第92章 胡亂內耗，徒增煩惱
第92章 胡亂內耗，徒增煩惱
很多時候, 人總覺得自己最了解自己。但是，自我感覺也會背叛你。
在發現自己演講時并沒有預想中那麽緊張後，杜寒松了口氣。長年累月的口吃不可能一蹴而就恢複, 但公開演講帶來的緊張心情, 杜寒已經掌握了有效的控制方法。
他想起曾經接受口吃矯正的經歷。
曾經遇到太多自稱專家的人，或許有真正懂行的，或者只是為了牟利。
有些人, 把口吃誇大成天大的問題，吓唬他的媽媽, 仿佛只有在他們那裏繳費、矯正, 杜寒才能重獲新生。
……雖然, 杜寒也并非完全不同意這一說法, 有口吃的毛病，人生已經廢一半了。
也有老師溫柔體貼，告訴他，口吃不是什麽大問題。就算無法完全糾正, 也可以努力盡量減輕口吃程度，恢複與人正常的交流水平。
于是，自從十歲開始, 杜寒每天都花費一兩個小時，練習各種唇部操、發音吐氣練習。
每一天，杜寒把所有唇部操口部操的歌謠背得滾瓜爛熟，在矯正機構老師面前也能朗朗上口地背出來, 字正腔圓，毫不出錯。
但是, 換成日常與人交流的場景，或者語文、英語課文, 杜寒還是束手無策。
他知道，自己對那些練習裏的歌謠早就爛熟于心，肌肉都産生了記憶，可是日常和人交流往往都是一瞬間的事情，怎麽可能像做練習一樣呢？
還有的老師，大概是傳//銷機構的親傳弟子。科學發聲的方法沒教幾招，卻成天讓杜寒對天高吼：“口吃不可怕！我能戰勝它！”
這種方法，在杜寒看來太過荒謬，甚至給他帶來了一些心理陰影。
杜寒家住在城市裏最常見的那種老小區，想要對天高吼，勢必招來無數鄰居的側目。
對杜寒而言，如果光是鄰居嫌吵也就算了。更可怕的是，高吼的內容實在令人羞恥又尴尬——這樣做，豈不是讓他在全世界面前宣告：“大家快來看呀，我有口吃”嗎？
但是，為了嘗試各種可能，杜寒一邊流淚，一邊試過這個方法。
結果，小區裏一些孩子，即使和他不在一個學校，都知道了一件事：小區裏有個孩子是個結巴，每天都要在小區裏大喊大叫。
有時候，這些孩子掐着杜寒去樓下高喊的時間，也跑去小區廣場上，圍在杜寒身邊，學他的樣子一起喊。
就連一開始強勢鼓勵杜寒嘗試這個方法的杜爸爸，都覺得有點丢不起這人，更遑論本就有些自卑的孩子了。
到最後，杜寒還是以“你再讓我去這家機構，我就從這6樓跳下去”來威脅爸媽。這才停止了每天對天大喊的恥辱經歷。
這些機構、這些所謂“老師”的共性，是讓杜寒時時刻刻都銘記一個事實：我有口吃，我必須解決這個問題。
“口吃”這兩個字，本就讓他背負了這個年紀不該承受的心理壓力。再讓他每時每刻都想着這兩個字，杜寒心裏不崩潰，誰崩潰呀？
崩潰的總不會是連資格證都不知有沒有的所謂“機構”，所謂“老師”吧。
而高松然告訴他的辦法，似乎完全無視了他口吃的這個毛病。這也不叫麻痹他的思維，騙他說“你沒有口吃，你就是個正常人”。
高松然教他的演講練習方式，放在任何一個普通孩子身上都适用。臉皮稍微薄一點的孩子，在公衆場合上臺演講都會覺得緊張，都會心跳到嗓子眼，都會以為自己手腳不受控制。
可是，演講的人從來沒有站在觀衆的角度審視過自己。
就算把真正的觀衆告訴他們，“你看起來并不緊張”，演講者也會私下揣測，這是觀衆在安慰自己。
我自己感到那麽緊張，我還不知道嗎？
實際情況卻截然相反。
排解了無謂的情緒，只剩下因為口吃帶來的不流利，似乎也讓杜寒心中釋然。口吃暫時無法改變，那就不去多想——把剩下可以控制的部分做好。
而且，和那些唇部操發音練習不一樣的是，杜寒今天反複練習的是他自己寫的英語演講稿，內容也是他自家陽臺——屬于杜寒的角落。
小時候，父母工作繁忙，杜寒和爺爺奶奶一起生活在郊區。郊區的筒子樓，一樓有個小小的院子。
爺爺退休後，在院子裏種了幾十盆各式各樣的花。
小小的杜寒不愛和人說話，就愛在花叢裏徜徉。到後來，爺爺見他喜歡得緊，幹脆把澆花剪枝的許多任務，通通交給了杜寒。
上小學後，杜寒離開爺爺奶奶家，回到運夏市和父母一起生活。沒有了廣闊的院子，卻還有個陽臺，陽臺就成了他的樂園。
父母帶他四處奔波，尋找矯正口吃的老師，但一直無果，反而讓杜寒更不喜歡和人交流了。
