邱曉悠然[種田]

第15章

第十四章

一陣拍手聲打斷了邱曉的好夢。邱曉坐起身，發現教室裏已經基本坐滿了。剛才見過的年輕的郭老師正站在講臺上拍着手對下面說道：“各位同學，請安靜。請安靜一下。”看到低下的同學們都安靜了下來，坐直身子望向他，接着說道，

“同學們！

首先，祝賀大家從今天起就正式告別小學的學習生話，成為了一名的中學生了……”

一陣掌聲。

“我先做個自我介紹，我姓郭，我叫郭文濤，今年26歲，畢業于省城師範大學……”

下面一陣笑聲，

“呵呵，這個老師是大學生咧，這大學生老師就是和原來鎮小（村小）的不一樣，說話這麽有意思。”——這是其他同學。

“呵呵，這老師怎麽像在做征婚啊。”——這是在城裏見過些世面的邱曉。

演講繼續……

“之前兩年我在縣一中工作，今年被借調到龍角鎮中學。很榮幸，我将擔任你們未來三年的班主任，将教你們數學、英語，還有以後要學的物理、化學。從現在起，我們都将是龍角鎮中學初一二班的一員了。”

掌聲一片。

“下面，我來點下名，每位被點到名的同學，站起來請做一下簡單的自我介紹……”

“老師，什麽是自我介紹啊？怎麽介紹啊？”下面有人問道。

“就是簡單的說下你的名字、年齡、來自哪裏，就可以了。好了，現在我就點名了。另外說一句，以後提問要先舉手，等老師同意你發言之後，在站起來說話。聽明白了嗎？”

“聽——明——白——了——。”——這好像是所有中小學生在回答老師時的通病，拖長音。

“好了，我們來點名。張有才。”

一個男生從座位上站起來，吭哧道：“我，我叫張有才，今年13了，我家是，是槐樹嶺的。”

“張有才同學，表現的不錯。請坐下。不過之後的同學請注意，點到你的名字時，請先答“到”再站起來。”點名繼續。

在全班同學都被點了名，做了自我介紹後。郭老師讓大家重新做好。

“下面我們進行下一項，選舉班幹部。因為你們都是剛從各個小學升上來的新生，所以我決定先由我指派幾個班幹部幫助我管理班級事務，到一個月後，等大家都彼此有了了解之後，再重新選舉班幹部。下面我就先随便指派了。”

随後郭老師讓一個長得一看就像好學生的男生，李四海先擔任臨時班長，一個叫陳小秀的女生擔任學習委員。

“好了，我們有了班幹部，接下來的學習工作就好展開了。班長，你找幾個人和我到辦公室去取下你們的新課本。學習委員你上來，這是這個學期的《課程表》，你把它抄到黑板上，讓大家記一下。”郭老師說着話，把一張紙遞給陳小秀後出了教室下樓了。

班長李四海，從教室後面找了幾個比較高壯的男生去拿新書了。邱曉雖然也在教室後面坐着，個子比較起來也不矮（三兒那是特例，不具有普遍性），但整個人和周圍黑黑壯壯的同學們比起來，實在是白淨“文弱”了些，壓根被班長大人第一時間給忽略過去了。

不一會，每個男生都抱着一摞書回來了，郭老師手裏也拿着一摞跟進教室。郭老師讓李四海和已經在黑板上抄完《課程表》的陳小秀負責發書。

邱曉拿到課本，手摸着新書書面，心裏充滿收到新書的喜悅。邱曉發現，一共是八本書，比在書店看到的多了一本《音樂》。

“大家注意一下，今天我們的基本安排就是這些了，下午不開課了，你們現在把新書收好，把黑板上的課程表記好。最後，班長，你安排大家把我們的教室打掃一下，然後就放學了。大家明天早上八點按時到校上課。”說完，郭老師把一切交給班長李四海就走了。就目前來看，他對自己選的這個班長還是比較滿意的。

班長在郭老師走後，走到講臺上，給大家安排了打掃衛生的具體工作，邱曉很憤怒，因為他被分到了女生組，拿着抹布擦桌子。可他的憤怒是沒人理的，大家一致認為班長的這種分配很合理。邱曉最後只能屈服于強權，混在一群女生中擦桌子了。

一群初一新生，幹勁很足，不到一個小時就打掃完了，大家做到位子上等班長去找老師來驗收。不一會，郭老師跟着班長走進了教室，看到現在整個教室窗明幾淨、“千塵不染”，表示很滿意。然後大手一揮，放學！

