第22章 三合一
第22章 三合一
只有一個小木馬, 對三百多個學生而言，當然是遠遠不夠的。
但是有了這個小木馬的示範作用，不用春妮催促, 方校長第二天跟韓老師主動又去了一次碼頭，搬來了更多的木板。
不知道方校長跟李二把頭怎麽講的價, 這回兩個男老師忙得滿頭大汗，來回搬大半天, 木板摞了三四摞，摞到半人高, 最後擦着汗攤在了椅子上。
這麽多木板, 憑春妮一個人，無論如何也不可能在短時間內全部将它們變成漂亮的小木馬。
不怕, 春妮随即點亮 “發動群衆”技能。請幾位老師跟學生們倡議, 叫他們有條件的，在家裏找點什麽錘子鑽子，砂輪砂紙等等只要有關木匠活的工具，都帶到學校來。臨時把體育課變成勞技課，讓這些學生們識過數的給她拉墨鬥卡标尺做記號, 力氣大的幫她鋸木頭刨木頭花, 認真細致的幫她打磨木刺轉角，幾節課下去，那堆木板就有模有樣了。
春妮又叫那些年紀最小的學生幫她拼木馬，誰拼得最快最好，誰可以最先玩木馬。學生們知道是給他們做玩具, 一個一個比着賽拼, 生怕落到最後，做得別提多開心了。
連夏生下課後都跑前跑後, 一會兒給姐姐端碗紅糖水，一會兒幫她把帕子浸到冰水裏給她揩汗，殷勤得簡直成了個小馬屁精。
有老師打趣她：“小顧老師，這回咱們都成了你雇工，你想好怎麽付咱們報酬嗎？”
春妮大氣得很：“胡老師，那木馬做完後我批準你先騎最大的。”
胡老師笑罵：“去你的，我又沒跟你說木馬的事。”
“那你說什麽？”春妮喝口親親小弟特地給她冰的紅糖水，給最後一只木馬上完了膠。
胡老師有些扭捏，先問她：“你這些板子都是剩下來的吧？還有其他用處嗎？”
“當然有啊，我都想好了，這些碎木頭我沒事搬到涼粉攤子那，做幾個七巧板，魯班鎖給孩子們玩，那幾塊整點的，能做幾個秋千板子，這個能做跷跷板……”春妮笑道：“胡老師，你要是再不開口，連木頭刨花水都沒有啦。”
胡老師就是第一天引她參觀學校的女老師，今年剛從女校畢業，長着一張顯小的圓臉，光看臉的話，比春妮看着還像個學生，大夥沒事就喜歡逗她。
胡老師呆呆的，這才知道自己被逗了，啐她道：“就你調皮。那你要是不忙，給我做個板凳，站着給學生批改作業太不方便了。”
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“你的板凳呢？我記得不是有嗎？”
“前幾天學校不是又收了些學生嗎？我們的板凳都叫校長搬到教室去給學生坐了。”
“敢情你們現在都站着辦公啊？”
“那可不，你說你做不做吧？”
春妮盯着剩下的木板估算了一下：“那這樣，你回去跟老師們說，要是他們能再找點材料過來，我給他們都做個板凳，這些木料先給你做。”
胡老師開心道：“我去叫他們都來給你看攤子！”
“等等，”春妮補充一句：“方校長就不用叫了，我不給他做。”
“為什麽？”胡老師想起前幾天的傳聞：“對了，聽說前兩天你跟方校長吵了一架，原來是真的啊。他怎麽得罪的你？不對，方校長這樣的好好先生也會得罪人嗎？”
春妮哼聲道：“你去問他，別問我，好心當作驢肝肺！”
“氣得不輕啊。”胡老師沒多勸，嘀咕着小跑去了老師辦公室。
沒一會兒，剩下的老師都到了：“小顧老師，我家裏沒木料，能幫忙想想別的辦法嗎？”
“你找小顧老師能有什麽辦法，不如我們周末去現砍幾棵樹呢。”
“你傻啦，城裏的景觀樹能随便砍嗎？不怕被巡捕房抓去蹲大牢？”
