第20章 不過是一個笑話（二）
語文老師很可愛一個小老太太，雖然不會對陳雨晨格外關照，可是她的微笑感染着全班每一個人，那是一種洋溢着幸福的微笑，微笑所到之處，無不春暖花開。所以，在陳雨晨晦暗的心底也渴望着被關注，況且她的作文她的文學素養一直很好，所以，老師于她還是很溫暖的。可是那種溫暖是春來大地所有生物都複蘇的感覺，陳雨晨需要一種像初中的英語老師或者物理老師給她的那種愛，那種溫暖，她需要一種動力，雖然有點自私，可是，她就是這麽幼稚而執着的人。那種忙碌的父母沒時間也沒心情給她的東西，如果這個老師給不了，那她就繼續尋找，她想她一定可以找得到。
英語老師，一個很幹練的女人，雷厲風行的個性，女強人的狀态，讓陳雨晨無限的崇拜，無限的喜愛。可是，老師直率的同時也很護短也有偏愛，就像父母一樣，也會偏心，所以，不論陳雨晨多麽高的分數，多麽積極地課堂表現，老師只是一聲不達心底的贊美，一臉不達眼底的笑意。陳雨晨很傷心，她很努力，因為她喜歡這樣幹淨利落的老師，這樣有目标有活力的老師，可是，老師的心裏沒有她甚至老師的眼裏都沒有她。她漸漸失去了對英語的熱愛，漸漸讓英語成績不再獨占鳌頭，而是前幾名的晃蕩着。她一直渴慕的眼神老師沒有注意到，老師的眼裏只有幾個好朋友家的小孩子在閃耀在歡呼雀躍，那感覺像她初中的班主任老師一樣。陳雨晨不相信，這麽厲害這麽神氣的一個老師怎麽會這麽庸俗，可事實無情地告訴她，“庸俗是一種人之常情”。她的努力再次被否認，盡管她的成績還是那麽高，可是，她知道，這些是初中那個溫暖的老師給的，她回去初中找那個老師，她請她繼續給自己補習，可老師太忙了，“我今年也做了班主任，帶一個班，六十個學生啊，每天要操好多心，真的忙不過來，而且，我太多年沒教高中教材了，你的底子打好了，自己努力往下走，雨晨你是個好學生，是個好孩子，要相信自己！不需要補課你也可以拿最高分，你是最棒的！初一的時候，那麽難的開頭你都堅持下來，都拿到了高分和好名次，現在你的底子已然這麽好了，只要你不放棄，就一定可以做的更好！”陳雨晨那天流着淚離開了老師的家，幸福的眼淚，她就是想要這種關心這種肯定啊，可是，英語老師沒精力再給了，她還要去尋找。她像一片落葉在風中飄蕩着，尋找着自己的樹幹，有了樹幹她才有勇氣對抗寒風，有勇氣奔向大地。家裏沒有，從她中考失利，或者更早，從爸爸下剛開始就沒有了這種帶着力量的溫度。王澤飛人都沒了還說什麽溫度，他跟着父親出
去開山建壩，在單位岌岌可危的狀态下尋找着自己的人生軌跡。朋友？她有朋友麽？都遠離了，沒有人學文科，那是沒出息的表現。她只有一個人，她依舊在尋覓，她渴望被認可，渴望被注視而已，僅此而已。
當陳雨晨覺得生命岌岌可危時，數學老師像生命中的一縷陽光照耀着她，當她因為初中的遭遇，對數學完全失去熱情失去興趣的時候，她在高中課堂上遇到了看似和藹卻很嚴厲，看似嚴厲又很關心學生的數學老師。這個三十多歲瘦的跟麻杆一樣奇醜無比的男人，跟陳雨晨說，“你好好學吧，上什麽補習班呀？糟蹋錢。”“他們去，那是他們家裏太有錢，燒的，那是燒錢呢！你知不知道？我就是哄孩子呢，哄着他們玩，你家有條件我也可以哄你，老師不是看不起你，是真的覺得沒必要。”“有不會的你問我呀，你随時問我，什麽時候都行，為啥非要花錢呢？你家條件我也知道點，老師是真的覺得沒必要，你就自己做題，随時可以找我請教，好不好？補習班別再提了，啊？！”陳雨晨擦着眼角的眼淚，幸福地笑着，她覺得眼前金光閃耀，她可以的，老師相信她可以的，那她就是可以的！于是，數學老師創造了一個奇跡，班級一個胖胖的笨笨的其貌不揚的小女孩兒，因為他的信任，把自己高一月考不過60分（150滿分）的成績，愣是提高到了高考時的139分，要不是考場上後桌踹了一腳她的凳子，讓她緊張的寫錯了一個公式，也許可以更高一些，甚至滿分也說不定。人和人之間就是這樣吧，陳雨晨仰慕着數學老師，覺得他醜的驚天動地，慧黠也驚天動地，幽默更是無人能敵，他到的地方就是醜都可以豔光四射，光芒璀璨萬丈。這樣的動力下，這樣子的崇拜下，依着陳雨晨的個性，真是多少分都難不住她。她就是這樣，一個如此簡單也如此複雜的女孩子，總是把自己的一切交給別人來掌控，那麽的甘之如饴，偶爾也會飲鸩止渴，譬如初中的班主任和高中的班主任，一夕的求全換來最終的斷送。
