第18章 舉手
左思烔果然還是“太年輕”。她讓學生主動報名參加公開課，結果，報上的人數只有7個！
教研主任得知了消息，用一種過來人的目光斜了她一眼。
這，太令她感到難堪了……既然學生不主動，那她只能“求求”他們了！
求學生的方式很簡單，那就是——賣慘。
第一步，說自己看到只有七人報名，實在很失落。話術是，“我這是第一次上市級公開課，你們居然只報了7個人上來”“你們太不給我面子了”。
第二步，說自己平時對他們很好，沒料到他們這麽不積極，自己也很難過。話術是，“我平時待你們不好嗎”“其他老師都在開我玩笑，說我的學生不愛我，我可憐死了”。
第三步，視情況而定，若是學生還是不積極，則上升到病态心理。話術是，“同志們吶，幫幫忙嘛，你們這個樣子，很容易讓我自閉的”。
如此一番應用下來，幾乎班上所有學生都會舉起手來。
只是，在實際操作的過程中，左思烔敏銳地發現了新的問題——在幾乎所有人都興沖沖舉手的情況下，竟然還有一男一女兩個學生沒有配合，始終保持沉默。半年多的班主任工作經驗提醒着她，這兩個學生或許有必要安排面對面交流。
班主任的工作就是，發現問題、分析問題、解決問題。她之所以平時比其他老師忙這麽多，就是因為她實在太會發現問題了。
換言之，自找的。
臨到放學，左思烔找來了未舉手學生中的女孩。
她叫向天歌，是班級裏的音樂課代表。
向天歌是怎麽也沒有想到，僅僅是因為自己沒有舉手報名參加公開課，就會被班主任叫到辦公室來。她以為班主任是要訓斥她不配合工作，因此臉上挂着顯而易見的膽怯。
左思烔指了指跟前的凳子，示意她坐下，然後問：“最近學習壓力大嗎？”
竟然不是訓話？向天歌稍微放松了些心情，搖搖頭小聲地說：“不大。”
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在左思烔的印象裏，她的聲音一直都是小小的，一副怯生生的模樣，仿佛一只懵懂的小羔羊。
“那麽，和同桌關系怎麽樣？”
向天歌仍舊老實回答說：“還好。”
“和前後周圍的同學關系怎麽樣？”
“也還好。”
“你覺得我怎麽樣？”
向天歌瞪着眼睛看着班主任，左手推了推眼鏡，回答：“很好。”
左思烔笑：“在學校裏最好的朋友是誰？”
“姚華華。”
左思烔點頭，是向天歌的同桌。她繼續問：“最近在學校裏，有什麽不開心的事兒嗎？”
向天歌搖頭，默不作聲。
“那，”左思烔謹慎地問，“在學校外有什麽不開心的事兒嗎？”
她抿了抿嘴唇，低下了頭。幾秒鐘後，她搖着頭說：“沒有。”
好，那就是有。
看來要家訪了。
左思烔不再問關于她的問題，而是将話題轉移到了別處：“張威，你跟他熟嗎？”
張威，今天也沒有舉手。
向天歌擡頭，眨了眨眼睛，認真地說：“不是很熟，坐得遠。”
“他最近……”左思烔不知該如何向女生打聽一位她并不熟悉的男生。
“左老師，您也聽說了？”只要不再談論她自己，向天歌巴不得把話題趕緊轉移出去。
左思烔立馬警惕起來，但面對稚氣未脫的學生，她算是老姜了，因此沒有顯露出什麽異樣表情，而是淡定地沖向天歌點點頭。
女生聳了聳肩，露出無奈的表情。
左思烔微微皺眉，似乎這裏面藏着很嚴重的事情，她說：“我聽聞得不詳細，你們都聽說了什麽？”
“呃，”向天歌在大腦中努力快速組織語言，“我聽說是初三6班的三個男生，已經打過他兩次了。”
打他？！左思烔驚住了，她完全沒有聽任何學生和老師提起過，校園暴力！
果然發現了個大問題……但她佯裝鎮定：“嗯，我也只聽說了這些。還有呢？”
“第一次聽說是在男廁所，第二次是在校外打的。”
她緩了緩自己的情緒，問：“這是什麽時候的事？”
“就上個禮拜四，第一次。這個禮拜二，打了他第二次。”
左思烔心想，若是連向天歌都這麽清楚事情的細節，看來，全班是沒有不知道的了。可也不見班長和副班長同她說起，這幫班幹部實在是白養了。
“他們為什麽打張威？有什麽過節嗎？”
向天歌說：“好像是張威之前下樓梯先撞了他們，他們才盯上張威的”。
“就只是這個原因？沒有別的過節了？”
“對，左老師，初三那三個男生是校霸。”
校霸？這個詞已經從左思烔的生活裏消失很多年了。
“你知道那三個男生叫什麽名字嗎？”
