【雙花】Time

第22章 一節課老師就很尴尬

老師看了看高二（1）班的三排男生

老師又看了看自成一隊只有三個人的高二（4）班。

“高二（4）班怎麽就來了這麽幾個人，你們班男生呢？都曠課了？”老師很憤怒地問道。

“我們班就三個男生。”孫哲平站在排頭淡定的說道。

“……你們別自成一隊了，你們跟着站到一班後面去吧。”老師深吸了口氣，尴尬地說道。

1452.

後來鑒于上課沒有人掩護張佳樂睡覺了，張佳樂決定開始晚上跑步鍛煉身體。

雖然這之間好像并沒有什麽實質性的聯系。

“你真行，每年運動會提前抱佛腳。”孫哲平無語地說道。

“靠，不然怎麽辦，別忘了今年跑接力你和我還是對手呢。”

張佳樂跑完一千米一屁股坐在地上，順便不忘記給對方豎個中指。

“哎不對啊，你們班就3個男生，接力賽怎麽跑。”

“哦，我們班主任也跟着上。”孫哲平淡定地說道。

然後張佳樂一口水剛喝進嘴裏就又噴了出去。

所以說，當老師真的特別不容易，不僅得教得了書，還得跑得了接力。

1453.

再後來張佳樂明顯覺得晚自習前跑個一小時已經完全解決不了問題了。

“大孫，還有沒有什麽能充分利用時間鍛煉身體的辦法。”張佳樂認真地問道。

“怎麽說？”孫哲平納悶地問。

“恩……就是說可以充分利用時間同時進行的，不用單獨拿出時間的鍛煉。”張佳樂思考了

“什麽都行？”孫哲平納悶地問。

“什麽都行。”張佳樂心一橫，認真地說道。

“哦，那就好辦了。”孫哲平幹脆地說道。

1454.

于是在當天晚自習結束之後。

不少人看到張佳樂正在跟着一輛自行車瘋跑。

“我日！孫哲平你他媽把書包還給我！”張佳樂一邊跑一邊咆哮道。

“你不說你要充分利用時間鍛煉的嗎？”孫哲平若無其事的騎着車頭也不回地說道。

“那你拿我書包幹蛋！”

“能追上我車速你就拿書包回家啊，不能就跟着我跑到家門口了。”孫哲平繼續淡定地說道。

然後吹了聲口哨把車騎得更快了。

1455.

運動會還在如火如荼的準備中。

在運動會之前高二（1）班先迎來了第一次值周。

值周也算是學校的一個固定活動了，每周由一個班的人負責站門崗，查早讀，課間，午休。諸如此類。

不過因為學校的班級比較多，當時的高一年級沒有輪上。

張佳樂這次安排的是站早晨起來的門崗，所以不用帶袖标。

“恭喜你終于從居委會老大爺晉升了。”孫哲平象征性地感慨了一句。

“去去去，什麽居委會老大爺，看我帶橫幅你羨慕就直說。”張佳樂不屑的對人豎起了中指。

然後孫哲平若有所思的看了張佳樂半天。

1456.

“張佳樂啊，你當你是電線杆子呢？還能挂橫幅？”孫哲平無語地說道。

“……那這是什麽？”張佳樂納悶地問。

“跟我讀，绶，帶。”孫哲平耐心的一字一字地說道。

張佳樂淚流滿面。

1457.

“好吧，是不是帶上還挺正規的。”張佳樂把绶帶帶上之後問道。

“嗯，是挺正規的。”孫哲平點了點頭贊同道。

“像迎賓的？”張佳樂問。

“哦那倒不是，你見過殡儀館那給人火化之後三鞠躬的工作人員嗎？”孫哲平答。

張佳樂沉默了一下，然後把绶帶又緊了緊。

再然後張佳樂轉過了身。

“孫哲平你他媽別跑！我今天給你三鞠躬！”張佳樂抓狂地追出去吼道。

1458.

“他倆真的分到兩個班了？”有人問。

“是啊。”有人答。

“……有區別嗎？”有人納悶地問。

“這個學校已經阻止不了他倆了。”兩個班的人深沉的答。

1459.

