第37章
南溪搖着頭拒絕了, 她身體已經處于發育期了。平常走路都是能用快走的, 絕對不會選擇跑, 衣服也開始慢慢習慣穿大一碼。
要不是初中體育成績要計入中考分數，體育這門課她都想省了。
她曾經幻想過，如果每次上體育課，“大姨媽”都能準時駕到就好了, 這是體育老師能大赦女生的唯一法寶。
後來南溪算了算，一周有三節體育課，一個月至少有十二節，大姨媽一個月降臨一次，這速度怎麽也匹配不上。
她有點懊惱。
不過大姨媽什麽來，一月來幾次，這都不是她該考慮的問題, 畢竟她的“大姨媽”還沒光顧她。
她只有羨慕別的女生的份。
倒是一旁安靜吃飯的陸一冉手舉得高高的，聲音含糊不清, 一口飯含在嘴裏都來不及咽下去：“哥我學，最好天天去。”
阮文靜順了順一冉後背：“冉冉, 先把飯吞下去再說話。你要真想學，周末媽媽帶你去，南溪，你想學嗎？”
南溪擡起頭笑着搖了搖：“陸媽媽, 我就不學了，我不喜歡那些。”
阮文靜滿意地點了點頭，又沖一冉搖了搖頭, 但眼神裏全是寵溺：“女孩子就應該像溪溪這樣斯斯文文，一冉整天這麽舞槍弄棒，莽莽撞撞的，以後可怎麽辦額。”
陸一冉嘴一扁：“媽媽，我還是你那個最可愛的小棉襖嗎？”
阮文靜越發笑得溫柔：“當然是。”
自從陸行簡大了後，阮文靜就把所有的心思全給了陸一冉。阮文靜人如其名，溫柔賢淑，是南溪見過的最溫柔的女人，也最有教養。
南溪也很懂事，不需要阮文靜操心。
陸一冉眼珠子一轉：“媽媽，那能給你最可愛的小棉襖一塊小糖果嗎？這麽一點點就可以。”
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小一冉比劃了一下，張嘴讨好地一笑，露出一排黑黑的牙齒。
阮文靜笑意淺了淺，在一冉頭上親了一下：“周末我們去問過醫生再做決定好不好？媽媽怕打亂了醫生的治療方案，會增加你的治療時間。”
小一冉雙手趕緊捂住嘴巴，眼睛裏全是驚慌：“媽媽，我不吃了。”
阮文靜牽起一冉的手：“那我們一起先把功課做完，媽媽就給你洗澡好不好？”
“南溪，行簡，你們吃完就把功課做完，洗了早點睡，不要太晚。”阮文靜回過頭叮囑這兩個大一點。
“是，陸媽媽。”南溪收回黏在阮文靜和一冉身上豔羨的目光，埋頭吃飯。
陸行簡若有所思。
一天早晨，陸行簡正常領着南溪出門，忠叔開車送他們的。
因為南溪被小流氓圍堵一事被阮文靜知道了，阮文靜就下了死命令：以後這倆孩子就負責接送上下學，送到校門口。
“忠叔，麻煩你在這裏停一下。”路過街角拐彎處，陸行簡叫住了忠叔。
“好的，少爺。”忠叔靠邊停車，陸行簡飛快跳下車，五分鐘再回來，手上多了一杯奶茶。
“你試試看，這個喜不喜歡喝。”陸行簡遞過一杯奶茶，溫熱。
“謝謝哥。”南溪喝了一大口，她酷愛奶。
“以後有什麽事，都可以跟我說。在我這兒，你跟一冉一樣，都是我妹妹，一個大妹一個是小妹。”陸行簡正襟危坐，大概覺得這樣說出來的話，才有家長的威嚴和權威。
南溪雖然有些莫名其妙，但還是認真點了點頭，應了一聲：“好。”
下了車，忠叔駕車進去，南溪在校門口跟陸行簡分開，高中部和初中部泾渭分明，一南一北，占據學校的兩端。
南溪剛到教學樓下，就被人攔住了。
楊俊峰拍了拍屁股上的灰，他半坐在教學樓前的花壇上，大概是等得有些久了，額頭上微微被太陽曬出些汗漬。
“你......你怎麽進來的？”南溪指了指楊俊峰，又指了指校門。
楊俊峰今天連校服都沒有穿。
他露齒一笑，兩個手指在空中做了一個走路的姿勢：“當然是用兩條腿從大門口走進來的啊。”
南溪不信，後退半步，打算從楊俊峰旁邊繞道過去。
楊俊峰抓住她書包帶子，力量不大，跟着南溪亦步亦趨，南溪甩不開他，眼看着就要遲到了，她回過身有些無奈地看着楊俊峰：“有什麽事你說吧。”
楊俊峰慢慢撒開手，一點點洩了手上的力道，他怕小姑娘突然用力會摔跤：“應該是我問你，昨天到底有什麽事想要問我。”
南溪皺了皺鼻子：“就是為這事？”
“當然”，楊俊峰攤開雙手，聳了聳肩，美式十足。
南溪其實不太擅長跟人打交道，總怕猜錯人意表錯情。
