瘋狂安利員[快穿]

第26章 安利希望小學

皇帝說的迅速果然是迅速，朝堂的輿論很快平息，皇帝正式頒旨天下。皇商招标的消息一放出，民間各行各業的大佬蜂擁而至。

至于希望小學，則是頒布聖旨後皇帝親筆寫的一篇文章，說是感念自己當年被慈善堂收留的恩德，希望能重建一座蒙館造福更多有心讀書的寒門子弟，并提前為之賜名。

聞弦知雅意，有心選入皇商的商人自然而然将聖旨與文章聯系到一起。他們可不在乎花上那點錢。而這些商人打着捐助的名號，聖旨與文章又毫無幹系，言官也無可彈劾。

而在朝中，寧大人也有感于皇帝的仁慈，自願捐出家産，建造蒙館。當然，有寧家帶頭捐款，朝中的大佬們也很是割了塊肉。皇帝自然不會說一個不字，全部接收，并且特意點名表揚了首先慷慨解囊的寧大人。

寧大人帶頭捐了一萬兩，他的同僚們為着不得罪皇帝，就算比他少也不敢少太多，只能捏着鼻子認下了。想想這人被贊揚一副假惺惺的模樣，再想想寧妃在宮中得寵的架勢，大多數人都把這一肚子暗火撒在了他身上。

寧大人自然能感受到同僚上司隐隐的針對，可是他也很絕望啊。尤其是每次別人豔羨地提起宮中以男兒身蒙聖寵的寧妃，他只能一邊強笑應和，一面在心中怒罵不孝子。

随他怎麽罵，淩彥在宮裏的生活越來越滋潤。

工程緊鑼密鼓地展開，第一座希望小學在京落成。淩彥代皇帝出席剪彩。皇帝還親筆題寫了建館碑文。首批入學的是附近幾個慈善堂的孩子，以及聽說了費用數額後主動前來的附近的獵戶農民的孩子們。

再怎麽說，不過一座蒙館，真正到場的主要是當時出資的商戶，淩彥在其中自然是被衆星捧月的對象。

淩彥對于這種場合習以為常，盛贊各位商人為國之棟梁慷慨解囊的慈悲心腸，把他們稱作儒商，大加稱頌。馬屁拍到位，當然要談後續捐款的落實了。淩彥可不允許自己的項目上出現詐捐這種事。

古代的剪彩，與現代的剪彩并無什麽區別。誦讀了皇帝陛下的賀文後，大家都請寧妃來發言。淩彥毫不含糊地上臺，開口先吟了一句名人名言：“少年強則國強。”

這個時代沒人知道這句名言的出處，于是一群人為寧妃娘娘的才學拍手叫好。

淩彥大談特談教育的重要性，再繼續給周圍的贊助商們發洗腦包，也是為後面的話埋下伏筆：“皇商三年一選，如今有哪位願意接管慈善堂的費用，經官府擇選合格，可入皇商候補序列。”

這也是淩彥的注意。從拿到第一筆錢之後，如何進行可持續的薅羊毛就成了淩彥一直思考的問題。皇商的名號那麽值錢，自然不能終身制和世襲制，但也要給商人們留下盈利的空間。淩彥與皇帝商量的結果是如選秀一般，三年一次。如發現有頂着這名號為非作歹的，可提前除名。

除此之外，國庫也需要充實，這才是根本。

淩彥一門心思想着怎麽賺錢，而聽他發言後，那些商人都振奮起來：三年一選，皇商總能落到自己家的！還有人想得更深，若是能長長久久地連任，這口碑的影響自然不言而喻了。相比之下，承包一個蒙館的開銷，又能花多少錢呢？

前往官府報名的人絡繹不絕。大量的銀兩流水一般流入了皇宮。

皇帝在綜合各方面考慮後，選擇了三戶商戶，從此三年皇宮各項用度都有他們負責提供。而在淩彥的勸說下，皇帝也給予了他們更多不被人诟病的榮耀：比如為他們題寫招牌，比如

準許他們彩綢衣裳，坐雙人轎子。

這些對皇帝來說無關痛癢的恩賜取得的效果确實立竿見影的。在發現除了商業上的利益，還有地位上的提升後，原本對那些口碑加成不屑一顧的大商人也動心了。

淩彥幾乎是一心撲到了希望小學的建設上。他準時出宮前去考察希望小學的教學情況，還走訪了附近人家，勸說更多人把孩子送到學校裏。

一開始的先生主要是一些不第舉人和試子。他們給這些童子開蒙綽綽有餘了。而皇帝規定選官時一條是看有無在蒙館教書的資歷，更是鼓舞了越來越多舉人前來任教。除此之外，淩彥還邀請當地縣衙的捕頭不時來上個體育課。