看小區裏其他孩子之間快樂相處，杜寒卻總是孤單一人，父母也很無奈。
為了排解他的孤獨，媽媽便讓他在陽臺上種花種草。杜寒總能把小盆裏的植物照顧得井井有條。
這一次他拍的照片、寫的演講稿，完整地介紹了陽臺上的植物。
乍一看到陽臺上的植物，高松然以為那些花才是焦點。但杜寒最心水的、花了最多心思照料的，卻不是花，而是并沒有開花的一片綠油油的植物。
有油菜、青椒、番茄等等。現在是秋天，雖然運夏市的秋冬季并不會冷到植物都凍死，但現在也不是結果子的日子。
英語課時間到了。排在杜寒前面的曹毅和陳默，拿到的都是其他同學家裏的一角。
曹毅忙着下棋，要不是演講按照姓名拼音順序來，讓他排在第一個，他根本不會花時間準備。
陳默的演講內容同樣中規中矩，沒有什麽特別之處。他的中文口才很高，英語卻只能算一般，絲毫看不出這就是在運動會上靠一張嘴征服全場的解說大神。
丁悅拿到的照片，來自班上另一個女生張睿琦。她直接把自己的床和書桌拍進了照片裏。
照片一出現在同學們眼裏，全場都激動了。
“哇，這麽多玩偶！”同學們的第一反應，和丁悅看到照片時的反應如出一轍。
“張睿琦，你床上這麽多毛茸茸，擠了半張床，你自己還有地方睡嗎？”王笛問。
“這就是女生的世界嗎？恐怖如斯！”顧凱興在後排怪叫。
張睿琦不好意思地低下了頭，笑道：“個人愛好，個人愛好，家裏正好也支持，大家切莫見怪……”
丁悅講得很是仔細。這只兔子的耳朵耷拉在旁邊那只小狗的頭頂、小狗的尾巴又正好擺在小熊玩偶的身前……
可算把這一單元學到的所有表示方位的詞彙、詞組都用上了。
丁悅講完，杜寒深吸一口氣。
看到接下來要上臺的是口吃的杜寒，全班同學也都為他深吸了一口氣。
舒惠靜坐在教室中央，有些幸災樂禍地看向杜寒，看他一步一頓地走上講臺，将U盤插進高松然的電腦。
舒惠靜看了看表，小聲對同桌錢增增吐槽：“我感覺今天要看到一場悲劇了呀。英語課還有20分鐘，你猜杜寒能講完嗎？我怕他直接在臺上哭出來。”
錢增增也不是什麽關愛同學的好孩子，家裏有點小錢，對班裏事情毫不關心。
雖然他不像舒惠靜那樣給人起外號，但他也知道杜寒的問題，冷笑着說：“要我是杜寒，這節課早就請病假了，太丢人了。”
坐在他們前面的溫雲茵反感地回頭，白了他們一眼。
至于這麽刻薄麽！
杜寒點開ppt，感到自己的嘴唇都在顫抖，抖了半天，還是發不出第一個音。
這時，理智稍稍回歸大腦。想起了周末在家練習時得出的結論，以為嘴唇抖得厲害，其實下面根本不會有人注意到。
過多把注意力放在嘴唇上，只是給胡亂內耗，徒增煩惱而已。
“My balcony……”這一遍，居然沒有在老地方卡殼！有進步啊！
給了自己正面的心理暗示，杜寒說得越來越流暢了。
盡管口吃的毛病改不掉，但心中一直記着高松然教他的演講技巧，杜寒完全沒有在自己卡殼時往口吃方面去想。
只要看開了就好了，別緊張，他們看不出來的。
一邊演講，一邊告誡自己。
杜寒演講完畢，高松然帶頭鼓掌。
舒惠靜覺得有些不是滋味。
本來打算看點好戲的，結果杜寒的表現出乎意料地不錯。即使還在結巴，演講的內容本身也可圈可點，并沒有出現在臺上結巴到直接哭出來這種所謂“好戲”。
“講得不錯啊。”錢增增又變了一番臉色，“他說種番茄的經歷好有意思。趕明兒，我也在自家院子裏種點好吃的。”
和之前幾位同學不同，說到後面，杜寒似乎完全忘了，這個演講是高松然為了讓他們鞏固所學的方位詞、方位描述知識而設置的。
講到興起之處，杜寒熱情地回憶起了種植各類陽臺作物的經歷。
雖然跑題，但聽起來也非常有趣。
排在杜寒後面的範高謙，已經帶着他抽到的照片上臺。
他抽到的應該是某個女生家的房間，書櫃上大喇喇擺着一本《惡魔總裁愛上我》，還有一本《花之仙夢王子》。
衆人看向溫雲茵，她卻連連擺手：“不是我啊，我的照片沒上交，我自己講自家的！”
範高謙已經開口，高松然的心卻久久不能平靜。
所以，杜寒的天賦提示詞“陽臺”，指的就真是陽臺嗎？也許他的專業就是用植物美化每個人家的陽臺？或者是是陽臺農業？讓每個城市家庭都能體會到自耕自種的快樂？