“那我們坐船去郊縣砍總行了吧？”
這就是純粹的說氣話了，開戰以來，海城這條穿城而過的大江叫倭國人守得嚴嚴的。那些蠻橫的倭國人連外國人的帳都不買，何況是他們？為了幾根樹杈子，完全沒必要冒着被倭國軍人羞辱刁難的風險出城。
“校長。”幾位老師一籌莫展，齊齊看向不知什麽時候悄悄走到人堆外邊的方校長。
“咳咳。”方校長沖春妮笑：“大不了我跟韓老師再去趟碼頭問他們買，小顧老師，你估個數，做板凳還需要多少木料？”
當着這麽多人面，春妮不得不給校長點面子：“兩三塊。”
“那是兩塊還是三塊？”
“啪”，春妮一斧頭破開木條，不理他了。
這下幾個老師都瞧出了不對，互相使着眼色也不走遠，站在教室門下瞧熱鬧。
“咳，”方校長尴尬地說：“小顧老師，不帶這樣的，怎麽還使上脾氣了？”
春妮心說：我要是使這一次脾氣，你還一意孤行不聽勸，等夏天結束，拼着這個攤子不要，我也非得讓夏生轉學不可。
春妮咔咔徒手掰開箍在箱子上的鐵條，看得方校長一陣肉緊：“小，小顧老師，你要知道，現在倭國人把手伸向了我們的孩子，我們要是坐視不理，讓他們把孩子們禍害成為虎作伥的漢奸，那我們就是民族罪人了。”
春妮眉眼不擡：“裏邊的學生們，他們哪一個上得起倭國人的學校？哪一個沒受過倭國人的氣？要是天天對着碼頭上那些畜生還養得出奴才秧子，這種人有什麽可教的？”
方校長幹巴巴的：“……什麽孩子，好好教總不會有錯的。咱們讀書，首先一條得明理不是？我們總得叫這些孩子明白，為什麽咱們的國家會落到現在這一步吧。”
“校長，你知道我意思。我說過你們宣傳這些是錯的嗎？”春妮把話挑明：“我就認一條道理，這一片現在是倭國人的，咱們學校離他們就三百米遠，就用個木栅子圍起來。保不齊那些倭人憲兵什麽時候想到，到咱們這轉悠一圈，聽見你們在教室裏教‘倭國人侵略東三省，倭國人轟炸雙城，倭國人在華北燒殺搶三光’，你猜他們會怎麽着？”
學校一直沒有正經的教材，老師們都是随手取用材料教學，用的最多的就是報紙。
現在即使是《申報》也很少再這樣血淋淋報道抗戰戰場新聞，光看報紙，只怕會以為海城是世外桃源，戰争從未出現一樣。那些言辭激烈的報紙，春妮都不知道老師們是從哪找來的。
“最壞不就是死嗎？我們不怕死！”不知什麽時候，幾個老師又走了回來。
韓老師最激動：“國家淪落至此，倭人把持着我們的媒體，總得有人把這些事說出來。總得有人告訴——”
春妮被方校長氣過一回，都氣出經驗了：“那是我怕死嗎？我怕嗎？我要是怕死，我會冒着被倭國憲兵侮辱的風險，主動拉着校長去碼頭為學生找材料嗎？”
春妮這些天在學校的時間多起來，早發現教的內容不太對勁。她先前一直忍着不說，因為這個時候正常華國人都不可能反對抗倭，包括她在內。她不想給人扣上綏靖的帽子踢出局，待到為學校做些事再開口。只要确定大家的立場一致，剩下的分歧可以慢慢談。
這所學校是海城第一所，也是唯一一所免費學校，對像她和夏生這樣窮人家的孩子非常重要，她得想法子讓它活得久一點。
所有人齊刷刷去看校長：他們那天看校長跟小顧老師回來，兩個人臉上都沒什麽異樣，還以為什麽事都沒有呢！校長倒罷了，小顧老師遇到這樣的事面不改色，這份膽色的确是一般人及不上的。
春妮說：“我知道大夥都覺得窩囊，我也覺得！咱們不是不反抗，只是在這樣的局面下，沒有必要做無謂的犧牲。”
