【雙花】Time

第28章 一節課老師就很尴尬

呢，我們既要應對期中考試，又要備戰會考，他居然還要這個時候來農訓？”張佳樂義憤填膺地說道。

“誰剛才說要保持平常心的。”孫哲平納悶地問道。

“我們必須拿出最好的狀态來面對考試，平常心的話萬一疏忽大意了呢？我跟你說，孫哲平同學你這樣誤導人是不對的。”張佳樂一本正經到底說道

“你确定剛才那句平常心是我說的？”孫哲平活動了一下手腕問道。

“大孫，我們有話好商量，我最近記憶力不好，你要理解。”張佳樂一邊往外挪一邊說道。

然後倆人就用一路跑一路追的方式好好商量去了。

1866.

不過學生們對于未知的事情總是充滿了好奇。

于是在張佳樂他們班人對于班主任和教育處的老師各種拉家常，聊心事，恐吓，憶往昔，談未來，脅迫的情況下。

張佳樂他們班人大概知道了農訓的內容。

“感覺怎麽樣？”孫哲平問。

“不錯。”張佳樂意氣風發地說道。

“什麽不錯？”孫哲平納悶地問。

“據說飯菜不錯。”張佳樂意氣風發地繼續說道。

孫哲平決定該幹嘛幹嘛去了。

1867.

農訓的時間定在四月中旬，為其三天。

周五去，周六一天，周日下午回來。

“這幫人也太會算計了，等于咱們就占了周五一天，還沒了休息日。”張佳樂不滿地抗議到。

“誰說的。”

“難道要給咱們補休？”張佳樂驚訝的問。

“誰說咱們占了一天課，學校說了，周五那天的課挪到下個周六補課補回來。”孫哲平淡定地說道。

然後張佳樂盯着那張農訓通知書上玩得開心幾個大字。

恨的牙都快咬碎了。

1868.

不過張佳樂一直內心抱有着用農訓時候傳說很好吃的飯來補償自己一下的希望。

于是在确定這張通知還要家長簽字之後，張佳樂淡定地繼續研究要帶什麽行李的問題。

“這次又不是軍訓，沒必要帶那麽多亂七八糟的東西了吧。”農訓當天孫哲平望着張佳樂背着一個巨大的登山包問到。

“提問，咱們去的是不是鄉下。”張佳樂說。

“是。”孫哲平答。

“鄉下是不是蚊子多。”張佳樂繼續說。

“行了我知道了。”孫哲平點點頭，然後一巴掌拍死了正好落在張佳樂肩膀上的那只蚊子。

1869.

其實剛到住處的時候張佳樂覺得還挺不錯的。

所有都是兩人間，弄的像模像樣的。

本着真愛生命遠離班長的原則。

高二（1）班和高二（4）班達成了統一的意見，把孫哲平和張佳樂轟去住了一間。

“你們是多嫌棄你們班長？！”張佳樂和高二（4）班的人抗議道，大有一種替孫哲平鳴不平的即視感。

“我覺得主要還是你們班人嫌棄你。”孫哲平無語地說道。

張佳樂淚流滿面。

1870.

“我覺得這環境不錯啊，感覺咱們真就是出來農家樂來了。”

吃過晚飯之後張佳樂把行李簡單的收拾了一下，随後躺在床上說道。

“環境是不錯，就看明天安排什麽活動了，行了，我洗完澡了，你去吧。”孫哲平洗完澡出來擦着頭發說道。

孫哲平就看到一個什麽生物帶着一個拖地的綠色尾巴，一路小跑進了浴室。

孫哲平相信剛才那是幻覺。

1871.

好消息是上天果然是公平的

對應的是其他人也成了受害者。

當張佳樂換上睡衣拖着那條恐龍尾巴一邊擦頭發一邊滿屋子晃悠的時候。

負責人開始挨個房間敲門了。

“誰啊？”張佳樂問。

“農訓後勤，送蚊香。”負責人答。

然後張佳樂頓時眼睛一亮，如同饑荒過後聽到發糧食了一般，披頭散發的就沖了過去打開了門。

然後拿着蚊香的負責人就僵直在了原地。

當時那個負責人的表情該怎麽形容呢……

總之他當時感覺自己一定是打開了一扇任意門。

任意門的另一個世界連接的是侏羅紀……

1872.

