第62章 (2)
民國比作一個孩子，那麽，北洋首領袁世凱就是孩子的爹，上海惜陰堂堂主趙鳳昌，就是孩子的媽。
先來說孩子的爹。要知道，早在慈禧太後還在世的時候，朝廷就處心積慮，想要奪走袁世凱一手訓練出來的北洋軍的軍權，明擺着，把軍權放在袁大頭這麽個精明人手中，對帝國來說太危險了。于是慈禧老太太将袁世凱調入軍機處，明升暗降，另設軍咨府，将北洋的軍權，從袁世凱手中奪走，交到了江寧将軍鐵良的手中。
袁世凱手中沒有了兵權，朝廷這才長松了一口氣。
卻不曾想，那北洋乃袁世凱一手訓練出來的，對袁世凱忠貞不貳，饒是鐵良高官相誘，名祿相惑，北洋将士卻不為所動，鐵了心就認袁世凱一個人。當時鐵良氣急之下，就想出了個空前絕後的馊點子：
摻沙子！
優選從日本士官學校畢業的學生，将他們安插在軍隊之中，搗碎北洋這塊鐵板。
細分析起來，鐵良這一招也不能說是馊主意，雖說孫文的同盟會在日本活動頻繁，但諸多在士官學校學習的清國留學生，為了自己的事業前程，都有意識地和革命黨保持距離，所以鐵良重用這些人，也是有道理的。
但這只是鐵良的道理，卻不是社會發展規律的道理。
人類社會的規律，就是有人的地方，就有分歧，有沖突，有博弈，有糾紛。只要人性不改變，這條規律，再過一萬年也不會改變。
話說那些留日歸來的留學生，進入軍隊之後，立即受到重用。這必然引起了軍隊中土生土長的土鼈派的嫉恨，于是鈎心鬥角，明争暗鬥，就在人所不知的暗黑角落裏悄然發生着。這些沖突與争鬥，外人是無法得聞的，只有當事人自己心裏最清楚——雖然清楚，卻是有苦難言。
因為這些人性的沖突，是隐秘的，擺不上臺面的，說出來就會讓人認為你矯情，認為你能力不足，不善于與同僚相處，無法融入團隊。
具體說來就是，那些被鐵良安插進軍隊中的留學生們，雖然一個個表面上風光無盡，可背地裏卻時刻被人拆臺，遭到羞辱與暗算，有着說不盡的苦惱。這種苦惱促使他們尋求解決問題的途徑。
他們唯一能夠找到的解決方案，就是革命！
媽的，幹脆拎起槍來，把那些背地裏坑害自己的王八蛋打死，突突突打他們一身篩子眼，看他們以後還怎麽跟自己為難！
隐秘的心理沖突，及沖突所引發的仇恨，使得留學生們迅速傾向革命，并出乎鐵良意料的，成為了辛亥革命的主要力量。
隐秘的沖突也構成了辛亥革命血腥時代的特色，據參加過辛亥革命的武昌陸軍學生、辛亥革命元老張任民老先生在他的回憶錄《我參加辛亥武昌起義憶述》中提到：
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……10日的晚上各處震動了，革命，近乎自然的多點爆發了。學生們歡聲雷動，立即各返宿舍，抄起全副武裝，整隊集合。當時在場軍官并無一高級者，多為連排級。全校同學約共十隊，不及千人……當紛亂之時，荊州旗籍學生多已趁機逃亡，只有一名叫祟厚者，系一期生，被同學拖出校門，用利刀連刺數刀，抛下校門外小河橋下……
……此刻武昌城內，家家閉戶，路絕行人，街上只有軍人往來。且軍人任意搜殺旗籍滿人，不分老幼，屍橫街衢。本校兵學教官寶英先生，亦在此時全家遇難！據聞乃本校助教馬某某所殺。總之，當時局勢劇變，人性橫決，且因屬民族革命，所用口號，乃興漢滅滿四字，故在那三幾天內，武昌城內外無辜被殺戮者，不下千數百人……