嚴格來說學校學生入校園的最早時間是六點半，門崗則要求六點到校。

張佳樂除了那次偷偷去送寄居蟹之外，還真沒有來過這麽早。

“那我明天就先走了啊。”後來周日晚上張佳樂給孫哲平回了條短信說道。

“知道了。”孫哲平回。

1460.

于是隔天張佳樂明白了什麽叫蒼天不公。

因為他認真的把家門口的所有車站看了個遍。

最早一班車是六點，張佳樂要求到校的時間也是六點。

多巧。

然後張佳樂低頭看了眼表，五點四十。

1461.

然後張佳樂開始沖着學校狂跑。

速度之快連他自己都感覺好像孫哲平又搶了他書包跟前面騎車似的。

然後他拐彎的時候就真看到了站在路口的孫哲平。

1462.

“我靠，你出來這麽早幹嘛？”張佳樂驚訝的上下打量着對方，以此确定不是自己的幻覺。

“跟你順路過去，到時候去操場跑跑步就當晨練了。”孫哲平輕描淡寫地說道。

“那你讓我跟你車後面跑吧，正好讓我提提速，我該遲到了。”張佳樂郁悶地說道，然後伸手摘下了書包。

然後孫哲平把車推到了張佳樂面前。

“你騎車。”

“啊，那你呢？”

“我跑步。”

1463.

當天張佳樂準時六點沖進了班門口

接下來的四天張佳樂就開始每天五點二十出門了。

1464.

其實值周班的學生唯一的好處就是上午最後一堂課可以提前早放半小時。

提前吃飯之類的。

鑒于是自班人中午看門，也就能溜出去。

這本來也是所有老師心知肚明的事，也懶得追究，只要別太過分就成

但是吧，

每當高二（1）班提前半小時放學的時候

高二（4）班的班長就會跟着消失不見了。

1465.

好吧，事情經過其實是這個樣子的。

每當高二（1）班一提前放學的時候，張佳樂就會一路小跑地竄上樓。

然後偷偷推開高二（4）班後門的一個小縫。

然後高二（4）班後排的人便開始連鎖反應的一個捅一個，一直捅到孫哲平為止。

再再然後孫哲平就在全班後排的掩護下成功的溜出去。

後來有一次老師開會，所有老師都提到了高二（1）班和高二（4）班。

“這兩個班都很團結。”老師如是說道。

嗯對，老師們咬牙切齒地如是說道。

1466.

于是後來就發展成了老師之間的敵對問題。

“你非讓你們班學生早放學！”高二（4）班的老師憤怒地說道。

“學校規定值周班早放的！”高二（1）班的老師理直氣壯地抗議道。

“你們班一放學直接影響我們班上課！”高二（4）班的老師繼續憤怒地說道。

“你管不好你們班學生來賴我們班幹什麽。”高二（1）班的老師就像理直氣壯地抗議道。

1467.

後來孫哲平和張佳樂中午吃完飯回來正好看見兩個班的老師打的跟熱窯似的。

“他們幹嘛呢。”張佳樂吸溜着冰棍納悶問。

“誰知道，同行之間看不順眼吧。”孫哲平聳了聳肩說道。

“哦，那讓他們繼續打去吧。”張佳樂淡定地說着。

“嗯，走，打籃球去。”孫哲平更淡定地說道。

然後兩個罪魁禍首就沒事人似的出去玩了。

1468.

說道打籃球。

其實別看張佳樂宅，打籃球基本上還行，平時沒事幹也被孫哲平帶着老去操場打球，現在也算是班裏的主力了。

“不過班裏自己打內戰還是挺痛苦的。”有一次張佳樂如是說道。

“怎麽，配合不好？”孫哲平納悶的問。

“……不，有些問題是先天的，真要追究起來就是生的不好。”張佳樂想了想，一本嚴肅的說道。

然後他伸手指向了班裏的一對兒雙胞胎。

1469.

那對兒雙胞胎兄弟吧，就好像是為了成心折磨人用的，因為每次分組都是兩人一邊一個。

“那你們怎麽區分？”孫哲平納悶地問。

“嗯……根據顏色。”張佳樂尴尬地說道。

“……啊？”孫哲平納悶的看着一水兒的企鵝校服，一愣一愣的。

1470.

