他可遇不可求

第11章 ☆、二零二零9

“總結得真精辟。”謝霜雨輕描淡寫地說。

“你就是這個反應？他可是有可能成為星際頭號恐怖分子的人喂！本來我想辦法把他殺了就萬事大吉，是你！是你說有信心把他變成好人的！”

孔子號忿忿不平，威脅道，“要是你害我任務失敗，我跟你講，就算我自毀也要把你幹掉！”

謝霜雨安撫它，“不要這麽激動。他才初三還有的救，況且他也不是天生就壞。先不提他之前為什麽偷東西，就是這幾天你看到他罵老師、打人、搞小團體，總歸是有原因的吧？”

罵老師傻逼是因為老師上課講錯題，打人是因為別人想打他，搞小團體是因為那幾個學生是他的死忠粉。

這樣看來，好像也不完全是張雪崖的錯？孔子號不确定地想。

“好吧，不管什麽原因，你必須要把他變成積極向上好少年。”孔子號站起身，攤開雙臂，“所以，咋辦？”

謝霜雨抿了抿嘴唇，沉吟道：“冰凍三尺非一日之寒，要扭轉一個人的性格，不是一兩天的事情，他已經在往好的方向上走了，你要給他時間。”

孔子不開心，并不能完全理解人類的複雜想法。它們智能就很簡單，把核心程序重新編碼就可以改變性格，為什麽人類要這麽麻煩？

但謝霜雨也不是像表面那樣淡定，他不能确定張雪崖開始對學習感興趣，是單純為金錢所驅動，還是因為真的開始從學習中獲得樂趣。

還有另一點，張雪崖在學校不受歡迎，除了幾個同樣是混混的死忠粉外，并沒有朋友。

這樣可不行。謝霜雨腦中小燈泡一閃，想到一個主意。

初三的時間過得飛快，轉眼就到了九月下旬，張雪崖已經習慣每天按時上下學，一周四次補習。

他的理解能力并不差，數學物理稍稍有起色；英語底子實在太差，暫時看不出進步；語文背背詩詞典故，做做試卷，差不多能接近及格；

政治歷史按照劃的重點背書，也能做出一兩道大題了，就是選擇題正确率有時還沒瞎蒙的高；

化學是新課，不存在基礎問題，他跟着一點點學下來，做作業幾乎不會出錯，算是最令謝霜雨欣慰的一門課。

周末謝霜雨的課排得很滿，有時候除了一對一進行輔導，他也會安排兩三個程度差不多的同年級學生上小組課。

小組課一般是在他家裏上，一對一則看學生的需求。

謝霜雨租的房子三室一廳，卧室在最裏邊比較私密一些的位置。剩餘兩個房間，一個做上課用的教室，另一個是書房兼自習室，教室和自習室有監控，如果家長有要求，謝霜雨也會把上課時的視頻發一些給家長，以便讓家長放心。

總而言之，深藍老師是個非常專業的家教。

傅嘉意和陳文軒認識關系還算可以，被安排一起上課沒什麽問題，可當他們看到張雪崖推門進來時，驚得差點沒從椅子上跳起來。

兩人面面相觑，不知道發生了什麽。

“張張張雪崖？”陳文軒看了又看，确定自己沒出現幻覺，“深藍老師，他為什麽來了？”

“陳陳陳文軒。”謝霜雨學他說話，“你為什麽來他就為什麽來。”

陳文軒難以置信，“怎麽可能？他，張雪崖，補課？”

光聽說張雪崖這段時間每天按時上課就很令人不可思議了！怎麽可能還會請深藍老師補課？

“我不能補課？”張雪崖在桌邊坐好，斜眼看他，語氣涼涼，“你是三十七中的？”

陳文軒瞬間氣弱，“我五班的，我們碰見過十次以上。”不知道他叫什麽也就算了，至于連他是三十七中的都不知道嗎？

謝霜雨将學習資料發給他們，看了下時間，“五分鐘後上課，你們可以聯絡下感情，以後會經常一起上課。”說完就出去了。

張雪崖翻看剛發的物理資料，發現上面的大部分知識點自己都不知道，更別說後面的練習題，心中煩悶又起，想到以後要和別人一起聽課，不能一對一輔導，更加煩躁，緊皺眉頭，看起來超兇。