看看張老先生的回憶，同窗同學相殘，教官助教互殺，何以如此？
那是因為民族革命不過是一個借口，一個打開人性之惡的理由，所謂人性橫決是也。促動這幕幕慘劇的，皆因日常交往中的性格沖突與糾紛，但那些沖突與糾紛是無法擺到臺上來說事的，但卻可以借着民族革命這個機會，徹底解決問題。
【09.梁啓超很有想象力】
武昌槍聲一起，朝廷就立即召開緊急會議。會上有人提出起用袁世凱，平定武昌局勢，這一提議遭到了全票否決——這個袁大腦殼，好不容易才趕走了他，豈有再把他請回來之理？
可萬萬沒想到，朝廷派出的彈壓武昌革命的軍隊，行至孝感，卻不明緣由地止步，且蠢蠢欲動，分明是有擇機反噬、倒撲北京城的意思。這下子朝廷被駭得魂飛魄散，急忙去找英國公使朱爾典，請帝國主義來主持公道。
朱爾典說：這個事兒啊，簡單啊，你們明明是有袁世凱的，只要讓他出來主持工作，肯定能夠解決問題。
帝國主義發話了，朝廷無奈，不得不下诏，讓退休老幹部袁世凱出山。
接到诏令之後，袁世凱立即叫來正在他家裏吃飯的閑人們，召開會議，商量對策。與會人員計有：王錫彤、楊度、段芝貴及阮中樞。會議上諸人衆口一詞，都認為清廷已經死定了，沒戲了，所以這個诏令，那是絕對不可以奉行的，就假裝沒收到好了……
裝沒收到怎麽行？于是袁世凱吩咐秘書阮中樞，立即寫了個謝恩折，折子裏東拉西扯，離題萬裏，不說接受诏令，也不說不接受诏令，讓清廷看得滿頭霧水，好不痛苦。
武昌起義10天後，袁世凱的鐵哥們兒、內閣成員徐世昌奔赴洹上村，與袁世凱關起門來秘密商議。商議的結果，是向朝廷提出六個要求：
第一條：明年召開國會。
第二條：組織責任內閣。
第三條：寬容武昌起事人員，不可秋後算賬。
第四條：解除黨禁。
第五條：讓袁世凱總攬軍權，再給他多多的軍費，否則不給幹活。
第六條：調袁世凱手下的小兄弟王士珍、馮國璋、張錫銮、倪嗣沖、段芝貴、袁乃寬等，一同赴戰。
此六條中的前兩條，是朝臣并咨議局一再請願，要求清政府做到的事項。可清政府抵死不依，堅決不幹，眼下到了政權崩盤的節骨眼上，這才不得不做出讓步。
袁世凱率北洋精銳齊出，與武昌大肥仔黎元洪形成對峙。由此，将有三個人運籌帷幄，布局天下，鼎定中原。
第一個出手布局天下的，卻是國學大師梁啓超。
梁啓超不唯是國學大師，編起瞎話來，卻也是一把好手。早在慈禧老太太剛死之時，梁啓超和他的老師康有為，兩個人就點燈熬油，給清政府寫奏章，告袁世凱的黑狀，請誅袁世凱。
康梁師徒給袁世凱編造的罪名，總計有三：第一條，謊說戊戌變法之所以失敗，都是因為袁世凱使壞。因為袁世凱當時想兵圍頤和園，殺掉慈禧老太太，所以才……實際上，這個主意是康有為想出來的，這時候卻硬往袁世凱腦殼上扣。
康梁師徒給袁世凱編造的第二個瞎話，是說袁世凱乃義和拳匪的幕後主使人，連八國聯軍侵華，都是袁世凱幹出來的。這個瞎話明顯太過離譜，橫豎也沒人相信。
康梁師徒給袁世凱編造的第三個瞎話，是說甲午海戰，清國水師敗績，都是因為袁世凱使壞，不殺袁世凱，國無寧日啊。
總之，梁啓超這人，很有想象力。
