自殺未遂

第8章 第八道題

不是每個人，都有辦法在這樣的情況下，口齒清晰地講自己和家人之間的回憶。

那句話怎麽說的來着……如果一件事可以說出口，那就不算是傷痛了。

謝女士生下孩子之後，她就和丈夫離婚了，離開了原來的城市，來本市打拼。總的而言，她生活不差，女兒有人接送上下學，小時候做智商測試查出來是資優。

死者謝明鏡，姓随母親，十三歲的高中生，出身離異家庭，身體差，經常住院。而據她的班主任所說，她在學校很受歡迎，并沒有因為年紀被人排擠。

所謂的高智商，就是能想到更好更快的辦法來解決一個問題，比如在你還在糾結數學試卷上第一道題目的時候，他們早就翻到第二頁刷刷刷繼續做。他們學什麽都學得比別人更快，而且在想問題的時候，犯的錯都比別人少。

我坐在桌前，還在研究自己整理出來的檔案和圖片，電腦正好翻到死者屍體那一頁，看起來很是吓人。這時候，又從電視屏幕一側看見死神的倒影，她手裏沒拿鐮刀，只有兩下腳步聲。我看着她和它，“給你說個笑話好不好？”

“什麽？”九晴沒聽清。随即她好像聽清了，挑眉嘲笑起來：“這種情況，你還有心思說笑話？”

于是我不說了。

“你查完了？”

“還沒有，這次收回來的東西并不多。”九晴聲音有點低落。

她将一個書包，和一個文具盒擺上桌來。書包是黑色的，文具盒是透明的。

我說：“有用的就這麽多？”

九晴冷笑，“你以為人類很好應付？我在那裏呆了一天一夜，有用的倒多，但那個死者家屬，一件都不肯讓人帶回來。”她聳肩，“然後剩下的，就只有這些上學用具能拿回來了。”

她很情緒化，于是看起來嘲諷，甚至全然不講道理。然後，她湊過來，坐在桌上，手放在那個書包上，随即一片投影投射出來。

投影很淳樸，像是一片透明的屏幕在空中，倒影出關于這個書包的一切。

死神的能力，全部都和過去有關。窺探過去。——那是一段，死者與物品相關的回憶。當她将手放在書包上的時候，就能看到死者活着的時候，是怎麽背着這個書包上學，怎麽背着它回家，将它擺在自己的房間裏，每一個片段，都看得到。

雖然也有它的限制，但比起人類，無疑是一種超能力，如果用它來破刑事案件，那麽只要拿到斬人的刀，就能看到斬人的是誰。

我和九晴坐在那裏，靜靜地看。

我們看見，學校大門，藍色天空。明亮，寬廣，幹淨。

明鏡梳着好好的辮子，身上校服順貼，背着書包下了車，直接進了校門。校門敞亮，建築光鮮亮麗，是名校會有的樣子。她低頭看着地上的路，臉上表情平靜，看起來那麽好。進了課室，她開始玩手機，屏幕裏是一堆游戲和應用程式。

各種各樣的游戲，設計得美輪美奂。

九晴皺眉，“資優生也玩游戲？”

“因為有時間，所以有空玩。”我說。

學校生活，沒什麽好看，直到她放學，回到家裏。她放下書包，到樓下去吃點心。

她不是一直背着書包。偶爾會看到保姆進房間，幫她收拾東西；因為有人收拾，所以她的房間看起來幹淨，書架上擺着一些深奧的書籍。

我說：“等等？”

死神回頭，“怎麽了？”

“可以暫停麽？”

“不行。”

那個書架上，看的書比許多成年人所想還要深奧。是一堆和數學相關的書，我的數學不算十分好，卻也能勉力辨認出書名和數學邏輯有關。每本書都包了書套，唯有角落裏，有一本書格外顯眼。它的淺顯，是所有小孩子都看得懂的童話書。