後來孫哲平有一次上體育課的時候旁觀了一下張佳樂他們班打籃球，然後他突然就懂了。

一般來說別人打比賽都會喊什麽傳球，傳給我，這。之類的。

但是張佳樂他們班不是。

“哪個是咱們撥的啊！”張佳樂他們班人拿到球後抓狂地喊。

“看鞋！”張佳樂一語道破

“我靠！黑色的是哥！白色的是老弟！”

然後拿球的那哥們就把球扔給了那個穿黑鞋的。

“我日啊！他弟才是咱們撥的！”張佳樂更抓狂的喊道。

所以說，一場比賽下來，所有人最累的應該是嗓子。

1471.

“辛苦了。”孫哲平拍了拍張佳樂的肩膀，幫人擰開了礦泉水。

“還是你們班好啊。”張佳樂每次體育課打籃球的時候都會如是感慨道。

孫哲平他們班鑒于只有三個男生，所以體育老師就幹脆轟過去讓他們給女生當陪練了。

“多好，我們班一群男生都特羨慕。”張佳樂如是說道。

“哦，那下節課我去跟體育老師建議一下”孫哲平幹脆地說道。

于是下一節體育課高二（1）班的幾個男生就被選走當陪練了。

1472.

“享福啊。”張佳樂目送着五個開心的猶如進了桃花源的背影感慨道。

“一會兒你就發現享福的是你們沒去的了。”孫哲平目送着五個馬上就要變成狼牙山五壯士的背影淡定地說道。

五分鐘之後高二（1）班的所有人就發現自己錯了，從一開始就錯了。

1473.

畢竟，大部分理科班的男生還是對文科班的姑娘們存在着一些非常美好的幻想的。

不過這個幻想大概在姑娘們手碰到球之後就徹底碎的稀裏嘩啦只剩下渣了。

有句話說的好，騎着白馬的不一定是唐僧。

還有一句話說得好，長發飄飄，十指纖纖的不一定是女神，還有可能是梅超風……

1474.

張佳樂目送着自己班的人拿到籃球

張佳樂目送着一群女生蜂擁而上的把他按在地上

張佳樂目送着被搶走籃球的人一臉狀況外的依然躺在地上

張佳樂打了個哆嗦。

“大孫，你他媽是救命恩人啊……”張佳樂望着一開始就沒讓自己去參與的孫哲平淚流滿面的說道。

然後孫哲平沒吭聲。

“大孫你是想說這是你應該做的麽，不愧是我好兄弟啊。”張佳樂感動地說道。

“蛋，他媽的下周估計又騙不來陪練了。”孫哲平淚流滿面地說道。

1475.

運動會的前一天張佳樂終于拿到了宣傳委員號稱是“特意給舉班牌的班長”設計的衣服。

“不是，你們這是什麽意思。”張佳樂無語地問道。

“我們一開始呢，本來打算說弄一套老虎的，虎虎生威嘛。”宣傳委員搓着手尴尬地說道。

“然後呢。”張佳樂盯着那套衣服無語地問道。

“但是那個老虎的衣服實在是太難看了也不利于班長你發揮。”宣傳委員搓着手繼續尴尬地說道。

“再然後呢？？”張佳樂盯着那套衣服快把眼睛瞪出來了。

“再然後我們就覺得……畢竟熊貓也是國寶……我們就給定了，其實感覺是不是也不錯？”宣傳委員搓着手繼續繼續尴尬地說道。

“穿老虎的不方便我鑽火圈，穿熊貓的方便我吃竹子是怎麽着？”張佳樂無語地問道。

“這個主意好！”宣傳委員眼前一亮的說道。

“宣傳部的！趕緊拿紙再給班長卷個竹子！還來得及！”

張佳樂淚流滿面。

1476.

“其實我覺得這衣服不錯。”孫哲平打量着穿得跟個大型布偶似的張佳樂認真地說道。

“毛，哪不錯你告訴我。”張佳樂把帶在腦袋上的大熊貓腦袋摘下來問道。

“突出你形象。”孫哲平淡定地說道。

“什麽形象，班長的形象？我當班長就這形象？”張佳樂抓狂地問道。

“吉祥物的形象。”孫哲平沒理對方，繼續淡定地說道。

張佳樂繼續淚流滿面。

1477.

