第30章 高一進行時
高一進行時
比賽的結果是國見影山的單方面碾壓。
因為沒有前輩在,還不能掌握多少娴熟球技的黃金川有些手忙腳亂,而有被排球部部長挖過角的菊丸英二雖然彈跳力很厲害,可是與黃金川組成的臨時組合,自然比不了曾經同在一個部的國見和影山。
受到打擊的兩個人繞開球網,用着哀怨的眼神看着他們。
怨念接收不了,目前處于幸福感爆棚狀态的影山拉着國見的衣角,靠在少年的肩,暈乎乎。
這種暈乎乎的狀态碰到冰冷的學業現實後,瞬間清醒了。
影山聽完學長們的去東京但不能挂科的多校合宿消息後,下意識背過身,拿出手機,向着國見求助。
在部室裏換衣服的國見聽到手機的提示音,下意識的低頭,翻開衣服下的手機,看見打來電話的顯示某人時,揚了下眉。
“喂。”
……
啊,是影山飛雄的學業求助電話。
聽到他磕磕絆絆說的學業和集訓的沖突後,國見原來因為練球而有些疲憊的神色更疲憊了。
球商的天分如果能稍微分給他的學業的話,也不至于到現在想跟他打電話吧。
明明在上課的時候集中精神對于國見而言是一種煩惱,現在還要把這種煩惱進行擴展。
他對于接到這通電話微微感到後悔。
“诶诶诶,是國見。”打開更衣室門的日向翔陽,看到來人,睜大了眼睛,身子也往後退了退,想讓其他人都看見。
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國見英接收目光洗禮後,側了側身子,幾不可聞的嘆了口氣,然後彎腰脫下鞋子,走了進來,聲音微低, “打擾了。”
“啊哈哈哈哈哈哈哈,這就是愛的力量!”田中龍之介見少年的架勢,自然清楚了影山在剛才所說的學業求助的幫手的身份。他掐着腰,昂首挺胸,一幅一切盡在掌握的架勢。
的确是盡在掌握,畢竟有了他和月島,一年級的成績應該就不用他們擔心了。
如果兩個學習好的,都無法挽救他們悲慘的成績,那麽絕對是他們的腦袋有問題,扔到東京灣估計都有鯨魚嫌棄他們的大腦貧瘠。
日向翔陽的大腦貧不貧瘠,他還沒體會出來。
這邊輔導影山功課的國見是第一時間被對方的大腦給貧瘠到[虐到],重回北川第一的悲慘補課時光中。
笨蛋吧,絕對是笨蛋。
為什麽那麽簡單的詞語他都理解不了呢。他是怎麽考進烏野的,雖然是公立學校,但在入學考試的時候,應該也不會放水吧。
淡漠的少年眉頭蹙起,握着筆的手握的極緊,黑如墨的眼睛盯着影山的下筆,一筆一劃中,他的神情就變得愈發難看。
國見在生氣。
這個認知令專心完成習題冊的影山手心冒汗,呼吸都感覺要随着他的表情給奪沒了,忐忑不安但又要硬着頭皮寫下去,交織的複雜令他差點都看不清楚自己眼前的文字是什麽。
有點兇。感覺像是要伸出爪子撓別人的貓,苦于抑制,而變得有些焦躁。
高三的二傳手菅原察覺到國見的情緒,控制不住的撲哧的笑出聲。
自然在安靜的更衣室,他的舉動是引人注意的。
至少一半以上的人都将目光移轉到他的身上,帶着疑惑的神色,菅原雙手合十,表示不好意思。
“心悅誠服是什麽意思”國見指着國文上的成語,詢問着影山。
影山宛如被教導主任抓到時,神色倉促, “心悅就是就是……喜…。。喜歡。誠服是真誠的服從。”
國見揚了下眉,繼續說, “那麽然後呢,合在一起的這個成語的意思是”
“源于喜歡,所以才真誠的服從。”
聽起來怪怪的。
雖說後面有靠近真相的味道,可前面卻偏向了戀愛腦的思考。
手抵着下巴的國見糾正成語,合起來的意思是出自真心的服的意思。
“可是心悅不就是喜歡的意思嗎”影山依然在這個方面停留,貌似是想從國見那裏得出個一二三來。
面對他真誠求解的眼神,少年直接一巴掌拍到了他腦門上。雖然是那個意思,但是在這個語境中,還是要中規中矩一點啊。國見這樣教育他,而受到教育的影山放開了紮根在心悅詞彙的爪子,開始跟着國見的思路往前走。
困死了。
在回家的路上,國見打着哈欠。除了身體疲憊之外,精神困倦。感覺要回去,好好的泡個澡,才能恢複好精神。
因為有一段路是共同的回家之路,所以在這個時候的影山還沒有跟國見分開。他注意到國見神色的倦怠,慢慢的說着一些輕松的話題,比如等自己從東京回來,暑假期間的夏日祭;比如閑暇的時候,一起再打球;或者比如邀請國見來自己家裏做客……
每說一句,國見的氣力就好像随着他列舉的活動被提前拿走一分。因為那些都要運動,現在的他真的很讨厭運動這個詞,緣由就是自己目前累極了。
可他連擡嘴的氣力都沒有了,只能聽着影山說。
實在是受不了,感覺最後一分氣力也要随自己而去的時候,國見抓住了能夠支撐自己身體的那根稻草。
脖頸被手臂環住,側過頭便看見對方的額頭抵住他的肩,影山愣怔了會兒,接着對方無氣力的聲音穿了過來, “背我。”話語很輕但卻如羽毛落在心裏,帶着癢意。二傳手咽了咽口水, “哦”一聲,通紅着臉,将背包往前移了一下,微低着身體,往後伸出雙臂,将他背了起來。
感覺不太重,雖然跟他身高差不多。
他平時都不會吃肉嗎背着國見的時候,影山還在對他的體重有所疑問。而被背着的國見,在靠在影山的肩膀時,就眯着眼,睡了過去。
泉鏡花看着門前背着國見的影山,嘴角微抽。
為什麽她年紀輕輕的,就要被他們倆各種秀。
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