《愛麗絲夢游仙境》

這是一本童話書，薄薄的，書脊薄到要用心看才能看到細小的書名。看得出來，它被翻了很多次，于是顯而易見的有點破。九晴懷疑，“怎麽？”

“這本書有人說過，”我擡頭，“你在案發現場，有沒有看到過這本故事書？”

九晴仔細回憶了一下，“沒有。”

那就算了。我們繼續看。很快看完以後，我們卻安靜下來。九晴低着頭，有點猶豫，“她真的死了？”

“嗯，”我低着頭，繼續敲字。

死者謝明鏡，十三歲的女孩子，家庭富庶，智商比常人高，屬于資優兒童，在學校有不少朋友，而且受老師喜愛……我敲下一連串字樣，試圖将事情總結起來。我說：“別人家的孩子。”

九晴疑惑：“嗯？”

“她是那種會被人羨慕的孩子，成績好家境好，而且不像一般智商高兒童，懂得怎麽交際，不是那種因為成績好情商低而被排擠的人。”

九晴這時候才像是想起什麽，她拿起那個文具盒，将手搭在上面，“對了，你可以看看這個。”

書包播放完了，接下來是文具盒。我說：“這段有什麽不同？”

九晴想了想，像是試圖用簡單的方式解釋這個問題，最後她似乎自暴自棄了，磕磕巴巴地說：“唔。看得比較多一點？”

然後，在一片寂靜中，視頻開始播放。

那是在學校的休息時段。

叮叮咚咚的鐘聲響起，老師離開了課室，班裏很快鬧了起來。文具盒被擺在桌上，明鏡被人拉離了座位。她坐在講臺後的椅子上，一個人笑嘻嘻的蒙住了她的眼睛。很熱鬧，十幾個人圍着她。

其中一個人上去，說了幾句話，然後明鏡開口：“嗯，這個……是于欣？”

她每說對一個名字，其他人就起哄一次。

九晴似乎是看不懂，“這是在做什麽？”

我的聲音沙啞，“我不知道。”學校裏那些熱熱鬧鬧的事情，就好像只能從別人說的話裏聽聽看，朦胧得很美好，永遠都不知道，正常學生的生活是什麽味道。

蒙住眼睛以後，一個一個輪流上去說話。大多都是女孩子。明鏡聽了一個人說的話，想了想，就喊出了她的名字。

于是我懂了，往椅子上靠，“聽聲音猜人。明鏡的眼睛被人蒙住，她看不見，只能靠聽別人的聲音，分辨他們到底是誰。”

九晴也明白了，她一起沮喪：“原來是人類的游戲啊。”

我們兩個窮鬼，趴在那裏，看一群十幾歲的孩子是怎麽熱鬧的。很快猜完了，每一個人的名字，明鏡都猜了出來。蒙住她眼睛的人終于松開手。我說：“嗯，他們很開心。”

然後我在報告上加了一筆：人際關系不差，無社交障礙。九晴松開手。自殺死了的那個女孩子，說的話比我從前一個星期說的都多。我忍不住覺得，自己居然還活着，只能說是禍害遺千年。

“她怎麽會死？”

“開朗的人就不該自殺了？”

我說，九晴還是沒搞懂。她性格簡單，想事情不會繞彎，如果一直保持這個狀态，大概永遠不會想死。

我嘆了口氣，“所以，她是個智商高，成績好，情商不算低的女孩子。”

接着，我說：“然後，她自殺了。”

這樣幾句話說下來，就像一個斷片了的故事，才開了個頭，接着馬上到了結局。這個故事，缺了中間那一截。九晴眨眨眼，“難怪是五星，你打算怎麽辦？”

還能怎麽辦，我關上電腦，冷冷道：“繼續。”

旁人眼裏看到的故事，永遠不會完整；你在旁人面前活得光鮮亮麗仿佛已經走上人生巅峰，于是直到你自殺那一日，他們驚呼“她活得好好的，怎麽會死？”即使背地裏你已經遍體鱗傷，連掙紮的力氣也無。