于是最後一天放學前的彩排，所有人終于明白了什麽叫大開眼界。

孫哲平所在國旗方陣隊十分引人注目。

比方陣隊更引人注目的是高二年級第一個出場的高二（1）班。

比高二（1）班的方陣隊更引人注目的便是走在最前面舉着牌子的穿着熊貓衣服的張佳樂。

1478.

不過實際上張佳樂心态還是調整得挺快的。

畢竟這套衣服穿上連臉都看不見，誰知道我是誰。

張佳樂走在前面舉着牌子，一臉的心安理得。

“前面像我們走來的是高二一班，穿着熊貓服裝的就是高二（1）班的班長張佳樂。”運動會的主持人拿着稿子聲情并茂地說着。

然後張佳樂覺得自己快把班牌捏碎了。

1479.

後來張佳樂就出名了。

以一種他非常不想的方式出名了。

只提高二（1）班的張佳樂，可能有人還不知道。

但是一提運動會高二舉牌的那只熊貓，準保人人都是一拍大腿。

“哦！張佳樂啊！”

“出名了，開心麽。”孫哲平幸災樂禍地問。

“滾。”張佳樂淚流滿面地答。

1480.

第二天的運動會穿着熊貓衣服的張佳樂不出意料又成為了萬事注目的焦點。

用張佳樂的話說，他頭一次知道萬衆矚目的感覺就跟他想裸奔是一個感覺。

“你知道為什麽嗎？”孫哲平問。

“……不知道。”張佳樂誠實地答。

“因為如果你現在去裸奔的話，你一定也會成為萬衆矚目的焦點。”孫哲平語重心長地說道。

張佳樂淚流滿面。

1481.

後來運動會開幕結束了，沒着校服的學生需要去換。

于是各種護旗國旗隊方陣還有各班舉班牌的大部隊就開始由操場轉移。

張佳樂是覺得丢人也要有個底線，再加上一會兒就輪到自己那中長跑比賽了，所以得快點換了衣服回來。

于是所有人便都看到了。

在大規模往操場外面轉移的大隊中。

有一只熊貓

跑的飛快……

1482.

其實張佳樂這次運氣格外的好，在運動會開始前的淘汰賽裏就特順利的殺進了決賽，而且最後決賽的人裏也沒特長生。

張佳樂的意思是可以勢均力敵的拼一把。

于是喊道男子一千米決賽選手檢錄的時候，孫哲平就聽高二（1）班開始熱血了起來

“班長！加油！”

“拼了！”

孫哲平看見張佳樂站起來振臂高呼了一下，

然後開始坐下來脫褲子。

1483.

張佳樂就短褲短袖的上陣了。

張佳樂看到站在檢錄處一臉表情複雜的孫哲平。

“怎麽了？”張佳樂問。

“你為什麽幹點什麽都那麽充滿了戲劇性呢？”孫哲平困惑地反問。

張佳樂淚流滿面。

1484.

“一會兒給我加油啊！”張佳樂喊了聲，然後跑去了賽道。

然後所有人各就各位。

然後孫哲平站在了所有選手的最前面。

1485.

“我卻，你不是沒報這項目嗎？”張佳樂一愣一愣地問。

“是沒報。”孫哲平淡定地答。

“那你這幹嘛，場內拉拉隊？”

“覺得加油沒意思，就打算換個方式。”

然後孫哲平把外面的長袖外套脫了扔給了一旁的老師。

1486.

“換什麽？”張佳樂問。

“給你當領跑的，怎麽樣？”孫哲平答。

“瘋一把？”張佳樂笑了。

“嗯，瘋一把。”孫哲平也笑了。

發令槍響。

比賽開始。

1487.

孫哲平跑步一向就野，圍觀過體特訓練的都知道。

張佳樂逼急了跑步也挺野，圍觀過孫哲平揍張佳樂的人都知道。

不過這種玩命似的瘋跑放在比賽場上，效果還是挺可觀的。

“我卻，男子1000米跑咱們安排了幾個領跑！”裁判驚恐地問。

體育老師尴尬。

1488.

領跑的最大限度是400米，也就是一圈。

孫哲平跑完一圈之後就便離開了跑道，站到旁邊歇着去了。

其實張佳樂一開始想的挺好，到了最後半圈的時候學學孫哲平去年的樣，特潇灑地沖自己班人揮揮手。

不過真到了最後200米沖刺的時候張佳樂意識到自己想多了。

現在喘氣都快嫌多餘了，還揮手

揮你妹啊！

然後張佳樂就被旁邊一個人超過去了。

1489.