【10.布局天下論文武】
早在辛亥革命槍起之前，富有想象力的梁啓超就拟定了布局天下的八字要訣：
哪八個字？
和袁、慰革、逼滿、服漢。
和袁，就是拉攏袁世凱，不再罵袁世凱，而是要求袁世凱積極投身到憲政事業中來。慰革，就是安慰革命黨，支持革命黨的暗殺與起義。逼滿，就是運用革命黨的暴力，強迫清政府屈服。服漢……就是讓漢人都心服口服，鹹與維新。
而梁啓超動用的布局棋子，就是日本士官學校畢業的赫赫有名的士官三傑：吳祿貞、張紹曾和藍天蔚。
棋子布下，梁啓超躊躇滿志，乘海船自大連回國，可他的腳還未踏到地面，就聽說士官三傑，吳祿貞不明不白地被其身邊人刺殺；藍天蔚遭遇到了蓋世枭雄張作霖，被趕出了東北；最慘的則是張紹曾，起事失敗，不得不逃亡到了天津，從此閉門不出。聽到這個消息，梁啓超當機立斷，連船也不下，就在船上補票，又逃回日本去了。
國學大師梁啓超退出，輪到了第二個布局者：袁世凱。
袁世凱是經典的武布局，以北洋及南方民軍的實力為棋子，具體說起來招數就兩個：一是奪取漢陽，展示北洋的軍事力量，讓南方革命軍膽寒；二是讓出南京，形成南北對峙，迫使清政府妥協和談。
梁啓超兩手空空，布局失敗。袁世凱手握軍權，布局輕而易舉。但是，只有袁世凱的武局還不成，還必須要有一個富影響力及政治智慧的人物出來，非如此，目前的南北對峙之局，就無法如願地走向憲政或共和之路。
于是第三個布局者應聲而出。
惜陰堂，趙鳳昌。
所以我們說：袁世凱是民國之父，而趙鳳昌是民國之母。沒有袁世凱的武局，趙鳳昌也沒得文局可布。可如果沒有趙鳳昌的文局，袁世凱的武局就沒有意義。
那麽，趙鳳昌又是如何成功布局的呢？
趙鳳昌布局天下的第一步，是要拿下狀元公、實業家張謇。
說起這場辛亥革命，給狀元公張謇造成了巨大的經濟損失。早在辛亥年4月27日，張謇赴武昌逗留了9天，讓自己的紗廠業務，取得了決定性的進展——在鄂督瑞澂的支持下，他拿到了湖北的紗、布、麻、絲四廠的承租權，這就意味着滾滾財源，很快就要流入張謇家裏。
當時，興奮的張謇欣然赴了湖北咨議局局長湯化龍的宴會，并在宴會上發表了熱情洋溢的講話。在宴會上，狀元公張謇說：穩定，穩定，當前最重要的就是穩定。不穩定，老子哪有錢可賺……不是，我的意思是說，沒有穩定，就沒有中國經濟的發展，人民群衆的幸福生活，也就無從談起，所以我們一定要穩定……
講話完畢，張謇登船離開武昌，去了洹上村拜會離休幹部袁世凱，逗留數日後，乘船而歸。正歸之際，就聽一聲炮響，武昌方向，烈焰焚天，武昌起義的槍聲，已經正式打響了。
張謇在他的日記中，這樣記載當時的情景：
舟行二十餘裏，猶見火光熊熊上燭天也……
來之不易的穩定局面，就這樣遭到了破壞，狀元公的投資也化為了烏有。氣急之下，張謇夜奔南京，勸說江寧将軍鐵良、兩江總督張人駿立即出兵，幹掉武昌城中的亂黨。真是太不像話了，人家剛剛拿到合同，他們那邊就鬧起了起義，還讓不讓人家賺錢了？
奇怪的是，江寧将軍鐵良和兩江總督張人駿，卻斷然拒絕了張謇的建議，而湖廣總督瑞澂也逃出武昌，局面徹底失控。
悲憤之下，張謇就來上海找趙鳳昌，希望趙鳳昌能夠幫助他恢複穩定，繼續賺錢。
