邊的介紹，這些東西都是從戰場上的遺留的屍骨身上搜刮下來的，因為實在找不到歸屬者，就拿出來一并展示了。
白蓁蓁穿過游客，向兩人中間擠了過去。一到地，弗朗茨眼都沒擡，一只手準确擱上她的腦袋，“我以為你回車上了。”
她往旁縮了縮頭，被他攬了回來。
“我去看別的小哥哥了。”
弗朗茨笑了笑，總算轉過來看她了，“那他肯定沒有我帥。”
“你又怎麽知道？他是個很可愛的小哥哥。”
像她初中時暗戀的小白臉校草，可惜有男朋友了。
“他要是比我帥，你一定不舍得這麽快就回來。”
白蓁蓁哼唧一聲，不跟他貧，往前探了探頭，發現沃爾納在看一份展開的破損琴譜，琴譜夾縫裏有一枚陳舊的花瓣書簽。
“為什麽會有人把琴譜帶在身上？”
還揣到陣亡？
“這很正常，” 弗朗茨的聲音清越明亮，溪水一樣傳入耳膜，“人的一生裏總會出現幾樣對他人來說不值一提，對自己來說卻意義非凡的東西。”
就像他到現在都無法理解那位賣槍姑娘的祖父身為盡職盡責的盟軍，為何要把納粹的信件完好無損地保留至今。
白蓁蓁眯着眼睛辨認起樂譜上的名字。她看不懂五線譜，但能看懂頂端的曲目名，是《月光奏鳴曲》，不禁喃喃自語，“我想起來了……”
從剛才起就一直保持着沉默的沃爾納聽見這話忽而認真擡起了頭，看向她的深邃眼眸裏盛滿複雜，“想起什麽了？”
話裏帶着一絲連他自己都沒發現的期待。
可惜這份期待注定落空。
白蓁蓁咧了咧嘴，“想起來我小學六年級時學過的一篇語文課文叫《月光曲》，講的是這首曲子的創作背景。”
兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋裏傳出來，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子裏有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過随便說說罷了。”
貝多芬聽到這裏，推開門，輕輕地走了進去。茅屋裏點着一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐着一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰走錯門了吧”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起肓姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧”
貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎我再給您彈一首吧。”
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋裏的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借着清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊湧過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照着她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶湧的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。⑴白蓁蓁講完這篇課文後，驕傲地揚起了臉，真不愧是她，六年級上冊的東西都能記得這麽清楚，記憶力驚人！結果收獲了沃爾納和弗朗茨兩人對視一眼後，臉上出現的同款古怪表情。她問，“你們倆怎麽了？”
沃爾納：“編課文的人是誰？”
弗朗茨：“他聽過月光曲嗎？”
她撓了撓頭，“編課文的人？教育出版社的吧？聽沒聽過曲子我真不知道，那會兒我指不定還沒出生呢，有什麽問題嗎？”
“當然有問題了，”弗朗茨對她解釋，“如果他聽過，就會發現這首曲子其實跟月光沒有半點關系。”
“可它就叫月光奏鳴曲啊？我以前也聽過一次，怎麽說呢，聽起來就是朦朦胧胧的感覺，像湖面灑落的靜谧月光。”
這次回答她的是沃爾納，“你聽的只是第一樂章。《月光曲奏鳴曲》這個名字來源于一位後世詩人，1801年貝多芬創作時的原名是《升c小調第十四鋼琴奏鳴曲》。那時候的他聽力逐漸喪失，絕不可能像故事裏說的那樣還能聽見別人的談話。”
白蓁蓁聽得有些呆，德國人的音樂素質教育也包括科普名人傳記創作背景？她傻傻地問，“那這首曲子的創作背景是什麽啊？”
“是貝多芬獻給他的女學生，朱麗葉塔的曲子。十六歲的朱麗葉塔美麗而活潑，是他無法企及卻永恒不朽的愛人。所以奏鳴曲的第一樂章是憂郁克制的愛戀，第二樂章是充滿歡快的美好幻想，第三樂章則像暴風雨一樣急促狂躁。”
九年義務教育的課本居然騙人？一騙就是十多年？白蓁蓁有一瞬間的訝異。訝異過後她換上了一副幽怨的表情，盯着那張破損的琴譜說，“我當初為了記下那篇課文，邊背邊哭一晚上沒睡覺，就為了保證在第二天早上的抽查裏完美過關不被罰抄。結果第二天我們的語文老師忘記了這件事，隔了一星期重新想起來，第一個抽到的就是我，然後我全忘光了，又被罰抄了五遍。”
沃爾納抽了下嘴角，“——又”
白蓁蓁忿忿不平地說，“在那之前我本來就被罰抄過！”并伸出三個手指頭，“三遍！”
沃爾納伸出修長的手指輕彈一下她的額頭。
心頭仿佛多了一只亂撞的懵懂小鹿，額頭那塊他碰過的肌膚溫度有些滾燙，然後她聽見他的聲音，沉穩的，磁性的，帶着幾分不經意的慵懶。
“我長這麽大沒見過腦子這麽不好使的人。”
啪叽一聲。
啊——小鹿撞死了。
她跟弗朗茨都沒發現，玻璃展櫃下壓着的樂譜并不完整。不屬于第一樂章也不屬于第三樂章，只屬于第二樂章，是整首奏鳴曲裏最明朗輕盈的部分。讓人想到明媚的太陽，舒暢的輕風，盎然的初春和簇擁着世間所有美好的人——它是沃爾納最讨厭的部分。
不同于第一樂章的致郁抒情和第三樂章的狂躁不屈，升c小調奏鳴曲的第二樂章總是給人一種不被期待的期待。結合起貝多芬那場以悲劇收尾的戀情，就會發現，它是極度虛幻的，到最後也無法實現的假象。
不真實的期待就算穿上了華美的糖果色外衣，本質上依舊是一場停留于荒誕的美夢。如夢幻泡影，如露亦如電，稍縱即逝。玻璃櫃下的琴譜屬于一個死人，一個不知姓名，不知生卒的死人，他的花就陪他凋謝在黎明降臨之前。
因此在看見它的時候，沃爾納最早記起的，是心底潛藏的恐懼。他無時無刻都在恐懼着，在某段他無法想起的遙遠過去，也存在着這樣一朵，凋零在黎明之前的花。
作者有話要說：
确認存活。
（1）月光曲出自小學課文，雖然讀過小學的大家都應該知道，不過還是注明下