要說這學校也挺樂的，比賽還得安排個拿着喇叭解說的。

而且最關鍵的是這個解說有兩大特點，一個是特別愛潑涼水，一個是特別業餘。

比如聽說去年的高二高三籃球賽，這個解說就曾經說過一句驚為天人的話。

“高三（7）班的籃球運動員又越位了！”

然後他遭到了被一堆足球塞滿了辦公室的慰問。

1490.

“高二（1）班的參賽選手被反超了！”解說拿着喇叭興致勃勃地開始解說。

“按照現在的情況這位選手好像已經沒有體力再反超了！”解說拿着喇叭興致勃勃地繼續說道。

“1000米的冠軍是不是已經……”

然後孫哲平就過去一把把人手裏的喇叭搶了過去。

1491.

“張佳樂，你就這麽點能耐了是嗎！”孫哲平舉着喇叭吼了聲。

然後運動場上就安靜了。

學生安靜的主要原因是被震住了。

老師安靜的主要原因是……

原來用喇叭可以喊這麽大聲……

然後這個安靜就被張佳樂打破了……

1492.

“靠啊！老子拼了啊！”張佳樂吼了聲。

然後運動場上第二次安靜了。

其他人安靜的主要原因還是被鎮住了。

老師安靜的主要原因是……

原來只用嗓子喊也能這麽大聲……

孫哲平安靜的主要原因是……

這小子沒力氣跑步了怎麽喊話還這麽有底氣……

1493.

後來張佳樂在還有五十米到終點的時候重新穩定了第一的位置。

然後孫哲平把喇叭重新扔給了那個不靠譜的解說，緊接着沖向了跑道。

最後到終點的時候張佳樂覺得自己簡直是餓狼撲食一樣的縱身一躍

然後撞到了終點線。

1494.

張佳樂感覺自己重心前傾在往前倒。

張佳樂幻想着自己格外豪邁地躺倒在終點。

就是鮮花，掌聲，然後圍過來一群人。

再然後……

1495.

再然後孫哲平就伸出手，

趁着張佳樂還沒倒，一把把人拎了起來。

1496.

“感覺如何？”孫哲平問。

然後張佳樂就開始連比劃帶撲騰。

用張佳樂的話說他當時比劃的動作是花樣游泳。

不過在孫哲平看來這整個一溺水的二愣子。

1497.

“不是，你到底怎麽了？”孫哲平問。

“我要喝水！”張佳樂好不容易緩了口氣說道。

“勞駕你下次肢體語言或者其他什麽語言有一項是準确的，好嗎。”孫哲平無語地把礦泉水擰開後說道。

1498.

後來孫哲平就扶着張佳樂下了賽道，倆人也沒着急回班，就随便找了個不礙事的地方坐下了。

“大孫我是不是很厲害。”張佳樂拎着獎牌說道。

“挺厲害的。”孫哲平如是說道，點了點頭。

“我靠，一點都不激動嗎。”張佳樂無語的問道。

“我早就說過你行。恭喜了，一千米的冠軍。”孫哲平伸出了手。

“是是，同喜同喜，一千五百的米的冠軍。”張佳樂拍上對方的手，跟着人一起笑了。

1499.

也許是因為今年把最耗體力的幾個項目放在了最前面的緣故。

總之到了第一天運動會的下午，所有的比賽項目就真的徹底變成了友誼第一比賽第二。

其中最為明顯的就是孫哲平的那個班。

就男子項目的班級總分來看，虎頭蛇尾的特別标準。

但是所有人都知道，高二（4）班的男生們盡力了。

1500.

高二（4）班的男生們，他們真盡力了啊!

高二（4）班一共就三個男生啊！

參與了運動會所有的比賽項目啊！

檢錄的老師到最後都會說英文了啊！

How are you啊！

How old are you啊？！

1501.

不過總有眼睛或者腦子可能會一不小心就拐彎的人。

比如那位解說。

比如那位拿着喇叭沖到高二（4）班隊伍面前大聲呼籲比賽熱情地解說。

“你們不能放棄啊！”

“還有比賽沒有結束！”

“希望就在前方！”

這時候孫哲平剛跑完1000米接力回來。

他拍了拍那解說地肩膀。

1502.

