第53章 10班上榜兩篇！
第53章 10班上榜兩篇！
高松然一見到朱家榮, 随口問他周末看醫生的情況，順便打聽了他到底擺脫了什麽樣的迷惘。
李運鴻受傷，朱家榮躍躍欲試：“讓我給李運鴻查看一下傷勢吧, 再按摩按摩, 說不定還能加快恢複！”
高松然也很興奮，但還是制止了他。
畢竟，目前朱家榮只展現了一點天賦, 連人體解剖結構都還沒學會呢，頂多只能算個入門學徒。
幫腰酸背痛腿抽筋的親友放松肌肉可以, 但李運鴻骨折了, 亂按摩, 萬一把神經按進碎骨頭裏就糟了。站在為李運鴻負責的角度, 朱家榮還欠着火候。
段考改卷工作持續進行中。
英語是這次段考改卷最快的一門課了：除了一篇作文，只有二十幾道答案唯一的填空題、十道造句需要老師批改，剩下的填空題，都交給機器讀卡。
到了周中, 英語試卷已經改完。按照三中慣例，每次段考後，改卷老師們會評選出年級最優秀的20篇英語作文, 放在校園英語角的大屏幕上展示。
高二高三的學生都知道，英語角大屏幕的優秀作文，基本是實驗班同學自嗨的舞臺。畢竟人家學習好，帶班老師也都是一等一的優秀教師, 在年級裏有話語權，能讓自己學生的範文上牆。
高二（1）班有個叫謝麟婉的女生, 父母都是外國文學教授，從小接受雙語教育, 從小學開始，每年在省級市級各種英語水平競賽中獲獎。
她是三中老師們眼裏的希望之星，未來可是要去外交部的。
三中英語角的布置、課外活動安排，也由謝麟婉為首的幾個同學志願承擔。
高一第一次段考的20篇範文，也是她第一個看到。
範文按照班級順序排列。她掃了一眼前排的十篇，有些失望：這屆學弟學妹們，語言運用很不錯，內容卻毫無創意。
題目要求寫過去的暑假，十篇有七篇都在寫他們去了哪裏旅游，看了什麽樣美麗的風景；剩下三篇，也都在寫家人對自己如何辛勤付出，事例一看就假得很。
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分明都是模板套路，文章最後還硬要升華一下主題，十分別扭。
換個地名人名，再改兩個句子，就變成另一篇範文了。
第15篇，來自高一（4）班的徐通同學。
這篇還挺有意思，說自己在小區裏撿了兩只小狗，帶回家養。文章詳細描寫了徐同學學習喂養知識、與小狗互動的細節，讓自家也養了小動物的謝麟婉感到了一絲難得的真實。
可惜好景不長，從第16篇開始，又回到了老生常談的“媽媽為我煲碗湯，我道媽媽真辛苦”的苦情劇套路。
而且，最後五篇都是普通班學生作品，無論詞彙量還是句式運用，都比前面實驗班的差上一截。
就在謝麟婉興味闌珊地掃過最後兩篇時，她的眼睛突然亮了。
第19篇，作者來自10班，姓名盧浩，一旁配的頭像有點兇。
開篇第一句：“剛剛過去的夏天，我和人打了一架。”
喲呵！有創意啊！謝麟婉來了勁。
讀完整篇文章，她驚喜不已：短短一篇文章，這位叫盧浩的同學，把自己的童年陰影、和諧的鄰裏關系、打架的前因後果寫得明明白白。
寫到兩個小流氓跟蹤小學女生時，謝麟婉甚至還讀出了幾分懸疑感。
美中不足的是，這篇作文出現了少量拼寫、語法錯誤，字數也超了些。120詞左右，寫到170詞，放在正規考試中是要扣分的。
感嘆瑕不掩瑜的同時，謝麟婉也在心底暗自為這位盧浩同學感到憂心。
盡管三中高舉“素質教育、全面發展”的大旗，但落實到教學過程中，應試還是最重要的一環。
為了保證盡量拿分，老師們只能打壓學生的創造力，鼓勵他們使用更為保守的公式化模板寫作文。
高一的學弟學妹剛進校不久，也多在初中時就把套路運用得爐火純青。也就偶爾有幾個不拘一格的，比如這個盧浩，還能展現一點個性。
唉，不知道高一（10）班英語老師是誰，只希望盧浩同學的個性不要太快被磨平吧！
意猶未盡，謝麟婉又品了一遍盧浩的文章，這才移開目光，看向最後一篇。
高一（10）班，秦添，頭像是那種扔在高中生堆裏就找不出的普通女生。
咦，又是10班？高一年級前四個班是實驗班，10班是什麽，英語特長班？
