第19章 數學
數學
在那間充滿青春氣息的教室裏，午後的陽光透過斑駁的窗戶，在課桌上灑下一片片金色的光影，像是大自然精心繪制的抽象畫。
微風輕輕拂過，帶動着窗簾微微飄動，輕柔的風聲與校園裏若有若無的喧鬧聲交織在一起，撩動着同學們的心弦。
此時，一場數學考試剛剛結束，教室裏彌漫着一種緊張而又壓抑的氛圍，同學們的臉上或帶着自信的微笑，或露出些許擔憂的神情，有人在和同桌熱烈地讨論着答案，有人則獨自坐在座位上，靜靜地回想着考試中的題目。
林恩仰坐在自己的座位上，雙手緊緊地攥着試卷，指關節因為用力而微微泛白，仿佛這樣就能把試卷上那刺眼的分數抹去。
她的目光死死地盯着試卷上那鮮紅的分數，那數字仿佛是一道無法逾越的鴻溝，又像是一把尖銳的匕首，直直地刺痛着她的雙眼。她的嘴唇微微顫抖，眼眶裏蓄滿了淚水，只要輕輕一眨眼，就會奪眶而出。
曾經，她在數學學習上一直都還算得心應手，解題思路清晰，作業完成得又快又好，考試成績也總是名列前茅。
可這次考試的失利，卻像一記沉重的耳光，将她從自信的雲端狠狠扇落，讓她陷入了深深的自我懷疑之中。
“怎麽會這樣……我明明都認真複習了……”林恩仰在心裏不停地自責，那些因為粗心而做錯的題目，像一根根尖銳的刺，密密麻麻地紮在她的心頭。
她回想起考試時的情景，那些原本應該做對的題目，因為自己的疏忽大意，與正确答案失之交臂。她越想越難過，肩膀也微微地顫抖起來，整個人仿佛被一層灰暗的陰霾籠罩。
而這一切，都被坐在不遠處的文欽看在眼裏。
文欽一直都很關注林恩仰，她的一舉一動都能牽動着他的心弦。看到林恩仰如此低落的樣子，文欽的心裏像被一塊大石頭壓着，沉甸甸的，一種心疼和想要幫助她的念頭在心底迅速蔓延。
他輕輕地放下手中的筆，小心翼翼地站起身來，生怕動作太大驚擾到沉浸在悲傷中的林恩仰。
他朝着林恩仰走去，每走一步，都在心裏想着該如何安慰她，腦海中不斷地搜尋着那些溫暖而有力的話語，思索着怎麽幫助她走出這次的陰霾。
走到林恩仰身邊，文欽猶豫了一下，他的手不自覺地在身側微微握緊，又緩緩松開，然後才輕輕地坐在了她旁邊的空位上。
他的動作很輕，就像一片羽毛飄落，生怕驚擾到林恩仰。
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“林恩仰，”文欽輕聲說道，聲音裏滿是關切，那溫柔的語調像是春日裏的暖陽，“別太難過了。一次考試說明不了什麽，我們一起看看錯題，分析一下原因，下次肯定能考好的。”
林恩仰緩緩地擡起頭，看向文欽。她的眼睛紅紅的，像熟透的桃子，還帶着些許晶瑩的淚花，淚水在眼眶裏打轉，随時都可能滾落下來。
“可是……我這次考得真的好差……”林恩仰的聲音帶着濃濃的鼻音，充滿了失落和沮喪，話語裏還夾雜着一絲不易察覺的哽咽。
文欽微微皺了皺眉頭，臉上露出堅定的神情，他看着林恩仰，認真地說：“一次考試的成績并不能代表你的真實水平，誰都有發揮失常的時候。我們不能因為這一次的失敗就氣餒，要把它當成一次成長的機會。你平時的數學基礎那麽好，只是這次可能有些小失誤，只要我們把問題找出來，下次肯定沒問題。”
說着，他輕輕地拿起林恩仰手中的試卷，動作輕柔，像是在對待一件無比珍貴的寶物，然後攤開放在課桌上。
文欽的手指輕輕劃過試卷上的錯題，目光專注而認真，每一道錯題都像是一個需要解開的謎題。他仔細地看着每一道題目，腦海中迅速地回憶着相關的知識點和解題方法，那些複雜的公式和定理在他的腦海中一一浮現。