“我們三個人，你們安排了多少個項目。”孫哲平心平氣和地問道。

“我們三個人，剩下的項目你幫我們跑幾個？”孫哲平心平氣和地繼續問道。

“是你現在自己走，還是我送你一程？”孫哲平心平氣和地繼續繼續問道。

然後孫哲平暗示性地活動了一下手腕。

然後所有人就看解說一邊手舞足蹈的喊着高二（4）加油，一邊猶如腳底生風一般跑回了主席臺。

所以說，還是那句話，改變命運的不一定是知識，還有可能是力量。

1503.

第一天的運動會在下午四點的時候結束了。

孫哲平和張佳樂流下來整理核對各自班的總分。

“天氣不錯。”張佳樂撣了撣手上的粉筆灰活動了一下脖子說道。

“嗯，是還行。”孫哲平跟着點了點頭。

“明天一定是個大晴天！”張佳樂看着自班遙遙領先的總分美好的幻想着，然後對着夕陽伸了個懶腰。

1504.

第二天，大到暴雨，紅色預警。

全校停課。

“……我該說什麽好。”張佳樂糾結的看着外面下的大雨絕望地說道。

“你問我呢？”孫哲平無語的反問回去。

張佳樂淚流滿面。

1505.

不過也算是因禍得福，因為校運會的安排只有兩天，所以這一次張佳樂他們班的團隊總分成功的穩坐了第一的寶座。

“現在我知道該說你什麽了。”孫哲平後來知道這個消息感慨道。

“什麽？”張佳樂納悶地問。

“心誠則靈啊。”孫哲平繼續感慨道。

“你閉嘴……”張佳樂繼續淚流滿面。

1506.

“你說我們就不能有一次完整的運動會？”後來張佳樂感慨道。

“我覺得這個難度系數有點難。”孫哲平深思熟慮了一下後感慨道。

“有多難？”張佳樂問。

“幾率大概和咱們學校升旗儀式的時候沒有烏鴉叫的情況差不多。”孫哲平認真負責地說道。

1507.

說到張佳樂他們學校的升旗儀式就忍不住多扯兩句。

其實誰也不知道這個學校到底招誰惹誰了。

總之升旗儀式一周一次沒有一次順利了。

一般比較常見的情況是這樣的。

“升國旗，奏樂！”

廣播裏國歌響起了，

所有人看着升國旗的把國旗一甩。

再然後所有人看着天上飛過去的一片烏鴉，

“啊——，啊——，啊——”

1508.

當然，生活不是單調的，不能升國旗的理由還包括并且不限于以下幾種。

“下雪，升旗儀式取消。”

“下雨，升旗儀式取消。”

“刮大風，升旗儀式取消。”

1509.

最誇張的是曾經有一次K市這邊一個月下了四次雨，四次都趕上周一。

後來再升旗儀式的時候張佳樂已經不習慣了。

“怎麽人都出去了，幹嘛去？”當時張佳樂納悶地問道。

“升旗儀式啊？走了。”當時孫哲平拍了拍張佳樂桌子說道。

“我卻，星期一還有升旗儀式這設定呢？！”張佳樂無比驚訝地說道。

于是，學校的國旗隊就這麽被張佳樂忽略了……

1510.

運動會結束之後一轉眼就迎來了十一假期。

鑒于高二上學期有物理化學地理歷史四門的會考，算上補課之後能休息的時間也就沒多少了。

當然，這是對部分人而言，畢竟只要不是成績很危險，老師也就不去管。

“所以我應該沒什麽問題。”放假的前一天張佳樂非常樂觀的瞥了一眼貼在牆上的人名單說。

“嗯，你的确沒什麽問題。”孫哲平若有所思的看着單子上張佳樂的大名說道。

張佳樂淚流滿面。

1511.

“那你呢。”張佳樂問。

然後孫哲平指了指文科班補課的名單。

“第一個就你，你怎麽還這麽自豪。”張佳樂懷疑地看着孫哲平問道。

“大哥，這是按名字拼音的首字母排的。”孫哲平無語地說道。

“那我怎麽就是最後一個。”張佳樂不死心地問道。

“因為你名字的首字母是Z。”孫哲平淡定地說道。

張佳樂再度淚流滿面。

1512.