“過去的夏天，我變成了女鬼。”
這開頭，比前面那個盧浩的更新奇！謝麟婉不禁拍掌叫絕。
原來，這個名叫秦添的學妹，居然利用暑假去游樂園兼//職。她在鬼屋裏戴着假發披着白窗簾扮演女鬼，也在甜品店做過奶茶，還在中心商場扮演了好多天的玩偶。
哦？謝麟婉想起，自己在暑假也和朋友去中心商場逛了好幾次，也許合影的某個玩偶，就是這個叫秦添的同學扮演的呢！
轉念一想，她忽然覺得有些違和。自己還沒到17歲，按理說，秦添比自己還低一屆，怎麽就外出打工了？
使用不滿16歲的童工違法。中心商場這麽正規的機構，不至于這都不知道吧？
三中有貧困生獎學金，能考上三中的學妹，總不至于還得冒用他人證件掙學費吧？
要麽是編的，要麽中心商場知法犯法。
可是，文章細節清晰，把炎夏扮演玩偶的悶熱感寫得格外真切，也不像編的呀。
她皺眉，繼續往下讀。
最後一段是這麽寫的：“剛滿16歲的我每天打工十個小時補貼家用，上初中的妹妹包攬了大半家務，10歲的弟弟要上高爾夫、馬術、吉他興趣班：我們都有充實的暑假。”
吉他先不說，高爾夫和馬術都是有名的貴族運動，一個三四年級的小孩能同時上這兩門興趣班，想必家境不會差。
可是，這樣的家庭還需要16歲的秦添補貼家用？滿16歲了，出去打工體驗生活可以理解，可每天十個小時，多個崗位連軸轉，這明顯不是鬧着玩的。
謝麟婉把這一段反複放在嘴裏咂摸。
越咂摸越不對勁。一個還在上學的大姐，剛到合法工作年齡就打工；一個上初中的二姐，在家包攬家務；還有個最小的弟弟，卻能上貴族興趣班？
這樣的家庭結構，挨個說成重男輕女肯定有誤傷，但秦添家這個情況，肯定不是冤枉的！
讀懂了秦添的言外之意，最後一句“我們都有充實的暑假”，就變成了純粹的陰陽怪氣。
謝麟婉忽然很心疼這個素不相識的小學妹。自己從小享受父母百分百的愛，身邊的朋友也多是獨生子女，平時根本沒有“一碗水端不平”的概念。
而秦添，父母別說端水了，恨不得兩個姐姐碗裏一滴不剩，還要冒雨去外頭接水給弟弟喝。
她想認識這個學妹，提供一些力所能及的幫助。
來到高一（10）班教室外的走廊，看見班裏的情形，不得不說，謝麟婉是有些失望的。
看了兩篇範文，她還以為10班會是個文氣、內秀的班。
……草率了！
管中窺豹，結果豹子沒見着，管子另一頭是條豹斑蛇。
課間，坐窗口的薛恒正低頭看一條游戲攻略，就聽有人敲窗，一個女生要找秦添。
“秦添，有人找！”也沒看秦添到底在不在教室，薛恒沖教室裏喊，眼睛沒離開屏幕一秒。
幾秒鐘後，薛恒回過神來：喊秦添的女聲，好像還挺好聽。
轉頭一看，是個白淨高挑又清秀的女生，穿着高二校服。
真養眼啊！薛恒又喊：“是個高二的姐姐！”
秦添聞言十分詫異。自己在高二沒有認識的人呀？難道前些日子向老班告發欺負何珊燕的那群人，被人記了仇？
看到要找的人一臉警惕地朝自己靠近，謝麟婉還以為秦添是因為在家裏不被愛，所以對所有人都充滿了防備心理。
瞬間，更心疼了。
“學妹你好，我是高二（1）班的謝麟婉。或許有些冒昧，我看了你的段考例文……”
不愧是教師家庭的孩子，謝麟婉彬彬有禮，這才讓秦添眼裏的戒備漸漸消泯。
“……我媽媽以前在首都市教書，如果你想逃到外地的話，我也許可以幫上忙。”
逃？到外地？秦添有些意外。
謝麟婉說得隐晦，秦添轉了好幾個彎，才意識到，這個不認識的學姐害怕自己受家裏人的氣，想幫自己呢。
只是，雖然秦添也想早日擺脫家庭的桎梏，但如今才上高中的她，根本沒有獨立生活的條件。
就算能順利轉去首都上學，首都的高消費也不是她能夠承受的。
謝麟婉是溫室裏的花朵，對生活成本沒有概念。但秦添不一樣，從上初中開始，就一直被灌輸父母掙錢不易的思想，上了高中，父母連生活費都不願意出了。
感念學姐的好意，秦添又想起了高松然曾經對她說過的話。
“謝謝學姐。不過，相信我吧，他們對我的薄情寡義，不會傷到我分毫，只會讓我更加強大。”
預備鈴聲響。準備回班的謝麟婉，和正要進入教室的年輕教師，在拐角處撞了個滿懷。