後來因為高二（4）班臨時有事要開會，孫哲平就換了衣服出屋了。

張佳樂表示那我先把蚊香點上，等你回來你就直接感受一下勝利戰果就好了。

半小時之後孫哲平散會了。

“成果如何？”孫哲平發短信問。

“成果喜人！”張佳樂秒回。

1873.

然後孫哲平回到了住處。

再然後孫哲平一愣一愣的看着站在門口咳嗽的張佳樂。

再再然後孫哲平一愣一愣的看着屋子裏的滾滾濃煙。

“怎麽成果喜人了？”孫哲平納悶的問。

“都快嗆死人了，肯定沒蚊子了！”張佳樂一邊咳嗽一邊說道。

然後孫哲平就一巴掌拍在了門框上。

“那你告訴我這什麽”孫哲平伸出手掌，給張佳樂看手心裏剛被拍死的蚊子問道。

張佳樂淚流滿面。

1874.

後來當天晚上張佳樂還是選擇了最快捷有效的捕蚊辦法。

關門關窗關燈

開手機。

然後就是對着手機屏幕噼裏啪啦一頓拍。

用孫哲平的話說，張佳樂那一晚上的形象就跟一大電蚊燈似的……

1875.

不過蚊子大作戰持續的時間還挺久。

鑒于張佳樂吸引蚊子的體質，到最後他睡着已經是後半夜的事了。

不過第二天張佳樂醒了發現自己還是給咬了個包

在腦門上。

然後張佳樂手欠，伸手撓了撓。

1876.

“早啊大孫。”張佳樂起床時候正好孫哲平洗漱從衛生間出來。

孫哲平若有所思地打量了一下張佳樂。

“怎麽了？”張佳樂打了個哈欠問。

“不是，你這算是開了天眼了？”孫哲平看着張佳樂腦門上的包說道。

然後張佳樂去衛生間照了一眼

跟二郎神似的…………

1877.

不過鄉下的蚊子的确都厲害

咬完的包不僅大，還特別癢癢。

然後張佳樂從洗完臉出來一直在摳摳摳，撓撓撓。

手就沒消停過。

其實很多人在被蚊子咬了包之後，可能都會拿手指在包上各種劃印

張佳樂也不例外

但是可能是這包忒大了。

等大家在餐廳集合，各回各班吃早飯的時候……

“別撓了。”孫哲平無語地說道。

“怎麽了？”張佳樂問。

“天眼都快被你摳成二維碼了。”孫哲平無語地說道。

張佳樂淚流滿面。

1878.

吃過早飯之後學校就開始以各班級為單位分組安排上午的活動了。

有除草的，澆水的，采摘的，總之每個班的任務都不一樣。

張佳樂和孫哲平的班距離的有點遠。

這倆人就開始拿手機聊天了。

“你們班什麽任務啊？”張佳樂問。

“溫室采摘，你們呢。”孫哲平回。

“我們去除草，我跟你說，好大一片草地。”張佳樂回。

1879.

其實孫哲平當時挺納悶，

都四月份了一片草地都不除，那還種不種東西了。

後來到了中午大家忙活完學校組織整體帶回的時候，孫哲平把手機拿出來又看了眼

有一條兩個小時之前發的消息。

是張佳樂的。

“我卻……那是韭菜！”

1880.

“還好這裏的人不知道你生物學的好。”孫哲平在吃午飯的時候淡定道。

“怎麽了？”張佳樂納悶地問。

“不然他們可能會覺得你帶領一個班的人，把人韭菜苗當野草全拔了是成心的。”孫哲平若有所思地說道。

張佳樂淚流滿面。

1881.

中午的午休是從12點開始，一直到下午2點。

農訓畢竟管的松，随便跑跑也沒人管。

“只要不去野山頭就好。”老師和張佳樂說道。

畢竟對于張佳樂軍訓的事跡，組織部的老師還是挺心有餘悸的。

“你們關系好，他要去哪你就跟着點。”老師繼續和孫哲平說道。

“我在學校裏早晚成你監護人。”孫哲平無語的說道。

張佳樂繼續淚流滿面。

1882.

