第15章 付峤
付峤
許靈均估摸着自己是提前進入了老年人狀态,清晨五點半,就睜着眼睛瞧着灰蒙蒙的宿舍牆面愣神。
昨晚,他又一次回到了那個夢境。就是那個齊正則遠遠站着,一直沒回頭的夢。
許靈均有些累,這次,他索性不再大喊大叫他的名字,索性不再作徒勞無用的奔跑。他甚至想,假如自己扭頭就走,是不是就可以破解這個死局。
他正這麽考慮着,結果對面那人,踩着色彩斑斓光怪陸離,倚靠着一朵大紅色雲團站立的那人,齊正則,他轉過了身來。
盡管相隔甚遠,但許靈均像是又一次擁有了,他高三時隔着十來米聚焦對面教學樓喝水的齊正則時那驚人的視力,他看到了齊正則根根分明的,顫抖的,粘着金紅色霞光的睫毛。
還沒等夢中的自己做出什麽反應,夢境在這裏戛然而止。
許靈均把視線從灰蒙蒙的宿舍牆壁收回,突然心有不甘又帶着些期待地打開手機,點開微信。
但意料之中的,許靈均飄起來的心還是重重落了下去。
聊天記錄依舊停留在昨晚自己的最後一句——為什麽?
對方還是沒有回複。
許靈均盯着聊天界面,一根尖刺悄無聲息頂上了他因為舌根泛酸收緊的喉嚨。他不想看到和齊正則好不容易重新開始的聊天被自己一句話終結。
倒不是自己這句話問得該不該,說得對不對的問題。他只是單純不想由自己結束這場對話。
就好像這個故事沒有後續,這段感情無疾而終,是因為自己做錯了什麽一樣。
許靈均長按自己發送的那就話,他希望微信系統能出什麽bug,讓他能把昨晚發出去的消息撤回。
但這當然是不可能的。
***
因為晚上沒睡夠的緣故,許靈均撐着一副馬上就要脫離大腦控制,在散架邊緣試探的軀幹來到數學社的集合教室時,随便找了一個位置就暈頭脹腦地坐下了。
那個雙馬尾學姐見新老社員都來得差不多了,于是蹦噠着走上講臺向各位社員問好,宣布數學社的迎新會議正式開始。
許靈均瞧着臺上元氣滿滿的學姐,覺得自己頹廢得要趴到桌子上的行為舉止實在對不住她,便稍稍支楞起腦袋來。
“大家應該都認識我了吧?”學姐可可愛愛笑容燦爛,“其實呢,我只是數學社的名義社長,我們社團真正負責大家學習交流的其實是我們的副社長。”
“所以,讓我們掌聲歡迎副社長,數學系的付峤。”她在臺上帶頭鼓起了掌。
許靈均發現坐在自己旁邊的男生站起身走上了講臺,他這才意識到自己坐到了副社長的旁邊。
之前因為疲憊,他沒有仔細打量旁邊的人,現在擡眼看去,許靈均這才發現這兄弟眼熟得緊。
腦內檢索艱難地運轉了幾秒,許靈均把他和昨天那個在滑板社社團表演時穿姜黃色短袖戴白鴨舌帽,賺足了圍觀尖叫的男生對上了臉。
想到這,許靈均又多看了臺上的人幾眼,突然覺得這學長還挺有意思的。叛逆的板仔其實是位數學大佬,許靈均心裏笑了笑。
付峤簡單明了地介紹了數學社簡單明了的運作模式—□□群提問、交流、解答。
他接受了某些數學題私下提問的提議,把每個新社員安排給了不同老社員,然後組織每個新成員都上臺進行了個簡短的自我介紹,便走下講臺,由雙馬尾學姐繼續唠嗑湊時長。時間差不多後,這略顯草率的迎新活動也就結束了。
許靈均走在由教學樓回寝的路上,這是一條不急但也不緩的斜坡。
他打開手機看了眼群內公告,發現自己被安排給了付峤,便動了動手指,低頭發送添加申請。
這時,他的耳邊由遠及近傳來一陣滑輪摩擦地面的聲響。
擡頭,只見付峤正踩着滑板迅速地從自己身側穿梭而過。他有些着急的樣子,應該是要接着趕往滑板社的迎新活動。
許靈均邊向前走邊無意識地目送着付峤的背影,他總覺得這人沖坡這樣猛,說不定馬上就要摔個跟頭。
但很快,那身影已經穩穩當當地消失在了許靈均的視線中,沒留給許靈均驗證自己預測的餘地。在這之後,他究竟會不會從滑板上翻下來,許靈均也就不得而知了。
許靈均繼續朝前走着,但付峤剛剛經過時在他耳邊留下的,滑板摩擦柏油馬路的轱辘聲,身體劃破空氣漏出的風聲,卻一直沒能消散。
許靈均覺得很奇怪,自己對滑板并沒有太大興趣,卻莫名很喜歡剛剛付峤踩着滑板從坡頂沖下的畫面,甚至心生羨慕。
他有些後悔剛剛沒打開相機定格這一瞬間。
那時的他并沒有理清楚這其中的關系,只是搖了搖頭,拉回了停留在付峤身上的思緒。
直到後來,許靈均才明白,自己喜歡的、羨慕的、想拍下來的,是付峤身上那股不怕跌倒不懼受傷的潇灑肆意,是那份壓得住心跳,穩得住呼吸,從斜坡不管不顧沖下去的勇敢。
而那肆意的潇灑,接近放肆的勇敢,正是那個時候的許靈均沒有的。
許靈均回到宿舍和室友打了把游戲,聊了會天,又看了會書,周六的夕陽就斜斜地照進了宿舍。
他揉了揉腦門,瞧了眼手機,突然發現手機屏幕顯示着半小時前的未讀信息,是齊正則。
—對不起
—我昨天晚上是在宿舍給你發消息的結果宿管阿姨來查寝把我手機給收了…
—現在放了假我把手機拿回來了
他應該是思考了一番許靈均的問題,隔了五六分鐘才繼續發來一條緊接一條刷屏的信息。
—我也不知道為什麽提這種要求
—可能是因為我覺得和你相處很舒服和你聊天很有意思
—我們有很多相同的愛好,你能理解我的一些奇奇怪怪的想法
—好吧,我知道這些理由好像都很牽強
—因為我暫時也沒辦法想清楚
—但許老師你可不可以先答應我
—我想清楚了就給你答複
—一定