“你看這道題，”文欽指着一道應用題說道，他的手指修長，輕輕點在題目上，“它考查的是行程問題中的相遇問題。你在計算的時候，把速度和時間的關系弄反了。我們可以先畫一個線段圖，把題目中的條件都标出來，這樣就能更直觀地理解題意了。”
說着，文欽從自己的書包裏拿出一支鉛筆和一個筆記本，他的書包總是整理得井井有條，需要的東西總能迅速找到。
在本子上，他認真地畫起了線段圖，鉛筆在紙上輕輕摩挲，發出沙沙的聲響。
他一邊畫，一邊耐心地講解：“這是甲的速度，我們用v1來表示，這是乙的速度，用v2表示，他們同時出發，經過時間t後相遇，那麽他們走過的路程之和就是總路程s。我們可以根據這個等量關系s = v1t + v2t來列方程求解……”
文欽講得十分詳細，每一個步驟、每一個思路都清晰明了，他的聲音溫和而沉穩，像是有一種神奇的魔力，漸漸地驅散了林恩仰心中的陰霾。
他的眼神專注，時而看向林恩仰，觀察她的反應，時而又盯着線段圖，确保講解的準确性。
林恩仰靜靜地聽着，原本失落的眼神中逐漸透露出一絲專注，她的目光緊緊地跟随着文欽的手指和筆尖。
她看着文欽認真的樣子，看着他在本子上寫寫畫畫，那專注的神情仿佛在進行一場無比重要的儀式。
聽着他耐心的講解，林恩仰心中的那股難過漸漸被一種溫暖所取代。
她開始認真地思考文欽所說的每一句話，對照着試卷上的錯題，努力地理解着解題的思路，那些原本模糊不清的概念和方法，在文欽的講解下，變得清晰起來。
“我好像有點明白了……”林恩仰輕輕地說道，聲音裏帶着一絲驚喜，像是在黑暗中摸索許久後終于看到了一絲曙光。
她拿起筆，在草稿紙上試着重新計算那道錯題，筆尖在紙上快速地滑動，留下一行行工整的數字和符號。
文欽在一旁靜靜地看着，他的眼神裏充滿了期待和鼓勵，像是在等待着一場精彩的表演。
當看到林恩仰算出正确答案時，他的臉上露出了欣慰的笑容，那笑容如同一朵盛開的花朵，燦爛而溫暖。
“你看，你其實很聰明，只要掌握了方法，這些題目都難不倒你。”文欽鼓勵道，他的聲音裏充滿了肯定和贊賞。
受到鼓舞的林恩仰，心情也逐漸好轉起來。她的眼神變得更加堅定，不再像剛才那樣充滿了失落和迷茫，取而代之的是一種對知識的渴望和對未來的信心。“謝謝你，文欽，要不是你，我真不知道該怎麽辦了。”林恩仰感激地說道，她的眼神裏滿是真誠和感激，仿佛文欽是她在黑暗中唯一的依靠。
文欽擺了擺手，笑着說：“不用謝，我們是好朋友，互相幫助是應該的。而且我相信，只要你努力，下次考試一定能取得好成績。”
接下來的日子裏，文欽和林恩仰一起制定了詳細的數學學習計劃。每天放學後，教室裏的同學陸續離開，他們兩人卻會留在教室裏，開啓屬于他們的學習時光。他們把當天學過的知識點重新梳理一遍，文欽會拿出自己整理的筆記，和林恩仰一起複習重點和難點，遇到林恩仰不太理解的地方，他就會不厭其煩地再次講解，用不同的例子和方法，直到她完全明白為止。
在做練習題的時候，他們會互相比賽，看誰做得又快又準。每當林恩仰遇到難題，她就會輕輕皺起眉頭，咬着筆頭，陷入沉思。文欽看到後，會湊過來，和她一起分析題目，引導她找到解題的思路。有時候，他們會因為一個問題争論得面紅耳赤，各自闡述自己的觀點和方法，但最後總會在讨論中找到最正确的答案，然後相視一笑，為解開難題而感到開心。