不過張佳樂淚流滿面不代表張佳樂洗心革面。

所以中午吃完飯之後這倆也不打算午休的人還是跑了出去。

在張佳樂看來，鄉下比城裏其實要新鮮很多。

“其實我小時候就老纏着我爺爺，想讓他帶我去鄉下玩。”張佳樂跟孫哲平聊天時候說道。

“我爺爺問我為什麽，我說因為你老跟我講你小時候爬樹掏鳥蛋，摘槐樹花，摘柳芽，捉魚什麽的，多好玩啊。”張佳樂回憶着繼續說道。

“後來呢？你爺爺帶你去了沒。”孫哲平問。

“沒，我爺爺聽完之後若有所思的點點頭，然後教會了我爬樹。”張佳樂淚流滿面地總結道。

1883.

聽完這個故事之後孫哲平陷入了沉思。

“怎麽了，你是不是也覺得我爺爺太能糊弄我了。”想到往事的張佳樂憤憤不平道。

“不，我只是感慨，我頭一次見到能把基因遺傳的這麽穩定的家庭。”孫哲平誠懇地實話實說道。

張佳樂豎起中指，淚流滿面。

1884.

其實張佳樂他們來農訓的這地方也不是特別正規的什麽訓練點，最多算是個面積比較大的農家樂。

所以周圍也有不少本地的住戶，偶爾看到點散養的動物簡直再正常不過。

然後張佳樂就看到了一只正在坐窩的山雞，挺漂亮的那種。

“大孫大孫，咱們過去看看。”張佳樂招呼了一下，

然後這倆人就跟偷地雷的似的蹑手蹑腳的過去，蹲在了人籬笆外面。

“你打算看什麽？”孫哲平納悶地問。

“看它怎麽孵蛋。”張佳樂淡定地答。

1885.

然後這只雞站了起來。

抖了抖翅膀

揚起了脖子。

“咯咯咯————————”

1886.

張佳樂一愣一愣地看着那只打鳴的雞

孫哲平一愣一愣地看着張佳樂。

“你确定你要看它孵蛋？”孫哲平懷疑地問。

“……閉嘴。”張佳樂淚流滿面地答。

1887.

後來張佳樂可能是想努力挽回一點顏面。

“大孫你在這等我一下。”張佳樂說道。

“怎麽？”孫哲平問。

“我去偷兩個鵝蛋出來玩玩。”張佳樂淡定地說道，然後就一溜煙跑遠了。

10分鐘之後張佳樂跑回來了。

身後帶着一群氣勢洶洶的大白鵝。

1888.

“大孫！救命啊！”

張佳樂一邊喊一遍跑。

“嘎——嘎——”

大白鵝伸着脖子一邊喊一邊追。

1889.

後來養鵝的人沖了出來，總算是把鵝全轟回去了。

張佳樂後來又往回跑了幾步才敢站住腳。

“我靠……太可怕了。”張佳樂驚魂未定地說道。

“幸虧你跑的快，不然我就該給你收屍了。”孫哲平無奈地說道。

“我跟你說，從這件事上我們就能得出一個結論。”張佳樂一邊喘氣一邊繼續說道。

“什麽結論？”孫哲平納悶地問。

“鵝，是我國在戰鬥力方面不容忽視的一個團體。”張佳樂一本嚴肅地總結道。

孫哲平思考了一下，他忽然覺得。

就腦電波的戰鬥上，張佳樂已經是我國戰鬥力的全部了。

1890.

“但是事實證明，我還是成功啦”張佳樂一本嚴肅地說道

然後張佳樂從褲兜裏摸出兩枚鵝蛋。

“伸手夠快的”孫哲平點點頭。

然後倆人覺得下午活動的時間就快到了，就開始往回跑。

回集合地點有個近路，但是得翻一個矮牆。

“別一會兒時間來不及，翻牆回去吧。”張佳樂說。

“成。”孫哲平答

1891.

孫哲平翻上牆。

孫哲平從牆上跳下來。

孫哲平平穩降落。

1892.

張佳樂翻上牆。

張佳樂從牆上跳下來。

張佳樂平穩降落。

然後就聽咔嚓一聲。

然後張佳樂就露出了一臉痛苦的表情。

1893.

“怎麽了？蹲着膝蓋了？”孫哲平問。

“大孫……我感覺好像蛋碎了……”張佳樂繼續痛苦地說道。

“你的還是鵝的？”孫哲平一愣一愣地問道。

“你大爺的！！”張佳樂咆哮到。

1894.