可是等邱曉他們收拾好書包正準備走時，郭老師又拐了回來，

“同學們，不好意思，還有一件事，忘了和大家說。在咱們教學樓一樓的西頭是咱學校的食堂，以後你們中午可以到食堂買午飯，一份飯一塊五，一般是米飯炒菜，一周有兩回肉菜。當然你也可以自己帶飯，早上來的時候交到食堂給你熱上。中午放學再去吃。好了，就這些，沒事了，現在放學。”郭老師說着話再次轉身出門了，出了門卻發現，大家都沒動靜，轉身又進來。

“你們怎麽不動彈？放學了。哦——！這次真的沒事了，放學！”

這時大家才又重新動了起來，紛紛背着書包沖出了教室。

邱曉也背着書包，跟着大家下樓出了學校。站在校門口，邱曉問小智幾點了，小智報時——“北京時間上午11：47”。

之前邱曉并不清楚今天下午不上課，現在這個點鐘邱曉也不知道現在自己是想辦法自己回村呢，還是等到晚上和三兒他們一起回？

“咕嚕咕嚕……”一陣響聲從自己的肚子裏傳來。算了，不想了，先吃飯去，走到鎮小學門口，邱曉想到了三兒，就擡腳走進了鎮小學的校門，開門的老頭看他背着書包，也就沒攔着。

邱曉發現鎮小學的教學樓樣式和他們學校一樣，只是有四層高，一樓辦公室，二三四樓是教室，他不知道三兒的班是哪個教室于是就站在一樓中間的樓梯口等着。

不一會，下課鈴響了。邱曉看到從各個教室沖出來的小學生們就像開閘洩洪一樣從樓梯上洶湧而下，一股奔向了校門口，一股則中途拐了個彎，向一樓西頭湧去。哦，原來這小學和中學一樣，在那個位置是食堂啊。邱曉心裏感嘆道。

很快，三兒就出現在了人流中，他個子高一眼就見到了站在樓梯口的邱曉。扯開了大嗓門叫道：

“哥！”——之所以沒叫“曉曉哥”是因為三兒覺得，在外人面前叫不好。邱曉也覺得這個弟弟不錯，很上道。

三兒得知邱曉他們下午不上課後，表示了濃濃的羨慕，然後知道邱曉沒帶午飯準備買着吃後，一把拽起邱曉的胳膊，就往樓上拉，他把邱曉拽進他們班，按倒自己的位子上，表示李嬸今天給他帶的飯多，讓邱曉等着，他去拿飯，哥倆一起吃。邱曉無法只能坐着等了，畢竟已經坐到這裏了，再出去也麻煩。

片刻，三兒就拿着一個大大的鋁制方飯盒回來了，手裏還拿了一雙從食堂借的筷子。剛好三兒的同桌家就在鎮子上，中午回家吃飯去了。于是哥倆就一起坐下來，三兒打開飯盒，裏面裝了滿滿的米飯和一些炒豆角，三兒把飯盒蓋翻過來，撥了米飯和菜給邱曉，直到邱曉再三阻攔才停下撥飯的動作，然後又從書包拿出一個煮雞蛋，去了殼，用筷子夾斷，哥倆一人一半分了吃。吃罷午飯，三兒就跑到操場上玩去了。邱曉剛吃飽不想動，就拒絕了三兒的邀請。

坐在三兒的座位上，邱曉看到三兒班留在教室裏其他中午不回家的同學吃過飯都趴在課桌上午休，沒有午休的都和三兒一樣跑出去玩了，他自己不想睡，覺得趴着睡難受，于是就從自己書包中拿出了嶄嶄新的英語課本，說實話英語課可是邱曉對未來學習興趣最大的一門課，畢竟這個以前從未接觸過，而周圍人都說學好很重要，特別是小智也反複強調其重要性，所以現在準備拿出來看一看，作為升上初一以來的第一次預習。呵呵，其實邱曉之前從不知“預習”為何物的，小學純粹都是混下來的。

小智一發現邱曉的意圖，激動了——展現自己能力的時候到了，分外精神地準備随時向自己的主人提供幫助。

邱曉打開書，首先就看到了那著名的26個字母，同時小智也在一旁依次讀出各個字母的讀音。

邱曉奇怪了，這些看着不都是漢語拼音字母嗎，怎麽一直念了6年的“啊（a）、撥（b）、次（c）”怎麽現在就變成了“诶、必、誰（用東北話讀）”了呢？

小智趕緊解釋到，這些字母本就是英語他們家的，咱中國人的拼音是借他們用一下的。哦，原來是這樣，可咱中國人幹嘛要借洋鬼子的東西呢？幹嘛不自己造拼音呢？邱曉的心裏還是有存疑的。不過算了，這些他也管不了，先學好英語要緊。