有兩個老師想說話，叫春妮一瞪：“不用強調，我知道你們什麽都不怕。那我問你們，你們是來學校教書的，還是來殉道的？教書先不說，要是你們是來殉道的，那想好你們殉了道之後，學生們的未來嗎？一日為師，終身為父，你們想好怎麽負責他們的人生了嗎？”
春妮盯着方校長。
“其實我也覺得，咱們這樣的教學方式是有些冒進了。”沉默中，夏風萍小聲說。
“小顧老師的話也不是沒有道理，我班裏有幾個小學生說，大胖這兩天天天朝他媽洗的倭人衣裳裏放臭蟲，說他可英雄了。再這樣下去，大胖怎麽樣不好說，他媽肯定要丢工作的。”胡老師也提起了另一件事。
大胖這孩子春妮認識，他爸以前是碼頭的搬運工，出事故被砸死之後，她媽靠當洗衣婦養活他們姐弟幾個，這樣的家庭經不起任何變故。
“這麽說來，太小的學生不懂克制，的确不太适合同他們太早說起這些沉重的事。”有老師開始倒戈。
方校長最後說：“放學後開個會吧。”轉向春妮：“小顧老師，你也來。”
小顧老師想說，她來學校當體育老師，當木工都認了，怎麽還開上會了？這些人是不是忘了，她到現在都沒工錢拿？
但她最後只是耷拉下肩膀：“不能開太晚，我們夏生沒人接他回家。”
大概是被春妮那一席話給噴的，後邊半下午，老師們幹什麽事都有點沒勁。反倒是始作甬者春妮，她吐完憋了好幾天的話，那叫一個神清氣爽，連帶辦事效率都嗖嗖往上漲，釘釘砸砸的，很快刨出了好幾條凳子腿。
到晚上最後一個學生離開校園，連春妮在的全校共六個老師全都到齊後，方校長習慣性地清清嗓子。
“今天下午的事，不在場的老師們可能都知道了。首先，我要強調的是，咱們現在所在的公共租界西區離碼頭的直線距離的确是很短，但這是英國人的地盤。倭人憲兵不經過工部局批準，無法進入學校，插手學校教學。”
“那學生們的事情怎麽說？”夏風萍性急，一等方校長說完，就問了出來。
“是啊，胡老師不說，我還沒想起來，前些天我們班也有學生前些天|朝倭人小孩吐口水。校長，太小的學生無法克制自己，我認為目前這樣做，除了引起雙方更深的仇恨，帶來新的矛盾，沒有更多的積極意義。”
經過一下午的冷靜，其他的老師們終于也回複了理性：“校長，這些學生們是得好好約束，不然要惹禍的。萬一出了事，咱們現在保不住他們，只能是平白吃虧。”
“校長……”
“校長……”
最後，方校長在老師們的圍攻下不得不說，“老師們反應的事實也的确值得重視。這樣吧，我會盡快向上彙報，等待上級的決定。”
春妮暗自嘆氣，免費的是最貴的，她早該明白這個道理。
這些人不知道，依照倭人的野心，別說公共租界，就是大半個華國遲早都會落到倭人手裏。倭人的爪牙遍布海城，就算現在明面上奈何不了他們，暗地裏呢？倭國現在的氣焰這樣嚣張，英國人會保他們嗎？
現在提醒，但願不晚吧。
“那我們就什麽都不做了嗎？”方校長宣布散會之前，有老師不甘心地問。
這個問題，沒人能回答，包括現在的方校長。
但方校長這個拖延症總算高效了一回，開完會第二天一早，他匆匆出了門。下午他帶回來一個消息：“都準備準備，明天上邊要來人視察。”
以前學校不是沒有來過人視察，但這次的視察明顯跟以前不一樣，包括春妮在內，他們都有些忐忑。
但轉念又一想，她以前就是個在學校門前，現在在學校路口賣涼粉的，真若是有什麽事，也輪不到她頂雷。
學校能保住就保，保不住，她也只能獨善其身，先管好自己跟夏生。
這麽一想，春妮心态頓時放平了不少。
第二天學生們上課沒多久，方校長說的，視察學校的人就來了。