在快要集合的時候孫哲平和張佳樂終于跑回了集合點。

“我去換條褲子這就來！等我會兒！”張佳樂喊了句，然後就向住的地方跑去。

“怎麽了班長？！”班裏人不明所以地喊了句。

但是張佳樂已經跑進了樓。

所有人求助的看着孫哲平。

“哦，沒事，你們班長的蛋碎了。”孫哲平淡定地說道。

其實孫哲平也沒說錯

蛋嘛，鵝蛋也是蛋嘛……

對吧……

1895.

等張佳樂換了褲子再回到班級的時候就受到了和平時不同的禮遇。

用張佳樂的話說，什麽師生情，同學情啊，班級的溫暖啊，他頭一次感受得這麽明顯。

不過這樣的溫暖保持了五分鐘之後就蕩然無存了。

因為當時的班主任淚眼朦胧語重心長地握着張佳樂的手說。

“沒事，好孩子，這點挫折不算什麽，你要相信醫學……不怕的，啊。”

然後玩命的要帶張佳樂回城裏看醫生。

然後張佳樂才知道了事情的來龍去脈。

1896.

“誰說我蛋碎了！誰說的！”張佳樂抓狂地咆哮道。

“別嘴硬了……沒事的班長。”

“沒事的班長，無論什麽樣你都是我們的好班長……”

“要不是老班長跟我們說，我們都還蒙在鼓裏呢。”

“是啊……上午還好好的，不過班長你要往前看……”

1897.

“孫哲平！我日你大爺！”張佳樂扭頭沖着高二（4）咆哮到。

“那你只能日空氣了。”孫哲平淡定地回答道。

1898.

後來大家開始勸導，班長你要向前看，就算人不完整人生也是可以完整的……

在這樣悲壯的氛圍下，下午的活動開始了。

其實下午的活動就是釣魚，學校也沒分組，愛在哪釣都成，只要別跑太遠。

據說張佳樂自己偷偷帶了自制釣魚工具，可惜被阻攔了。

“你帶了什麽給老師扣下了？”解散之後孫哲平納悶地問。

“就捕魚用的那種小抄子。”張佳樂比劃了一下。

孫哲平若有所思的看了一下張佳樂比劃的動作。

“你們家的小抄子跟人腦袋一邊大。”孫哲平無語地說道。

張佳樂淚流滿面。

1899.

其實釣魚這種事誰也沒報太大期望。

就是每人分點釣餌玩玩，釣到一兩條稍大的魚苗都算勝利的那種。

張佳樂和孫哲平一開始也屬于沒報什麽希望。

就說找了個樹蔭地兒釣着瞎玩，至少不曬。

張佳樂在釣魚方面實在沒什麽經驗，基本最後就變成了拿魚餌喂魚玩了。

孫哲平比張佳樂态度認真點，不過也就只釣到點小不點，又全給放了。

“我還省點釣餌，都給你了，一會兒釣完了咱倆溜達溜達吧，我坐得腿都酸了。”張佳樂撣了撣手說道。

“行。”孫哲平伸了個懶腰接過釣餌，也是覺得有點困。

1900.

然後孫哲平交了好運。

一條體積并不小的魚突然就游過來咬住了勾。

“大孫加油！別讓它跑了！”張佳樂給打氣。

“交給我。”孫哲平手腳麻利地往回拉線收杆。

結果魚在半空中脫鈎了。

“靠。”孫哲平忍不住低聲罵了句。

“哪跑！”張佳樂輪着手裏的魚杆一竿子打過去。

然後魚就在被一杆子抽到後腦的同時被掃到了岸上。

其他在場的人一愣一愣的。

孫哲平一愣一愣的。

張佳樂拿着杆子，一臉自豪。

1901.

別惹張佳樂

真的。

1902.

後來張佳樂的意思是說，好不容易吊到條這麽大的魚，得留個紀念吧。

“怎麽？我拎着這照一張？”孫哲平拎起那條被敲得不知道是懵了還是死了的魚問道。

“對啊對啊，我給你照一張。”張佳樂從包裏掏出了相機說道。

然後孫哲平就配合地站在了河岸邊，拎着那條魚。

“大孫你往後退點，我照個全景。”張佳樂說道。

“行了嗎？”孫哲平往後退了幾步。

“再往後退一點。”張佳樂繼續說道。

“行了嗎？”孫哲平又往後退了幾步。

“再一點點，一點點。”張佳樂繼續繼續喊道。

然後孫哲平又往後……

撲通。

1903.