“沒事了，謝謝你。”南溪踏“噔噔”上了好幾級臺階，眼看着背影就要消失在拐彎處。
楊俊峰懶洋洋在後面開了口：“你是不是想給你哥買輛自行車？”
南溪驚得猛地一回頭，差點跌落臺階，一把抓住樓梯扶手，才堪堪穩住身形。
楊俊峰身體突地往前，把伸出的手不露痕跡地縮了回來，順勢撐在一樓扶手的水平臺面上，悠哉悠哉。
南溪眼睛瞪得大大的，好像全部的秘密被人窺探了似的，她咚咚往下跑了好幾步，小聲問着：“你怎麽知道？”
南溪的神情和動作都讓楊俊峰莫名感到高興，這樣的女孩太少見了，他聲音難得低沉了些，他大長腿一伸，跨上兩級臺階，離南溪更近了：“因為那天，你看着我的自行車眼睛全是blingbling的光。”
南溪稍稍往後仰了仰，她不習慣跟人太近：“那為什麽不是我自己用？”
楊俊峰不知道該怎麽說，總不能說“你小腿肌肉線條一看，就沒騎過車，入門的人也騎不了我這車”，這樣太傷小姑娘心了：“喔，我這車适合男生騎。”
南溪的疑惑解開了，正想說話，上課鈴聲響了，她扭頭就往上跑，跑了幾步又停了下來：“那下次要再碰到你，你告訴我，什麽車比較好。謝謝你，我上課去了。”
難得南溪一口氣說這麽多話，聲音又脆又急，像珍珠落在玉盤上，聲聲清脆悅耳，又咕嚕咕嚕滾進楊俊峰的心窩上。
“好，那周六早上，慧泉大門口見。”楊俊峰聲音帶着少年特有的亮和啞，處于變聲期的時候。
南溪腳下微微一頓，看了看走廊上疾步而來的老師們，虛心地低下頭，拔腳狂奔，一口氣跑進了教室，她們教室在二樓最頂端。
“诶，你怎麽來晚了？”鐘意替她拉開椅子，方便南溪坐好。
“剛在樓下......”南溪還沒來得及說話，班長大喊一聲：“起立，老師好。”
今天第一節課是語文課，是詩人劉長卿的《送靈澈上人》，是首送別詩。
詩句簡單樸實，描寫的畫面卻是悠遠而寧靜，目之所及、耳之所聞、友人之鬥笠、青山之蒼茫，統統湧進南溪的腦子裏，像一卷畫軸，徐徐鋪展開來。
初中的教學模式跟小學完全不一樣了，“慧泉”中學的老師采用的是半節課給學生自由讨論和發表自己的看法，半節課按照自己的教案來授課。
第二節課老師繼續授課，會擴充知識量，不單單局限于這首詩本身，包括詩人生平、其他作品、貢獻、後人和當世的地位和影響力等等。
老師不是全盤灌輸，要求學生課前做大量的閱讀和預習，課上往往熱鬧而激烈，都是優等生，常識對她們來說都是小兒科，拼的都是詩人一些比較冷僻的東西，包括一些野史和奇聞異事。
她們會把歷史、當時的政治形态以及地理，融會貫通，會學的孩子有她們一套體系，知識面全部是連貫的。
課間休息，南溪把筆記整理好，鐘意趴了過來：“溪溪，你課前準備說什麽來着？”
南溪話在舌尖上打了個滾，猶豫了片刻，趴在鐘意耳邊，“嘀嘀咕咕”講了一通。
鐘意圓溜溜的眼睛更大了：“他們可是‘長榮’中學的诶，老師都說了，不要跟他們來往，我怕他們打架。”
南溪抿了抿嘴：“他說話挺客客氣氣的。”
鐘意想到了什麽似的：“那你說周放哥是不是跟我們說話也客客氣氣？”
南溪點了點頭，不明白鐘意怎麽突然說起這。
鐘意臉通紅，說話支支吾吾扭扭捏捏：“那，那天，我去高中部，找，找我哥，結，結果撞見周放哥他那個。”
南溪納悶地問：“哪個？”
鐘意一跺腳，一口氣說完：“他把一女孩摁牆角親。”
南溪愣住了，這确實跟她想象中的周放不一樣。盡管周放在她們面前沒個當哥的正揚，但從不說過分的話，做出格的事。
“人心隔肚皮，你怎麽能知道那個人是好人還是壞人。”鐘意不甘心又補了一句。
“那怎麽辦？我還說讓他幫我看自行車的。”南溪小臉皺成了一團，關鍵是還約了這周六早上。
“買自行車？給誰？你自己？你不是不會嗎？”鐘意的注意力被轉移了。
“我不會騎我還不能學啊。”南溪對于學騎自行車這事一直耿耿于懷。
跟她一般大的孩子，小學就會了，她倒好，小學五年級堅持學了，但沒有機會騎，她就給忘記了，初中就開始怕騎車了。
鐘意小聲低笑，怕她炸毛：“好好好，你這麽聰明騎車一定沒問題。你是給你哥買吧？不然你肯定會找我去幫你參謀參謀的。”
好吧，她要買自行車并且要送給陸行簡，已經不是什麽秘密了，只盼着她哥不知道的好。