這兩位先生沒像春妮以為的那樣，帶着許多随從驅車而來。
他們分別坐兩輛黃包車，一位穿西裝打領帶，另一位則是一身藍色咔叽布的中山裝，鼻梁上架一副圓框眼鏡，都是膚色白淨的中年人。
中山裝先生看見春妮的涼粉眼睛一亮，叫住西裝先生：“想不到這裏竟然還有涼粉賣，我還是多少年前在家鄉吃過。甫仁，來，我請你喝一碗吧。”
西裝先生擡腕看表：“也好，我還沒吃過沙北小吃，就沾常先生的光了。”
中山裝常先生一一看過小攤上的種類，訝道：“小姑娘，給我來兩碗。你這裏的品種很多嘛，這都是些什麽種類？能介紹介紹嗎？”
“沒問題，先生您現在手指的是西瓜味的，這種涼粉用西瓜汁榨制而成，旁邊這些果仁果脯，三分錢一份，加在涼粉裏可以增色調味。這是無糖的，可以加桂花糖汁，紅糖汁，焦糖汁，黑梅汁……”
常先生忽然換了種口音，他打斷春妮的話：“小姑娘，你是沙北省人？”
他的口音很熟悉，春妮訝道：“先生您也是？”
常先生微笑：“那你也是鐘縣人了？”
他們鐘縣人說官話後鼻音很重，還有特殊的連字，在這裏居然能碰到老鄉，春妮咧開嘴笑：“是啊，我是。您真是我老鄉？”
“還真遇上老鄉了。在海城的沙北人可不多，鐘縣人說不定還沒有十指之數。”常先生笑道：“小姑娘，你是怎麽到的海城？你爹娘呢？”
春妮将她的經歷再次簡單說了一遍。
說到水災之時，常先生的神情跟其他初聞此事的人都不太一樣，他臉上現出悲憤之色：“這都是雙城政府的孽債，早晚有一天，他們會有報應的！”
這是這些天來，春妮見過的第一個直接給雙城政府定罪的人。
但經過朱先生的提醒，春妮已經不會再盲目相信一個陌生人的論斷。
她給兩位男士一人盛一碗涼粉，裝作不懂的樣子：“先生怎麽會這麽說？俺們老家發大水，跟雙城政府有什麽關系？”
常先生重重嘆了口氣，西裝先生則搖頭說：“你一個小姑娘家的，就別操心這些事了。來來來，把蜜餞給我加幾顆進去。”
這春妮就不服氣了，她冷下臉：“先生這是什麽話，我家鄉發生這麽大的事，我怎麽能不操心？”說罷懷疑道：“難道你們跟這件事有什麽關系？”
西裝先生尴尬道：“小姑娘脾氣還挺大，你就別亂猜了，不是你想的那回事。”
春妮沒作聲，常先生則打圓場道：“小姑娘，他沒別的意思。你現在已經離開家鄉，關心這些事除了徒增煩惱，又能怎樣呢？”
春妮低聲道：“我也不知道。可假如你們說的事是真的，我是受害的人，至少得知道是誰把我害這麽慘。我是從死人堆裏爬出來的，我忘不了。我和那些死在洪水裏的人，總得死個明白，您說呢？”
“然後呢？”西裝先生輕輕發問。
“然後，然後……”春妮狠狠咬着牙，想起水裏那些無邊無際的浮屍，眼底深處泛起血色：“然後我記着，我死死記着！若是叫我知道這是有人故意放水害人……”
她沒再說下去，兩位先生也都明白了她的意思。
西裝先生搖頭嘆息，常先生則點頭道：“好，那先生我就對你說句實話。前幾日我家裏來了個親戚投奔，他住的地方離水壩不遠，你應該知道那個地方，是鐘縣北郊的黃家村，就在沙河邊上。他同我講，事發前，他從地裏回來，曾見過政府軍有幾輛車載着兵和炮管開向水壩。”他沉默片刻：“我和他，我們的确都不是親眼所見。剛才的結論，也是我根據各方消息推斷而來，但八|九不離十。現在鐘縣村戶十不存一，活下來的恐怕都逃荒去了，想找到見證人，很難。”
“既然你們沒人親眼看到，那會不會也有可能是倭人轟炸的？”