然後張佳樂就想到了自己小時候聽老師唱的歌謠了。

挺符合的

不過就是得改改

比如變成……

一個孫哲平一張嘴。

兩個眼睛兩條腿

撲通一聲掉下水…………

“張佳樂！”

“大孫你聽我解釋啊！！”

1904.

然後張佳樂就一溜煙跑沒影了。

然後孫哲平滿身是水的追了上去。

衣服下擺上還夾着只螃蟹……

1905.

所以說，之前的話可以改一下。

別惹張佳樂，真的

孫哲平除外。

1906.

當天晚上的菜很豐盛。

基本就是各種農家特色。

張佳樂吃得不亦樂乎

直接把孫哲平又把自己的頭發搞得不能看了這回事給忘了。

在菜上來的前一分鐘，張佳樂還在咆哮

“你大爺你就知道欺負我頭發！”

“有本事你剪？”

“靠，你說讓我剪我就剪啊。”張佳樂抗議道，但是因為咬着雞翅，氣勢明顯沒有上一句足。

1907.

晚飯過後學校就沒再安排什麽集體項目。

畢竟第二天就要收拾收拾東西回學校了。

大家随便愛在哪玩玩就再玩玩。

不過估計是中午大家誰都沒閑着都出去跑了的緣故，所以晚上出去玩的人已經很少了。

張佳樂和孫哲平則是被原來高一（1）班的原班人馬拽走。

找了個涼快地兒幹脆就打了半通宵的牌。

1908.

到了淩晨兩三點的時候大部分人都困的回去睡了。

孫哲平和張佳樂也就也回屋了。

不過顯然倆人都沒有困的意思。

“偶爾這樣玩一回感覺倒也挺不錯的。”張佳樂躺在床上伸了個懶腰說道。

“這是舍不得走了？”孫哲平洗漱回來問道。

“嗯，有點。”張佳樂誠實地點了點頭，然後笑了。

孫哲平沒說話，也跟着笑了。

1909.

大巴車是在第二天上午來的。

吃過午飯之後所有人就乘校車回去了。

“我們回來咯！”張佳樂帶着他們班在車上大喊。

正巧孫哲平班的大巴車就在他們旁邊。

于是孫哲平給張佳樂發了條短信。

“後天開始期中考。”

“放我回去！我要補訓！”收到短信的張佳樂痛不欲生地拍打着車窗。

1910.

“孫哲平你大爺啊！”張佳樂淚流滿面地發短信斥責道。

然後孫哲平就把手機調成了靜音模式。

再然後孫哲平開始靠在椅背上閉目養神。

1911.

大巴在公路上開的飛快。

午後的太陽透過車窗曬的正暖。

就好像是一個沒注意，

四月都已經到了尾巴。

1912.

期中考試在農訓結束後的第二天就氣勢洶洶的開始了。

不知道是不是這一次所有人太輕敵了。

還是這一次是因為市裏統一出題增加了難度。

總之最後的考試成績只能用血腥華麗來形容。

文科班，全滅。

理科班，全滅。

1913.

孫哲平和張佳樂的排名一直屬于年級挺靠前的那種。

但是這一次包括這倆家夥的分數其實也不高。

其他人也就可想而知了。

“我覺得我們數學老師最後都氣糊塗了。”課間休息張佳樂跑去樓上跟孫哲平聊天的時候說道。

“她怎麽了，氣得不會算數了？”孫哲平問。

“不啊，她就一直揮舞着數學卷子罵我，說你為什麽考成這樣，你怎麽就考成這樣，你看看你的基礎分。”張佳樂繪聲繪色地學到。

“……好像沒什麽奇怪的啊，她從高一開始不就一直這樣麽，跟祥林嫂似的。”孫哲平納悶地問。

“可她是拿着我的英語卷子揮舞了一節課啊……”張佳樂無語地說道。

“那看來是真傻了。”孫哲平一臉同情地說道。

“是吧是吧。”張佳樂點了點頭。

毫不知情的數學老師打了噴嚏，莫名其妙的。

1914.