真的一點聯絡感情的意思都沒有。

傅嘉意坐在他邊上，從他一進門就沒擡起過頭，驚慌得跟個鹌鹑似的。

這氣氛弄得陳文軒也不敢說話了，只能默默看資料。

謝霜雨貼心地給三位同學留出空間交流感情，但三位連吭都沒吭一聲。

五分鐘眨眼即過，随着謝霜雨進門，傅嘉意和陳文軒提心吊膽的心情才放松下來，認認真真聽老師講課。

這三位的物理都差，并且爛得如出一轍。

差到什麽程度呢？

如果按全科成績算，陳文軒是學民，傅嘉意是學渣，張雪崖是學棄；如果按物理成績，不好意思，在座都是學棄。

謝霜雨只能當他們從頭學物理，一點一點教。幸好三個人都不算蠢，從頭教把知識點講透徹了，接受得挺快，當堂就能做些簡單的練習題。

休息時謝霜雨會給他們講些物理小故事，數學趣聞。

以前他們壓根聽不懂老師講課的時候覺得物理太無聊太枯燥了，人為什麽要學物理？現在都能聽明白，能自己做對題目，還能在課上舉一反三，用物理知識解釋生活現象，頓時有了學物理的自信心。

“原來物理這麽簡單。”陳文軒摸摸腦袋，有些興奮，“以前我怎麽覺得它那麽複雜，現在想想根本不難啊。”

“是啊。”傅嘉意小聲嘀咕，“我現在開始喜歡物理了，很有趣。”

張雪崖不參與讨論，皺着的眉頭卻放松下來，顯然心情也不差。

謝霜雨趁機鼓勵道：“其實各個學科都有自己的規律與道理，你們只要一開始理解清楚它們的本質，一步一個腳印，就會發現什麽都不難。而正是這些學科共同作用，我們的世界才得以進步。”

趁熱打鐵，謝霜雨講了一個例題後又出了一道更為複雜的題目，讓他們小組讨論。

三人共用一張長桌，張雪崖在中間，傅嘉意、陳文軒在兩邊，兩人沒辦法夾着張雪崖隔空對話，不禁有些尴尬。

但心中湧動着關于物理問題的奇思妙想，想要表達的欲望戰勝了恐懼，傅嘉意率先開口，有些扭捏地說出自己的想法。

因為緊張，她表達得不是很清楚，陳文軒沒理解過來，一臉懵逼，下意識地看向謝霜雨，指望老師解答。

謝霜雨卻朝張雪崖擡了擡下巴，顯然希望對方說說自己的理解。

“我想得跟她差不多。”張雪崖慢慢開口，将傅嘉意的方法用更清晰有條理的語句重新說了一遍。

陳文軒這下明白了，忍不住誇道：“原來是這樣，我怎麽沒想到？你們倆可以啊！”

傅嘉意害羞得臉一紅，張雪崖面無表情。

接下來是化學課。化學是初三剛開的課程，現在還在學習元素周期表和最簡單的化學方程式。五班化學老師負責，陳文軒認真聽課并不會出現障礙，八班化學老師雖然課講不清楚，但初中化學簡單，謝霜雨稍微提點提點，傅張兩人自學也能學得很不錯。

因此，謝霜雨給他們準備的化學資料更深一些，力求讓他們将已學知識根深蒂固地理解透徹，涉及到對應的習題只要不過分超綱，都能做到盡善盡美。

張雪崖的學習能力出乎意料地強，是三個人裏化學最好的，課上反應速度比兩人快，還能帶動課堂氛圍。

這樣的小組課進行了兩三次後，張雪崖漸漸改變想法，雖然很不習慣有同桌，但三個人一起學習也不算讨厭。

慢慢地，課上小組讨論時三人的話更多了，會互相交流，有次化學課張雪崖甚至給傅嘉意講解題目，這可真是令人驚喜的變化。

很快到了月考的時間，考前謝霜雨安排三人一起自習備考，傅嘉意和陳文軒讨論問題，遇到了一個想不通的點，張雪崖在邊上看了一眼，自己默默琢磨了好一會，後來很是高冷地跟兩人透露思路。

趁張雪崖去衛生間的空隙，傅嘉意低聲道：“我覺得大家以前可能誤會他了，他人挺好的。”

陳文軒扶扶眼鏡，“他确實跟傳聞裏不太一樣，是還不錯，但還要繼續觀察吧。”

“什麽傳聞？說他特別暴力、兇、逃學、愛惹事？”

傅嘉意和張雪崖同班，對這些八卦知道得比較多，她回想這段時間張雪崖的表現，搖了搖頭，“他以前也不像傳聞那樣人渣，就是喜歡打架逃學而已，況且他現在變了。”

陳文軒壓低聲音：“打架逃學而已？”

傅嘉意作為差班學生對打架逃學司空見慣，在陳文軒普通學生眼中打架逃學已經是相當惡劣，雖然這樣想，但他卻話鋒一轉，“你說的也沒錯，而且他好像還挺聰明的，那我們能和他交朋友？”

傅嘉意立馬慫，小聲說：“我，我不敢，你不怕他？要不你先？”

陳文軒當然不能在女生面前慫，立馬拍着胸脯道：“好，我先就我先。”

這時門吱哇一聲被推開，兩人吓了一跳，張雪崖一瘸一拐地進來，看了他們兩眼。

這倆人搞什麽鬼？

作者有話要說： 崖哥本質上是個好人。