十一的假期前趕後錯的一共放了七天，抛去補課還剩下三天。

張佳樂花了一天半寫理科作業，花了一天半抄文科作業。

孫哲平花了兩天寫文科作業，花了兩個小時抄理科作業。

“不能吧？你抄那麽快？”張佳樂有點驚訝，拿過了孫哲平的練習冊。

張佳樂就發現自己寫了一大堆的受力分析和公式推導。

到孫哲平這裏就簡化成了兩句話。

由圖可知。

由公式可知。

于是，張佳樂辛辛苦苦的寫了至少半小時，洋洋灑灑半張紙的題，就這麽被孫哲平縮減成了也就三行。

張佳樂淚流滿面。

1513.

“不是，大孫你不帶這樣的。”張佳樂無語地看着那份兒作業說道。

“怎麽了？”孫哲平問。

“你知道什麽叫辛辛苦苦一天半，一夜回到解放前嗎？”張佳樂無語地繼續說。

“那你這解放戰争打的夠快的啊？”孫哲平淡定地繼續答道。

“孫哲平你他媽能不能注意一下重點啊！”張佳樂要瘋了。

1514.

“行吧，你說應該怎麽辦。”孫哲平擡手做了一投降的動作。

“你好歹多寫點，像這種長假作業只要有點誠意，老師一般都不會打回來重寫。”張佳樂認真地說道。

“何以見得”孫哲平反問。

“你看我就是啊，我的作業一般老師就看個兩三行就讓過了。”張佳樂立刻現身說法。

“你是特殊情況，不算。”孫哲平抄着作業頭也不擡地說道。

1515.

“因為準确率？”張佳樂自豪地問道。

“不，因為字太醜看不下去。”孫哲平淡定地說道。

“孫哲平你有能耐別抄我作業？！你有能耐你別抄！”張佳樂抓狂地吼着。

孫哲平拿着作業本一邊樂一邊繼續抄。

1516.

其實說句實話，像什麽分析題解析題之類的确實挺煩人。

“其實我就一直不明白了，這個題都告訴你這倆條線平行了，證明它到底還有什麽意義？”張佳樂每次看到這種題都會憤憤不平地嘟囔。

“我到覺得這種題挺好寫的。”孫哲平幹脆地說道。

然後張佳樂湊過去看了眼，差點就笑懵了。

因為孫哲平在那道題的答題區裏寫的是。

“眼睛看出來的呗，你這不廢話嗎。”

1517

其實說道解析題，這學校在高二的時候還幹過一特別逗的事。

就是讓每個學生以書面形式談一談自己對于各種題型的感想。

“這有什麽意義你說？”張佳樂當時咬着筆特別不爽地跟孫哲平說道。

“管他什麽題呢，它給我分不完了。”張佳樂特別不爽地繼續說道。

“你說我能寫什麽，各種題目虐我千百遍，我待他們如初戀？”張佳樂特別不爽地繼續繼續說道。

“而且據我所知你小子是不是還沒初戀呢。”孫哲平想了想問道。

“……可不是呢。”張佳樂淚流滿面地回答道。

1518.

所以說相比之下，孫哲平這事就辦得比較……有藝術性。

當天所有人都交的是張作業紙。

唯有孫哲平就交了一小紙條，上面是一條網站的地址。

“你寫的是什麽啊？”張佳樂聽說了之後下課找孫哲平問道。

“哦，就是一個關于我對于求證分析題的感想。”孫哲平淡定地說道。

1519.

後來那個老師給孫哲平他們班上課的時候還真把那網站地址給打開了。

是一段視頻。

其實那個視頻講的挺文藝的。

關于如何把一枚草莓切開，處理，擺盤，烘烤，冷藏。

最後成功的做出了一枚……

非常像草莓的食物。

然後老師似懂非懂的看了看結束的視頻，又看了看孫哲平。

“往下看評論。”孫哲平淡定到地說道。

然後老師半信半疑的把鼠标往下滑，看到了第一條評論

“看這視頻感覺就跟寫求證題似的。”

然後底下四頁拍手稱快。

1520.

“後來你就出來罰站了？”張佳樂納悶地問。

“是啊。”孫哲平點點頭。

“因為什麽？”張佳樂不解的問。

“因為我們班人也拍手稱快來着。”孫