這次水患報紙上曾做過數種猜測，這也是目前民間報紙上主流看法之一。
常先生指了指天：“小姑娘，戰機上天是有轟鳴聲的，其聲數裏不絕。如果真的是轟炸，戰機的轟鳴聲是最好的預警，村民們一定會奔走相告先躲起來。那天來大水前，真的什麽預兆都沒有。你明白了嗎？”
常先生說得這樣詳細，不是當地人，或者不是真的去當地走訪過，是不可能說得出這些細節的。
事發當天，春妮也曾經過常先生親戚住的黃家村，如果事情就發生在黃家村在的水壩，她也不可能聽不見倭軍的飛機聲。
這個結果春妮早在那座泡水的臨時醫院裏猜到過，現在常先生再說一遍，不過是對她的猜測加以印證。
她很快平靜下來。
這樣的表現讓兩位先生有些納罕。西裝先生問她:“對了，小姑娘，你還沒說你叫什麽。”
“我叫顧春妮。先生們怎麽稱呼？”
西裝先生說：“我姓張，顧姑娘叫我張先生就行。”
中山裝常先生則沖她豎起大拇指：“我姓常。古有關雲長千裏走單騎，今有小春妮攜弟逃水難。你這個小姑娘了不得啊。對了，你怎麽沒去學校裏讀書？”
春妮說：“我讀過兩年蒙學，學校裏教的我都會。”
“哦，那你該去高小參加招生考試嘛。”
春妮笑笑，問兩位先生：“這還有些花生芝麻碎，兩位先生喜歡的話可以往裏加一點。”
接下來兩位先生又問了她其他的問題，譬如她怎麽在學校外頭擺起了攤子，一天收入幾何，辛不辛苦，麻煩不麻煩。再如這附近環境如何，那些混混有沒有找她麻煩，附近的倭國人作不作亂等等等等。
春妮都一一答了。
她原本對這兩位先生的身份就有所猜測，見他們後邊的問題都在倭軍，老師，學生平時的言行間打轉，心裏就更加有了數。這兩位先生必然就是他們等了一上午的貴客，他們這是想在視察之前來一次暗訪啊。
她極為配合地有問必答，重點講述了附近倭國人跟尋常人之間發生沖突後，倭人巡警們時常會越界執法。而英國人大多數時候不止不會管，有時候撞上了還只會和稀泥。
現在春妮的涼粉攤子也做出了名氣，兩位先生問話的時候，攤子上零散來了三四個顧客。有人聽見談話的內容，附和說：“那些倭國土蠻子霸道得很，先生們注意些，咱們惹不起總躲得起。”
倭國人喜歡穿着大袍袖的本族服裝，腰間還系着奇怪的白色布帶，跟海城這座時髦新潮的國際大都市格格不入，時常被各國人士嘲笑，還被寫成段子放在雜志裏。以至于他們面對這些本土人時，總是又自卑又自傲。待到海城被倭國人占領，他們同本地居民的沖突愈演愈烈，大夥對他們都是又恨又瞧不起。
但是，倭人的野心和侵略性有目共睹，這個問題他們不能不提早防備。
提問到最後，兩位先生最後對視一眼，不約而同站起來，西裝張先生說：“時間不早了，今天先到這吧。”
常先生則語重心長道：“你還是得讀書啊，小春妮，你是個聰明孩子，不讀書可惜了。”
常先生沒有一開口就鄙薄她現在做的營生，也沒有輕視女孩子，這令春妮對他的好感大生，多了幾分耐心。
看張先生也贊同地點頭，春妮無奈道：“兩位先生，我得先管好我這張吃飯的嘴呀。最近也不知道怎麽回事，買什麽都看漲，明明從早做到晚，生意也不差，卻趕不上東西漲價的速度，簡直搞不懂，辛苦好些天，連個洋鐵皮的桶子都買不起。我要是哪天不做事，搞不好就上街要飯去了。”
她和夏風萍的涼粉生意好，兩人琢磨着要擴大生意規模，什麽都準備得差不多，沒想到卡在了洋鐵皮桶上。
