假少爺找回真少爺後

第17章 章

第 17 章

孟舒然客客氣氣地和簡固聊着天。

兩人從身體寒暄到了天氣，從十年前聊到了今天，也沒花太長時間。

相當不熟。

甄語整個人都從不明白變成了大明白，然後就替自己尴尬了起來。

他可真是個大聰明！

他越聽越确定，關于簡固是孟舒然的發小、今天是來道歉的這件事，整個都誤會了。

他上周産生的恍然大悟、這周下定的所有決定、從進門就活躍起來的心理活動……通通都大錯特錯了。

簡固和孟舒然是真的不熟。

跟他說的每一句話，大約都是誠心實意的。

他是怎麽誤會簡固是那個打擊了孟舒然的人的？

唉……

他見過孟舒然盯着和發小的合影看。

怎麽說呢，沒看清，只知道是大高個子。

先入為主，就這麽一錯再錯了。

而且，他和簡固初次見面，一問“孟舒然”，對方的反應也很容易令他誤會。

不是想甩鍋給簡固。

就是，事情實在太巧了。

就連今天在路上，越靠近孟家簡固越不對勁的态度也是，太符合一個他想象當中知錯能改的形象了。

簡固讨好他，對他過分熱情，就像有求于他……啧，這又是為什麽？

難道真像剛開始說的，只是想和他一起學習？

簡固為什麽想和他學習啊？

就算他成績還不錯，又不是什麽學習上特別出名的人。

看簡固那份聯考成績，對所學高中知識的掌握水平已經很不錯了。

莫非有什麽隐情？

還有，簡固是打哪知道他、找上他的？

甄語琢磨到這，幾乎已經開始懷疑人生了。

簡固似乎是真的就這麽突然地出現，讓他整個人都很茫然。

這事不能當着孟舒然掰扯……等等吧，等他們離開這，再詳細聊聊。

簡固和孟舒然你一句我一句，流暢地對話，看上去完全互相理解，思維還挺敏捷，很快結束了寒暄。

甄語立刻接上：“今天天氣不錯，你想不想出去轉轉啊？”

孟舒然一如往常那般搖了搖頭，淺淺笑着：“你要問我，我肯定是不行。”

“要是咱們一起招待客人，或許可以到花園裏轉轉。”

“那算了，學習吧。”甄語并不打算勉強孟舒然，“沒有什麽比學習更能陶冶情操。”

他這個老同桌啊，還能開個玩笑，就很好了。

他又不是驢，看到坡就下。

明知道孟舒然不是那麽願意，還真拉對方出去……別了吧，等孩子真正願意的時候、拉都拉不住的時候再說。

就甄語個人的看法來講，像孟舒然這樣的情況，能正常說話，心情比較舒暢就行了。

他并不打算抓住機會就把朋友往陽光下帶。

就像也不打算改造他弟、把他弟變成一個陽光活潑大男孩兒似的。

他從小就在不少事上配合母親，吃她給他準備的“沒見過的好東西”，接受他弟比他更需要花錢這事……說着說着就像在怨誰了。

他沒怨，是自願。

有時候又難免有點不情願。

己所不欲，勿施于人。

他不希望別人為了什麽配合自己。

大約是青春期心理情況複雜多變，甄語稍稍走了下神，很快清醒過來，不忘把簡固拉進了對話裏：“是吧簡固？學習重要，你也是專程來找我學習的。”

簡固真是來找他學習的？提升成績？

他怎麽這麽不理解呢。

“是的。”簡固看着甄語手扶桌沿就像要拍案而起大幹一場的模樣，怎麽看怎麽覺得對方可真棒，笑眯眯地附和，“你說得對。”