“我不知道，李攀他們知道。”
左思烔輕微點頭，不再繼續問下去。
在向天歌離開辦公室後，左思烔默默呆坐在位置上，久久陷入沉思。
心煩。
懊喪。
總之，情緒極其低落。
左思烔一直以為自己班級工作做得還算不錯，原來，事實并非如此。不是班級風平浪靜沒問題，而是她沒發現隐藏在海面下的波濤洶湧。
對面的教學樓，有的學生在打掃衛生，有的學生正在說話聊天，有的學生在追逐打鬧。
校園，對于大部分孩子來說，是美好的“象牙塔”，純淨的“烏托邦。
但是，對于個別孩子來說，這裏孕育着邪惡，隐藏着恐懼。
左思烔不得不承認，身為班主任，她實在是失職了。
晚上，季梵發來微信。
那時候，左思烔正在翻閱有關校園暴力的電子資料。
-季梵：我要轉戰寧夏了-
自打上周天晚上接機那次尴尬的聊天後，兩個人已經有四天沒交流過了，每夜的“晚安”不算在交流之內。
值得一提的，當天晚上，季梵把自己的微信頭像，換成了戴着禮帽穿着禮服的小兔子。
一只小公兔。
應該是與她推薦的《白兔與月亮》那則寓言故事有些關系，但她沒有問。
-左思烔：你的工作還真是天南海北地跑，不容易-
-季梵：你的工作是和培養祖國的花朵，更不容易，比我厲害多了-
但凡不涉及感情，只聊工作的時候，二人的交流最是輕松。
-左思烔：有的花又香又美，有的花是食人花。“校霸”，了解一下？-
-季梵：校霸？我一手打倒一個，都是小屁孩而已-
-左思烔：正是因為年紀小，他們的惡才無底線，我剛得知，我班上有男生被霸淩了-
-季梵：校園暴力？-
-左思烔：嗯嗯，被揍兩次了-
-左思烔：我正在讀相關資料，沒處理過，不知道該如何處理-
-季梵：這種事情好處理，先找家長，再犯，就報警-
-左思烔：我本來也是這樣想的，但資料上寫得要複雜很多-
-季梵：複雜？怎麽講？-
-左思烔：你真的想聽？感興趣？-
-季梵：你講的我都感興趣[俏皮]-
他的興趣明顯是對人不對事。
-左思烔：不聊這個了，并不是什麽開心的事情-
-季梵：那聊些別的，你看我的頭像如何？-
-左思烔：不錯不錯，可可愛愛-
-季梵：一個小兔子-
-左思烔：[可愛]-
-季梵：我不是月亮-
我不是月亮。
看到這五個字的時候，左思烔愣了一瞬。
-季梵：你是小兔子的話，我也是兔子-
-季梵：如果我是月亮，那你也是月亮-
-季梵：總之，我要和你一樣-
月亮和白兔的故事裏，左思烔把自己看成是白兔，她把季梵看做是高挂在夜空中的明亮的月亮。
對方高高在上，而她在下方仰望。
-左思烔：天上會有兩個月亮嗎？-
-季梵：那一起做星星，閃閃放光芒-
-季梵：彼此照亮-
左思烔笑了。
-左思烔：這倒不錯，那你是不是又要換頭像了？-
-季梵：是的-
左思烔又笑了，盡管他是個二十六歲的大男人了，竟還有一股孩子般的稚趣。
-左思烔：你會成為天上最亮的星-
-左思烔：照亮很多很多人，成為很多很多人的仰望-
-季梵：這是你對我的期待？-
-左思烔：對，正能量的好演員，做得到吧？-
-季梵：當然，左老師交代了，肯定要做到-
-季梵：你也會照亮很多人，你可是光榮的人民教師-
-左思烔：對，咱倆都“閃閃放光芒”-
-季梵：我去找頭像-
不一會兒，季梵的微信頭像變成了一張星空圖。
見對方如此積極，左思烔便也很配合地換上了類似的星空圖。
猛地一看，倒是有些情侶頭像的意思。
這時，楊帆發來了微信消息。
-楊帆：姐妹，你是有什麽情況了嗎？萬年不換頭像的你，為何今夜反常？-
不愧是好閨蜜，真是對她的情況了如指掌。
-左思烔：沒啥原因，想換就換了[可愛]-
-楊帆：你在掩飾什麽？[思考][思考][思考]-
左思烔知道自己在說謊方面實在不算聰明，只好将話題往其他方向引。
-左思烔：姐妹，向你請教一下校園霸淩的事情-
果然，楊帆作為一名教師，是真的對這種事情感興趣。
左思烔将自己了解到的情況全部告訴了她，向她請教該怎麽做。
楊帆的态度十分堅決，不建議左思烔碰這個事，而是讓她交給“校霸”的班主任去處理。
左思烔向來很尊重楊帆在工作上給自己提的各種意見和建議，更何況她查閱的部分資料上也有類似的話。
因此，第二天，她便将這件事告訴了初三6班的何老師。