老師一多，淩彥就琢磨着把學生按照年紀和有無底子分成了三個年級，讓先生們因材施教。淩彥參考科舉的範圍，按照《四書五經》和各種律令判诰劃分科目，統一規定了學生們的學習大綱，檢查先生備課。舉人們從沒見過這樣教學生的，還要提前背課以供檢查，還是和縣衙捕頭這些粗人在一起教學，心裏便些不大樂意。

這份不樂意中還有一個不便言說的理由。那就是他們這群讀書人，最最看不起的，就是寧妃這般明明是男子，卻以床笫之事獲寵的佞臣！

淩彥自然感受到了他們敷衍之下的隐隐不屑，理由更是一想便知。他也不氣不惱，只是在某次皇帝又傍晚晃到他宮裏瞎聊時正色道：“臣有一事相求。”

“何事？”皇帝納悶。

“臣請陛下休沐時去希望小學看看。”淩彥一本正經地說道，“孩子們若能一睹天顏，共沐天恩，想必會更加上進。”

皇帝彈了彈桌面，仍是不解。“有你在不就夠了嗎？”他表情一變，立刻就明白過來。“怎麽，那些人敢頂撞你？”他的語氣陰森森的，立馬找回了一國之君的龍威。

“陛下息怒。”淩彥四個字就給這些蓋棺定論。“臣不過是見陛下也惦記，索性去看看。再說陛下也許久沒有出宮過了吧？”

皇帝默認。淩彥便繼續說道：“久居宮中，不知外面的百姓生活如何，這對您自然也不好。”

皇帝終于點點頭，“好吧，你這麽說，朕是不得不去了。”

本來以淩彥的想法微服出宮，在希望小學露個頭也就夠了。但是皇帝卻選擇找個理由，光明正大地出宮。

理由也好找，就是視察，順便題一塊匾——少年強則國強。

淩彥萬萬沒想到自己只是借鑒了一下一句名人名言，就被記下來流傳千古成為罪證了。他一開始還試圖勸一下皇帝，但皇帝表示莫名其妙：“你這句話說的這麽好，朕看挂在這希望小學裏正好！”

淩彥剛不過皇帝，只得認慫。

皇帝為了給淩彥撐場子，與他一同坐馬車，牽着他的手走進希望小學。淩彥在無數次同床共枕後，對于牽手這一行為适應良好。牽手就牽手吧，好朋友牽牽手又有什麽不得了的，反正也是牽給別人看的。

而那些任教的舉人們，心情就比較複雜了。能夠一睹天顏自然是求不得的榮幸。但是心裏知道皇帝寵愛男妃，和親眼見到這一幕的感覺，卻是完全不同的。

他們敢鄙夷寧辰是以色侍君的佞臣，卻不敢對皇帝産生任何不敬的念頭。而不少人已經開始為自己從前在寧妃面前擺譜的行為暗自惶恐。

擺平這些做老師的，淩彥就開始放心地放手搞建設了。廣播體操是首先解決的。皇帝很良心地在選地的時候給周圍圈了個院子，其占地面積讓所有學生做個操是綽綽有餘的了。淩彥拿出當年編廣場舞的架勢，捏合自己從小到大做過的廣播體操裏還記得的動作，再添加想象，畫出一套健身長拳。

他先手把手教會了先生，再教孩子們就更容易了。從此以後每天準時上下課，中午定時做操，成為了一道風景。

校服就更簡單了，若幹贊助商裏自然有做綢緞布匹生意的，淩彥給他們大致描述了自己想要的款式，就讓他們批量生産了。皇帝反正也不管，随他折騰。

圖書角反而是最困難的一個，因為在古代書籍的珍貴性和有限性，使得輕而易舉攢一書架圖書變得不太可能。除了拿出了自己宮中的存貨，包括買的書和手抄本外，淩彥又把魔爪伸向了朝中大臣——都是科舉出身，誰家裏還沒幾套四書五經？就算是充面子，誰還沒有個書房？

皇帝一發話，大家再怎麽委屈，也不情不願地各自捐了書出來，經過咨詢系統和許妃，淩彥篩選了一部分正經的書籍和游記放在圖書角，另外則先存着，留待以後的學校。

淩彥又通過走許妃的門路，使得國子監也親情贊助了一部分書籍。

忙完了希望小學那頭，淩彥又在想充實國庫的事。淩彥并沒有急着增加希望小學的數目，而是先考慮賺錢，就是因為，歸根結底只有國庫有錢了，皇帝說話才有底氣，想建多少建多少。

而充實國庫最簡單直接的方法，就是做生意。

淩彥能忽悠了皇帝建學校，就能忽悠他為了建學校去做生意。