不過相比之下，孫哲平的班裏就更慘了。

孫哲平換了新班之後從班主任到其他任課教師全是男老師，放眼望去跟少林寺似的。

而且任課的老師除了教英語的班主任之外，其餘個個都是四五十歲紅光滿面的老爺子。

一講課底氣那叫一個足。

別說是整個樓層聽的一清二楚，有時候張佳樂在什麽語文數學課上偷閑睡個覺，都能被樓上孫哲平他們班老師一聲吼給吓得坐起來。

所以，在開學還沒過倆個星期的時候，孫哲平他們班課表張佳樂都快記熟了。

“你怎麽知道我們班課表的？”孫哲平納悶地問。

“……聽聲就記住了。”張佳樂如是說道。

1915.

用孫哲平的話說，自從上了高二，感覺文科班的老師講課風格永遠都跟戰前動員似的。

“那多好？鼓舞士氣。”張佳樂忍不住感慨。

孫哲平若有所思的看了張佳樂一眼，沒說話。

後來第二天上課的時候，張佳樂聽到了樓上的班裏那講政治的老爺子咆哮了那麽一句。

“你們這成績爛的不知道還以為是理科班考出來的！再考成這樣你們就給我滾蛋去理科班，再也別回來！”

樓上怎麽樣不知道。

但是張佳樂的班裏安靜了。

很多人若有所思地看着張佳樂。

全班憤怒地一起踩窗戶扒護欄。

1916.

這是一場維護理科生尊嚴的戰鬥。

這是一個絕對不能忍氣吞聲的挑釁。

所有人都這麽想着。

然後不知道是誰，清了清嗓子。

“樓上文科班的！你們憑什麽這麽瞧不起我們班長！”

“對啊！就知道揭短！有本事跟我們班長比理科啊！”

“就是啊！完爆你們這幫文科生！”

1917.

張佳樂很感動。

張佳樂真的很感動啊！

他有這麽好的一個班級啊！

有這麽多維護自己利益的同學啊！

“我會考的時候好歹文科也都是A！你們要不要這樣！”張佳樂淚流滿面地喊道。

1918.

當然了，期中考試的成績或多或少還是給了學生們一定的打擊。

不過正所謂化悲憤為力量。

這也不失為一種讓人産生動力的辦法。

老師是這樣想的。

學生們也是這樣做的。

在下午放學結束後，老師看到了不少這樣那樣的身影。

比如在操場上狂奔的。

站在一旁舉啞鈴的。

在空地上坐俯卧撐的。

霸占籃球場瘋狂拼命打籃球

霸占足球場拼命踢球的。

1919.

圍觀的老師點點頭不住地感慨。

“同學，你們發洩期中考試帶來的悲憤也要适可而止啊。”老師拽住了一個正在操場上跑圈的學生心疼地說道。

“什麽期中考試？我們這是為了籃球賽！”

然後這個學生就繼續跑步去了。

留下老師尴尬的站在原地。

1920.

老師對這件事感到很憤怒，覺得學生們太不把期中考試當回事了。

于是在開班會的時候，班主任把這個事說了一下，也希望大家表個态度出來。

像這種事倒黴的自然是各班的班長。

不過像張佳樂這種人，自然是很快的發現了重點并發表了自己的意見。

“老師我明白您想表達什麽了。”張佳樂點點頭說道。

“我後來也打聽了一下情況，那個學生應該是隔壁班的。”張佳樂繼續說道。

“所以說，他們班這麽努力，我們班必須更努力！這樣在足球和籃球賽上才能有希望，大家說，對不對！”張佳樂義氣風發地繼續繼續說道。

“對！”班裏人振臂高呼。

1921.

“今天聽說高二（1）的人又被班主任轟出去罰站了。”

“誰啊，他們班班長吧。”

“這次還真不是。”

“哎喲，那誰啊？”

“全班。”

1922.

“上梁不正下梁歪，這話給你預備的。”孫哲平知道這事之後無語地說道。

“閉嘴……”張佳樂淚流滿面。

1923.

不過相比準備的如火如荼的理科班。

孫哲平所在的高二（5）班和隔壁的高二（6）就清閑了很多。

“你們和6班的籃球足球賽都棄權了啊？”張佳樂有一次中午吃午飯的時候納悶地問道。

“沒辦法，就我們兩個班這樣，湊一起人數都不夠，但是其他班人數又都富餘。”孫哲平聳了聳肩膀說道。

“這就是所謂的高不成低不就？”張佳樂問。

“成語不是這麽用的。”孫哲平無語地答。

1924.

