第26章 .思維導圖“爹，怎麽了？”蘇明月正在……
“爹，怎麽了？”蘇明月正在裏間看書呢，突然聽到蘇順一聲驚呼，以為發生了什麽事，急急忙忙走出來。
見他爹指着桌子上的宣紙，蘇明月松口氣答道，“這是我給亮哥兒寫的思維導圖。”
“思維導圖？”蘇順的聲音充滿疑惑，他讀書三十餘年，從未聽說過這個名詞。
“思維導圖，就是将一本書的內容理清，将邏輯、結構、關系用圖形表現出來，更加的清晰明了。”蘇明月見蘇順還是不明白，便指着說，“爹，你看，我将整本論語從內容分為20篇，每一篇講述的內容都是不一樣的，再将每一篇的內容細化，比如，學而篇，就是講述“務本”的道理，這一篇又細分為16章，其中重點是自省、自愛、自禮、、、、、、”
随着蘇明月的講解，蘇順的眼睛越來越亮。
“爹，你怎麽了，這不是很尋常嗎？”蘇明月疑惑的問，思維導圖，後世爛大街了，社畜們不說三不五時吧，但是一個月總得做幾次，蘇明月自己就常用,比如《公司組織架構圖》、《業務流程導向圖》什麽的，用來放在項目ppt上特別頂用。
這是，這麽尋常的一個東西，怎麽蘇順的表現像是哥倫布發現新大陸，秦始皇發現了永生的丹藥？
其實，這就是蘇明月局限了，縱觀人類歷史上，每朝每代都有聰明絕頂驚豔絕倫的人物，但歷史是不斷進步的，知識是不斷傳承的，後人是在前人的肩膀上向上攀登。
比如說，最開始，天地鴻蒙初開，人類在黑暗中發現了火，此舉簡直是驚天地泣鬼神；然後，人類學會了鑽木取火，這就在發現的基礎上創造使用火的方法；再接着，人類學會了火鐮、火石、火絨；更接着，人類發明了便攜的火柴；到蘇明月上輩子，人類已經用電取火，用火箭升上了太空、、、、、、
很多在身在其中的人，并不知道自己所學所用是千百年來智慧的結晶，只當尋常。而當後世的知識突兀的出現在前人面前，就像現在這樣，蘇明月将火箭搬到了用火絨的蘇順面前。
“月姐兒，你等等哈。”蘇順對《論語》的理解何止勝蘇明月百倍，一旦明白了整個思路，他便可以自己順着走下去。
随手拿過一支筆，蘇順沿着蘇明月的結構樹，再添加枝丫。很快，一張宣紙不夠用了，沒關系，蘇順随手拿過另一張紙，繼續接駁下去、、、、、、
越寫越快，越寫越順，蘇順整個人沉浸其中。蘇明月忽然理解為何思維導圖在後世如此流行，因為這個方法，真的是有用的，是智慧的結晶。明白蘇順正在快速思考和醒悟中，她悄悄的退到旁邊，只在蘇順需要的時候給他遞紙、磨墨、、、、、、
不知道過了多久，大概是一個下午。蘇順終于寫完最後一筆，完成了整個《論語》的思維導圖。
“哈哈哈，”随手把毛筆一扔，拿起一疊圖紙，哈哈哈大笑三聲，這個平常溫和儒雅的好人書生，此刻竟然像一個狂放潇灑的劍客。也是，能在科舉要求的正楷外，憑愛好練一手草書的人，內心必然有一團燃燒的火焰。
好不容易冷靜下來，蘇順轉向蘇明月，問到，“月姐兒，這種方法是你自己想到的嗎？”
在他們讀書人這個領域，這就不好撒謊說自己看來的了，按蘇順的表現，有這種書籍，必然不會被埋沒，即使埋沒了，蘇順一定會讓蘇明月找出來，無奈，蘇明月只有承認到，“我自己亂想的。”
“好月姐兒，真聰明。”蘇順完全忘記了蘇明月已經是一個即将及笄的姑娘，用力摸一把蘇明月的頭發，問到，“月姐兒，把你這張思維導圖給爹爹，爹爹有大用處，可不可以？”
“可以呀，爹，你拿去吧。”
“月姐兒，再想一個願望，大一點兒的。”蘇順笑着叮囑蘇明月，拿起圖紙揚長而去。剩下蘇明月摸着頭發想，看來這個方法真的很有用了，要特地用大一點的方法來獎勵我。
要什麽願望呢？蘇明月苦惱的想。
而蘇順，直接拿着思維導圖去找了蘇祖父，如此直白的圖紙，加之蘇順的解釋，蘇祖父很快明白這種讀書方法的價值。
對《論語》的理解，蘇祖父浸淫大半輩子，造詣比蘇順更深。當下，蘇祖父就拿起毛筆，想要在蘇順的結構上再添上自己的理解。然而，提筆後發現，紙張寫滿了，填不下了。
蘇祖父想了想，拿起一張新的紙張，重頭開始繪制思維導圖。蘇祖父的結構樹更詳細，蘇順跟着看，發現自以為了然于胸的《論語》，随着蘇祖父的展開，自己竟還有漏掉的知識點。