甄語真的棒，說學習的時候，整個人居然是如此積極主動的模樣，靈動地望着他的眼神都在閃閃發光。

甄語好愛學習，他要向甄語學習！

實不相瞞，他這周辦事帶着看書，看得實在是雲裏霧裏。

離開學校久了，別說高中的知識體系，大學的他都記不太清楚了。

大學階段情有可原，成年後他就離開他哥的管教，開始試着自己搞事業了。

搞事業不能說容易，也沒特別難。

還是那個道理，他在成長環境中占了太多便利，擁有太多好心扶持，做大部分事都很輕松。

真要拿出去比較，他在條件差不多的年輕人堆裏，就是普普通通，沒有特別成功。

就這樣，還被長輩們誇獎懂事了呢，說他比那些每天還在玩兒的發小朋友們穩重，心裏有譜兒。

他那些發小朋友們，就算從二十幾歲玩到三十幾歲，哪天睡醒無聊了，想搞一份自己的事業，也還是随時能搞起來。

不求執掌大權叱咤風雲，默默經營自給自足，随随便便都能做到。

前者是各家事業上的繼承人們要走的路子，和他們這些弟弟們關系不大。

簡固不知道別人家，就簡家，簡益比他大十歲，他剛記事，大哥就在被叔叔伯伯們誇獎“虎父無犬子”了。

待到他十歲，簡益已然“青出于藍勝于藍”。

再沒過多久，簡家父親退休了，愛上修身養性求仙問道——就是居家修行、養生茶藝等等，比那些對手朋友們清閑得都早，很自在。

“虎父”成了再不出山的老虎，簡益業已變成他這個弟弟眼中跨越不了的大山，巍峨高大，異常可靠。

在誰看來都沒有什麽不好的，也包括他自己。

簡家曾經就是一個平平順順的家庭。

單說兄友弟恭這點，就值得簡益的朋友對手們為此一嘆。

後來是為什麽不平順了？

就是因為他年紀尚幼時發生的那個錯誤。

他是當事人，無力及時發現并糾正錯誤，結果就再難挽回。

機會這不就來了！

他都和甄語坐在同一張桌子上，面對面學習了，上輩子唯一的遺憾在這一刻都悄悄開始彌補了！

他好幸運——也很茫然。

簡固對着從書包裏拿出來的書本、資料、習題集，左看右看看了好幾分鐘，都不知道該如何下手。

在重生前，他腦子裏最清晰的是自己搞的事業。

業內形勢，公司報表，行業小聚，前輩提攜，吸納投資……上輩子，在安頓甄語之外，他每天的安排都和事業息息相關。

對，搞事業的成年人就是這麽不容易，家裏發生了變故，也不能放下事業。

他倒是想全權交給得力的助手，可惜還沒培養出來。

畢竟他還很年輕，事業也不算發達，完全沒到忙不過來的時候，沒特別注意在人才方面的儲備。

就算甄語回家了，他幾乎所有時間精力都傾注在對方身上，也還能遠程辦公。

他不能老在甄語面前晃蕩來晃蕩去。

把人惹煩了，豈不是好心辦壞事？

不像現在，他就這麽大大方方地坐在甄語面前學習，對方則完全沒有那種對什麽都不感興趣的情緒！

少年甄語對學習熱情專注，對朋友溫和友善，偶爾朝他投來疑惑的一瞥……

甄語産生懷疑了！

簡固意識到這一點，頭皮都有點發緊。

他連忙盯着書頁，深深地把裏面的公式定義刻進了自己的腦海。

怎麽運用？嗯——他再想想，再整理整理。

從小學一路讀到高中建立的、用來應試的知識體系早已煙消雲散。

他每個字都認識，都能看懂……都像無法捏合的一團散沙。

風一吹就糊他一臉。

他應該找個補習老師捋一捋，把這塊重新撿起來。

等甄語同意和他一起學習了就找！

還有輔導競賽的老師，他也看好了，慢慢地加入進來，為有志于參加競賽的甄語提供最合适的學習條件！

在甄語同意之前就找，像在撒謊騙人似的……

甄語一面學習一面留意着孟舒然的情況，自然發現了簡固不對勁。

簡固果然有問題。

說是來學習的，書都不翻一頁，筆都不拿起來，題更是一道沒做。

孟舒然這個情況，還堅持在本子上緩緩地書寫清秀工整的字跡呢，簡固連個符號也沒畫。

簡固有沒有學習的心？

甄語到孟舒然這來是看望朋友，也是陪學的。

每隔一周的周末下午他都會來，了解下孟舒然的學習進度，兩人一起聊聊、看書做題、交流經驗。

最主要的是正常相處。

對于孟舒然來講，“正常”有些奢侈。

他自己大約意識到了這點，偶爾會說“這兩天有點看不進去”，心浮氣躁的時候會先停下筆休息一會兒。

心理上的病症始終消耗着他，好在沒有将他徹底打倒。

這樣就已經很好了。

沒像最開始那樣閉門不見，已經好了很多。

每當這種時候，甄語都在盡全力讓自己也顯得“正常”。

他在學習之餘了解過這方面的資料，可惜沒能總結出怎樣做才正确。

每個出現類似情況的人，摔倒的原因都不一樣，經受的痛苦不盡相同，甚至那些痛苦發生時相互之間都在擠壓刺傷。

就算有心，也很難覓得絕對能拯救誰的辦法。

他們的情況可能時而好轉，同時在長久地僵持，沒有一定之規。

孟舒然接受治療的時候他趕不上，平時要上學，他能做的，就是維持和對方的友誼。

症結不就在那什麽發小說孟舒然沒真心朋友上嗎？

他永遠是他這個老同桌的朋友。

就算孟舒人生病了，很多地方都變了，他也可以不變。

這就是他能做到的事。

他難免也有急躁的時候……比方說，誤會簡固是那個“發小”。

居然不是！

不是，也挺好的。