倭國人實行進出口管制之後，包括洋鐵皮在內，所有進口物資漲價漲得厲害，現在市面上洋鐵皮做的物件被炒到一個相當誇張的價錢。兩人沒有辦法，只能去木匠鋪子裏訂做了兩只笨重的大木桶将就用。
這個問題，兩位先生也頭疼，常先生怒道：“都是倭人把持關口，不讓貨物進出，不然市面上商品怎麽會貴到這樣離譜？”
張先生先一步進了學校，隔着巷子叫：“常先生你來看看。”
兩位先生進去後，春妮也走到學校門口，探頭朝裏看了會兒，見他們徑直往那一排還散發着木頭香氣的器材走去，方校長領着幾個老師們走出來，她再又坐了回去。
她原以為接下來不會有自己什麽事，又賣了兩碗涼粉之後，胡老師出來叫她：“小顧老師，方校長叫你進去。”
“怎麽還有我的事呢？”春妮擦擦手站起來。
“上面視察的校董來了，他們要見你，”胡老師推她：“我來看着這裏，你快進去吧。”
“做這些木馬的該不會是小春妮你* 吧？”看見春妮，兩位先生大為驚訝。
春妮也明白了，她被方校長叫進來的原因。
方校長訝道：“兩位先生認識小顧老師？”
張先生笑道：“何止認識，常先生剛剛還同我說，今天這個小朋友很有聰明呢。”
常先生點着她笑：“難怪剛剛在我們面前說了學校跟校長這麽些好話，小春妮，你是真人不露相啊。”
春妮沒料到還有自己的出場機會，想到剛才的那頓尬吹，也有些尴尬：“我說的都是真的，兩位先生不也聽那些顧客們說話了嗎？那些顧客總不會全是我尋來的托吧？”
在這樣輕松的氛圍下，張先生忽然問：“小春妮，你做這些木馬，一天能做多少？”
“一個。”春妮不假思索。
“一個？”張先生笑呵呵的：“小春妮，你沒說實話啊。那這麽些木馬，一二三……三十八個木馬，你說你做了多少天？”
春妮理所當然道：“三天。”說完自己也笑了：“我可沒騙你們，我除了最先做的那個，其他的木馬都不是我一個人做的。”
“哦？”常先生看了眼方校長：“你們學校還有其他會做木工的老師？”
“那倒不是。我們是全校師生一齊動手，還用了三天呢。”春妮将她那兩天對學生的安排簡單說了說，道：“我也就是給他們木板上畫了畫線，把他們每個人該做的事，做到哪一步都說清楚，剩下的都是他們做的。”
常先生跟張先生笑：“我看人沒錯吧，小春妮不簡單哪，不要人教，天然就會拿摩溫的做派。”
張先生小眼睛笑得眯成一條縫：“小春妮，我能請你幫個忙嗎？”
來了來了，就知道好話不是平白聽的。
“您先說是什麽忙。”
“我是想再請你給其他學校做幾只木馬，不知道你方便不方便。”
“我方便啊。”春妮出人意料的爽快。
張先生大喜：“那你明天能開始嗎？”
“能啊，只要張先生把料備足，我随時可以開始。”
張先生就去看方校長。
方校長馬上道：“我這就去碼頭上聯系，張先生預備做多少只？”
“先做一百只吧，其他學校場地不大，做多了也排不開。”
這時，春妮插嘴道：“那一只工錢是多少？”
方校長忙道：“小顧老師，學校經費緊張，你，你幫幫忙。”
“我幫忙啊。”春妮說，“我都願意放下攤子做木馬了，還不算幫忙？不能叫我做白工吧？”
方校長想說，你的攤子有我們看着，耽誤不了你做木工。
春妮根本沒給他張嘴的機會，面向張先生：“您要我一個一個親手給您做，一百個我要做一百天，這一百天裏我吃什麽喝什麽？”
方校長又說：“不用一百天這麽長，就照你之前的法子，發動學生們做，要不了幾天。”
“那更不能做白工了。咱們學生的家境您是知道的，一點工錢說不定能吃一碗飽飯，從某些方面來看，比上學還實惠。要是這點錢都不給，那不是白占人便宜嗎？不付工錢，誰會認真給你做事？有勞有得，這不是你們這些學問家在報紙上倡議的嗎？”春妮不客氣地說。