兩父子一個看一個寫，專注沉迷，到了飯時，蘇祖母來催促兩人吃飯，見兩人毫無反應，觀察一盞茶的時間，蘇祖母靜靜離開，不打斷兩人。
不知過了良久，蘇祖父落下最後一筆，滿足的嘆息一聲。
端詳着自己筆下誕生的思維導圖，蘇祖父轉頭對蘇順說，“順兒，這思維導圖，真是我等讀書人的利器呀。有此方法，科舉的希望又多了一分。這，真是月姐兒自己想出來的？”
“爹，應是月姐兒自己總結出來的，你看這都是月姐兒的筆跡呢。從前亦未曾聽說過這等讀書方法。”蘇順解釋到，許是蘇明月潛移默化的影響，加之父親對兒女的濾鏡所在，蘇順一直覺得蘇明月素有天分，常有靈光一閃而過。所謂靈光，就是常人與天才的區別了。現在想想，小時候蘇明月被誤認為是傻子，說不得是貴人語遲呢。（來自一個爹的腦補。蘇明月：并沒有什麽天才。）
蘇祖父聽信了蘇順的解釋，他教授這麽多小學生，對蘇家兩姐妹投放的精力是最少的，蘇明月的學習效果卻是最好的。
“可惜了，可惜啊。可惜月姐兒不是男兒，不然我蘇家，複興有望。”蘇祖父一直以蘇家祖上一門三進士，父子兩探花為榮，也一直試圖複興祖上榮耀，奈何後人包括他自己都不争氣，如今血脈天賦顯現，竟然是在一個不能科舉的女娃身上，蘇祖父心情是何等惋惜和沉痛。
“告訴你媳婦，少給月姐兒吩咐些日常事務，另外管家理事、、、、、管家理事還是要的，廚下暖房、針線刺繡這些，全交給下人。讓月姐兒空出時間來，多多指導亮哥兒。”蘇祖父一臉鄭重的吩咐蘇順，有如此人才，就不要浪費在日常細務重複冗餘的家庭勞作中，要讓她在最有價值的地方發揮最大的光與熱。縱然嫁人以後，一個智慧的當家主婦，遠比一個勤勞的當家主婦更有價值。
“是，爹。”蘇順答到。
“你們兩父子，還在讨論什麽呢？也不看看現在什麽時辰了，肚子不餓嗎？”原來是蘇祖母，見兩父子還不出來吃飯，來催促兩人。
聽聞此言，蘇祖父和蘇順才發現已到亥時，腹中早已腸鳴不止饑餓不已。蘇祖母一直為兩父子溫着飯菜，兩人心中有事，胡亂吃了填飽肚子了事。
吃過晚飯，蘇順回到房中，平日早已睡着的沈氏還在燈光下理着蘇明媚的嫁妝單子，顯然是在等候蘇順。
“如何等我到此時，你應該早點睡才好。”蘇順內疚說。
“無事，我本心系媚姐兒嫁妝之事，趁機理一理。”沈氏說，“何事與爹談得這樣晚？”作為當家主婦，丈夫從女兒房中呆了那麽久，帶走了一疊紙，最後還在公公房中談話錯過晚飯，如此大事，沈氏不從丈夫口中問個明白，是不會去睡覺的。
蘇順便将思維導圖的事情向沈氏說明，又說了蘇祖父對蘇明月的評價及安排。
沈氏聽後，良久無語，她商人出身，多是實用性識字，對科舉之書了解不多。但嫁入蘇家多年，公爹和丈夫對科舉的執着和堅持當然了解。
“那思維導圖，真有那麽神奇？”沈氏問。
蘇順重重點頭，也不介意，“月姐兒讀書天分，在我和父親之上。”
“既如此，我便按照父親所說，減少月姐兒日常事務功夫，多讓月姐兒輔導亮哥兒。”沈氏也不是見識困意家宅之中的婦女，公爹能對月姐兒如此高的評價，沈氏自不會強迫月姐兒将時間和才華消耗于日常瑣事中。
停了停，沈氏笑着說，“想不到我們能生出月姐兒這等聰明孩子，相公還記不記得，當年月姐兒3歲左右的的時候，南門翠花還嘲笑月姐兒傻子呢，翔哥兒、月姐兒還與翠花她兒子他們打了一架。”
沈氏真的放下了，好幾年，蘇明月被嘲為傻子的是一直是她的心結，說起就冒火，如今竟然可以自己笑談起。這可真是，無錢的時候被嘲笑窮人就丢面子，有錢的時候還自己裝窮。
蘇順調笑一句，“可不是。亮哥兒可比我有福。”
這邊兩夫妻其樂融融，另一邊蘇祖父卻輾轉難眠，越想越興奮。半晌，蘇祖父一掀被子，爬起床，舉着油燈便往外走去。
“這麽晚了，你不睡覺幹嘛去？”蘇祖母被吵醒，沒好氣的問。
“不用管我，我去書房有點事。你自個兒睡吧，我今晚睡書房。”蘇祖父說，舉着油燈出了房門。
“這老頭子，發癫。”蘇祖母罵道，蓋上被子，翻身睡去。