政治老師是一個善良的三十出頭的女人，她是真的關心陳雨晨，關心班裏每一個學生，這個同樣來自貧困家庭的女人，用自己的心用自己的堅持，讓班級學生的成績都穩穩地高于及格線，陳雨晨對她是感激的，是虧欠的，她實在對那些需要背誦的大段大段的定義很頭疼，但是，她不忍心傷政治老師的心，她就和政治老師講述她高一的煤煙中毒，講述她做手術大夫糊塗給打的全身麻醉，她和老師說她小時候被同學絆倒在凍得結結實實的雪地上，頭嗡嗡響了三天。政治老師将信将疑，但是，她看到陳雨辰楚楚可憐的臉
，看到她無比真誠的眼神，她選擇相信。是的，是選擇，其實，她無法相信，但是又不願意這樣子戳穿一個女孩子善意的謊言，她怕萬一的疾言厲色讓這個女孩子下定決心脫離軌道，斷送自己。這就是女老師比男老師的細心之處吧，如果班主任也有這麽一丁點的關心，恐怕陳雨晨也不會一錯到底。政治老師心明鏡的，陳雨晨可以把數學分數提高一倍以上，可以讓語文的詩詞歌賦閃耀在作文裏，為什麽背不下她的政治條目，無非是不喜歡。政治老師雖然無奈，但是沒有放棄她，每節課都至少提問她一次，強行帶着她前進，逼着她不放棄自己。偶爾也會說一些狠話臊臊她，讓她必須回去被動複習。陳雨晨不崇拜這個平庸的老師，長相平平，資質平平，但是，她喜歡這個老師，抗拒不了她的熱情，她的溫度。所以，到最後畢業，陳雨晨那張綜合卷子的140多分（300分滿分），被同學恥笑的140多分，還是絕大多數來自政治老師的功勞的，歷史胡言亂語，地理分不清東南西北，只有政治，在老師溫暖的笑顏下，她沉着地努力地回想着每一句術語每一個得分點。她知道自己有點懶，這些年她也一直沒勇氣回去看政治老師，因為真的很愧疚，當她為了數學老師的笑容而苦戰的時候，她不得已忽視政治老師溫柔的目光，忽視了同樣需要時間的政治書。
地理老師是一個驕傲而跋扈的女人，她和陳雨晨應該是一樣的人，以自己的好惡去選擇做事情，所以，兩個人撞在一起，莫名其妙地就是抵觸，陳雨晨16歲，她覺得自己可以随心所欲選擇做或者不做，為了你學或者為了你不學。老師也許36歲，一樣覺得自己可以做或者不做，你愛學不學。地理老師其實是一個很好哄的人，和陳雨晨真的有一拼，只要你好好聽課積極回答問題，并且在老師面前多拍一些馬屁，多說一句“老師說的太好了”“老師說的太對了”她就會很開心，就會在課堂上微笑着多看你一眼。而像陳雨晨這種自恃清高，不屑于同流合污逢迎老師的學生，自己又沒什麽方向感，胸中無丘壑，在老師掃向她的眼神裏只看得到厭惡和犀利。老師也和政治老師一樣懷疑她，不過政治老師用的是包容，地理老師用的是唾棄，“我不信你學不會，什麽沒有方向感，讓我去看立體幾何，我覺得那才是亂七八糟的看不懂呢，可你陳雨晨不但都能看懂，還能大幅度地提分，我這破地理這麽簡單你學不會？陳雨晨，別耍小聰明，辜負的是你自己，又不是我要參加高考！你給誰學呢？別老一臉的無辜，我就不信有學不會的東西！”老師善用激将法，于是對她曾進行了一次徹底的侮辱式的
轟炸。可惜陳雨晨太軟弱了，激将法對她不好使，她更喜歡春風化雨，吃軟不吃硬。所以，地理老師的貶損，她壓根沒想奮起反抗，而且一蹶不振。或者說，她根本不在乎不喜歡她的老師，眼裏是如何看她的，她只為那些停留在她身上的目光去努力着。若幹年後，依舊不知道中國哪個省和哪個省毗鄰，最北面的到底是自己的家鄉黑龍江還是吉林，或者遼寧，對她來說也無所謂，因為當別人問她的時候，她永遠铿锵地回答，“我東北的！”
高中和初中一樣，在她的選擇中，在同學們的嬉笑怒罵中開始了，陳雨晨渾渾噩噩地過着，不求有功但求無過的揮霍着自己有悔的青春，她的生命似乎從一開始就是個笑話，到哪裏都沒什麽區別，不過是一個笑話。只是，有的時候是她在逗別人，有的時候是別人在逗她，而那個令人捧腹的笑話，原本就是她自己。