在末世，等價交換是第一黃金定律。別人付出了勞動，他就得有報酬。這是春妮認準的，最樸素的道理。
學生們三天能做三十八只木馬，那是因為他們自己受惠。現在上邊兩嘴一張要人做白工，就算學生們願意，也不能這麽欺負人啊。就連春妮自己願意白做木工，也是因為校長願意給她免費的雜物房呢。
最後，張先生去看常先生：“你那裏能拿出多少錢？”
常先生苦笑：“我那裏的錢昨天全付了城西的房租，你忘了？”
本來以為體育器材的問題能夠靠學生們解決，但春妮說的也是實情。尤其張先生曾經在德國留學，那些發達國家請人做什麽都要錢，現在春妮跟他談錢，他除了窘迫，也覺得這樣才是正常。
兩位先生在一邊商量半天，同春妮道：“我們得過一陣子才有錢給你們，這錢先欠着怎麽樣？”
如果木馬還按她先前那樣的做法，她也就是個上膠水的。這活很輕松，占不了半天時間。春妮表示同意。
最後幾人商量，木馬的料子由方校長和他們想辦法，工錢是一只五毛錢，先送貨後付款。
春妮完全沒有意見，這兩位先生一看就是有頭有臉的人，不會賴掉他們那點錢。
所有的事情商量完畢，常先生想起來問：“我聽方校長叫你小顧老師，這是為什麽？”
“方校長看上我的拳術，讓我教學生們打拳。”春妮打了個勾拳，表示自己有真功夫在身。
常先生問：“哦？這事方校長你怎麽沒說？什麽時候開始的，我好像沒看見發俸單上有姓顧的老師啊。”
張先生則驚奇地說：“小春妮，你還會打拳？你還會些什麽？”
“方校長怎麽會想到請一個小姑娘當體育□□的？”
春妮沒想到，兩位先生聽說她會打拳，比剛才聽說她會做木馬還新奇，拉着她問了半天，差點連底褲都要被他們扒掉。
最後常先生邊笑邊說：“方校長一分錢不花就請了位高手看門，還給學生們教授絕學。搞半天，校長你才是最厲害的啊，剛剛該讓你跟小顧老師議價的。小春妮，你這回怎麽沒找校長談工錢呢？”
春妮猶豫了一下，說：“校長讓我用雜物間放東西。”這麽一說，她的确是有點虧啊。
但不知道怎麽回事，春妮并不是很想跟方校長計較這筆得失。
這都不像她了。
兩位先生相視着哈哈笑起來。
常先生說：“罷了罷了，你不叫學生吃虧，我也不好叫你吃虧。這樣吧，方校長把小顧老師的課時統計出來，下個月給她按正式□□發薪水。”
竟然還有這樣的好事！
春妮高興極了：“真的？我也能領薪水？”
“那還有假？”張先生笑說：“常先生可是我們學校的財神爺，我說給你發薪你可以不信，常先生要給你發薪，那就是十足的真了。”
張先生和常先生離開後，方校長送完兩位先生回來，對她嘆了半天的氣：“小顧老師，做幾個木馬又不費事，五十塊錢夠付多少個□□的薪水，夠買多少條桌椅板凳，真沒必要問兩位先生張口。”
春妮就知道他心裏擰着，不樂道：“不費事就要幹白工？我們老家地主都不用這個理由使喚人呢。”
方校長脾氣好，春妮一向跟他有什麽說什麽。除了上回春妮說他的教學內容有問題，他急眼一回，這回……這回是第二回。
方校長怒道：“你這孩子怎麽說話呢？把兩位先生跟地主老財比，地主老財操心你讀不讀書？地主老財免費給你建學校，叫你上學？”
春妮一時失言，心裏也懊悔。聽方校長訓她半天不歇氣，脾氣漸漸又上來了：“那我是為了我自己？那五十塊錢有多少錢是我的？我辛苦一場有我賣半天涼粉的利多嗎？我就知道，人做了事就得有報酬！”