其實一開始孫哲平他們班的老師也據理力争過。

“他找學校反應過，問能不能男生人數不夠讓女生代替，不過學校沒同意。”孫哲平說道。

“那肯定，不然太欺負人。”張佳樂想了一下平時大家打籃球的野勁說道。

“不，學校的意思是，我們班要是女生上，殺傷性太大了。”孫哲平低沉地繼續說道。

然後張佳樂就想到了上學期的體育課，孫哲平他們班女生打籃球的情景，下意識地一個哆嗦。

“所以說，學校是在保護你們。”孫哲平低沉的繼續繼續說道。

“入學這麽久，我第一次感受到了校方的溫暖。”張佳樂如是說道。

1925.

鑒于學校為了節省時間，籃球賽和足球賽的場地分開的比較遠，所以學校決定比賽同時進行。

但是這樣學校的人手就有些不足了。

于是這時候學校一拍大腿，感慨不能說兩個文科班人數不夠，就不帶人玩。

于是這兩個班就順利的成為了體育節期間場外十字會援助的一員。

“這還需要十字會？”張佳樂納悶地問。

然後第一場籃球賽結束後一哥們就被擡走了。

“你覺得呢。”孫哲平反問。

“這條通往勝利的道路上鮮血淋漓。”張佳樂感慨。

1926.

其實前幾屆聽說這比賽也沒打那麽兇過。

只不過現在的高三年級在他們高一的時候因為學校舉辦慶典活動，破例沒有軍訓，多獲得了一次比賽權。

于是現在的高三（2）班就順利的連續拿了兩年的籃球冠軍。

張佳樂知道原因後想了想，好像第一場比賽就被擡走那哥們的班，碰上的就是高三（2）班

“難怪他們今年這麽兇，想拿個三連冠？”

“肯定的，怕了沒？”孫哲平反問。

“碰上了也是他怕我們！”張佳樂啪的一聲把喝完的飲料罐用力的捏癟，信心滿滿地說道。

1927.

不過，正如上面所說的。

誰也不會甘心說把晉級的機會直接讓給高三（2）班。

管他是誰，管他三不三連冠，想贏畢竟是每個班的心聲。

這樣的好處就是每個班對于這次體育節的熱情已經高到了一個無人能及的地步。

這樣的壞處就是打球起來兇的都過了頭，沖突，犯規，等等等等。

特別是假摔裝受傷的風氣，更是一浪高過一浪

所以，這時候學校突然覺得讓孫哲平加入紅十字會這件事是一個英明得不能再英明的決定。

1928.

怎麽說呢……

用張佳樂的話說就是……

孫哲平在去場上救援時候的表情大概會給人這樣的感覺

如果你是真摔受傷，我扛你去校醫室，

如果你是假摔蒙我，我就卸你一條腿。

頓時籃球賽的風氣又一次回歸了正軌。

1929.

“大孫，你整個一校園安全衛士啊。”在第一周的比賽結束後張佳樂不由得感慨道。

“你才360殺毒軟件呢。”孫哲平咬牙切齒地說道。

1930.

第一周結束之後張佳樂所在的班戰績非常出色。

籃球足球一路穩步向前。

不過相比實力硬碰硬一路打過來的籃球戰，足球比賽上，張佳樂他們班勝出的更大因素是在技法上。

用猜選擇題似的方法死死守住球門的門将自然可圈可點，不過除此之外似乎所有人還發現了新的亮點。

“感覺哪個班比賽遇到你們班，一下隊形對變得特別亂，你們這是怎麽做到的？”孫哲平納悶地問，畢竟這絕對是相當優秀的戰略。

“啊……其實也不算戰略吧。”張佳樂撓了撓頭發如是說道。

“怎麽可能，高三（1）不是去年冠軍嗎，今天比賽都被你們班搞的自亂陣腳了。”孫哲平納悶地問道。

“其實就是，你記得我們班有一對兒雙胞胎吧……”張佳樂想了想說道。

“嗯，記得。”孫哲平想了想點了點頭。

“他們班是一人盯一人打防守消耗戰，但是這倆人一個是中鋒，一個是邊後衛。”張佳樂比劃了一下繼續說道。

“所以說他們班負責盯人的時候盯着盯着就覺得自己盯錯了，盯着盯着就覺得自己盯錯了……”張佳樂望天繼續繼續說道。

1931.

當然，張佳樂他們班的這個打法不僅成功忽悠住了對手

也忽悠住了隊友。

不過這卻并沒有攔住高