“報酬報酬！你張口就知道報酬，那我問你，你知道兩位先生操勞一場，學校接受近五千名難童入學，他們的報酬是多少嗎？”
方校長臉都氣紅了：“來，我告訴你，張先生是負兩千塊，常先生是負一千塊！人家把自己每個月的薪水捐出來給學校當經費用，要是事事都論報酬，兩位先生你要付人家多少錢？”
春妮傻了：“那，那學校不是雙城政府出資支持的？”她一直覺得，這麽大規模的學校不可能有人單獨辦得下來，背後肯定有大勢力的授意。他們想跟倭國人打擂臺，才便宜了他們這些窮人，不可能有天上掉餡餅這樣的好事。
“雙城政府倒是想得博這美名！他們也配！”方校長冷笑一聲，接着道：“我明白跟你說，這幾所學校都是兩位先生牽頭，拉下臉皮找善心人士通過各種渠道，一點點在商行，在街頭在學校募集來的經費，這些錢來得多不容易啊，你是個懂得世情的孩子……哎！這些善心人士抱着先生們将錢投入窮人教育的希望捐獻來的，這五十塊錢，能多做多少事，多收多少個難童入學？結果……”
“那……那，我那份不要了？”春妮小小聲。算下來沒多少，她要不要關系不大。
方校長瞪眼看她，都被她氣笑了：“人家常先生可不是出而反爾的人，你不想要，人家也不會往回收。”
他語重心長：“小顧老師，我現在跟你說這些，也不是說你收錢是錯的。做了事付錢是天經地義，我知道你也很缺錢，可誰不缺錢呢？方老師我現在住在學校，連妻兒都沒辦法接過來團聚。我不缺錢嗎？韓老師為了來我們學校教書，放棄了去洋行工作，他不缺錢嗎？還有夏老師……春妮，咱們這個世界，不是遇到什麽都要談錢的。總有比錢寶貴的東西，你得承認吧？”
“什麽東西？”春妮腦子被方校長說暈了，這些道理，以前從來沒人跟她講過。她好像有些明白，但又不是很明白。
“我問你，倘若有一天，我看上夏生，想買他當我兒子，我出多少錢你肯賣？”
“夏生不賣！”春妮立刻說。
在老家的時候，堂叔就打過弟弟的主意，想說服她把弟弟賣給縣裏一戶人家，讓她給罵回去了。餓急眼了，她什麽都可以賣，但夏生，她媽，她奶奶，那是不一樣的，是她以前從未有過，現在無論如何也不能失去的東西。
可她還是失去了媽媽和奶奶，她絕不能再失去夏生。
方校長就笑了：“你看，你也有比錢寶貴的東西，不是嗎？”
“那常先生肯拿錢出來建學校，是因為學校在他心裏比錢更重要？”春妮舉一反三：“為什麽？”
方校長露出“孺子可教”的表情：“這個答案，我早就告訴你了。”
“因為他想讓孩子們都有學上？”方校長曾講過這所學校建立的初衷，她聽夏生提過一嘴。他們末世還全民義務教育呢，這件事在她眼裏，沒有那麽稀奇。基地肯免費教他們，是為了讓他們能更好應對末世，讓他們在出征時少死一點。人很寶貴，這是上下都知道的事實。
“他為什麽會這麽想？”方校長反問道。
“因為只有識字的人多了，咱們國家有文化的人多了，才能學到國外的技術，強大自己，讓別人不敢侵犯我們。”春妮不假思索，這些天她時常看報，這都是報紙上有過的觀點。
方校長對這樣套路的答案不滿意，“有句話我忘了說，別看常先生只掏出了一千塊錢，可那是他全部的積蓄。據說因為他連當月的薪水都捐了出去，家裏不得不靠借貸過日子。”
這太匪夷所思了！在他們末世，這樣不留後路的做法會被人笑話死的！
常先生并不像那樣莽撞不周全的人。
“校長，我再好好想想吧。我不是很懂這些。”她茫然地說。
