城市賤人之何爾萌

第23章 ☆、章十六

（章十六）

第二天他送我去學校的時候，第一次沒有開車。夜裏下了很大的雪，走在地上寸步難行。我們有一句沒一句地說話，我覺得全世界的目光都在看我，好像在說，“看，何爾萌和他男朋友！”

……我不知道他算不算我的男朋友。或者是女朋友？

在家裏可以肆無忌憚，一出門卻發現到處都是眼睛。他們看起來那麽敏銳而冷漠，我恨不能沖上去跟每一個人說，“你們別這樣看我，我……我是正常人。”

說起來還是內心作祟。我本來就是正常人，聰明善良又可愛，不需要跟誰解釋。昨天輾轉一夜，不是想好了要這樣堅持下去的嗎。哎，誰讓我沒有辦法不喜歡他呢。

一想到有他在身邊，突然覺得很安心，似乎一切都沒什麽好怕的了。因為就算被世間所有人容不下，我知道起碼還有他跟我是一起……被別人容不下的，嘿嘿，分一分，痛苦也減半嘛。更何況哪有那麽可怕，又不是在封建社會。

想着想着，就沖身旁的韓子玉咧嘴一笑。

他瞥我一眼，說：“樂什麽？”

我說：“啊，天氣真不錯……啊。”剛說完“不錯”，就被一陣迎面寒風噎在了喉嚨，發出一聲要命的哽咽。

他随手把我裹在脖子裏的圍巾往上一扯，連眼睛都給我遮了個嚴實。我又往下拉了拉，只擋住口鼻。“對了，忘記告訴你了。”他說，“中午來我辦公室。”

“幹嘛？又有好吃的？”

“啊不是的。是我從北京請的物理特級教師到了，從今天起，每天中午來我辦公室補課一小時。”

“……”我眼睛上瞟，狠狠瞪他，“你來真的？”

“當然來真的！錢都交了，覆水難收。反正退不掉了，不上白不上，是不是？上課的時候記得多讓老師拖堂啊，拖堂咱們就賺了，是不是……”

我：“……學費多少我讓我爸打你卡上！”

他做思考狀：“……不記得了……大約幾十萬吧，也沒多少。”

我：“……你瘋了？”

他：“望子成龍嘛。”

我：“……忍你這一回。”調整一下快要滑落的書包，繼續朝學校走。

他：“哦對了，下周其他科的老師也就到了，完了我會通知你課程表。”

我咬牙切齒：“還有幾門？”

他：“數學、語文、外語、化學、歷史、地理……”

我：“拜托，我是理科生好嗎？”

他：“所以？”

“所以壓根兒不學歷史地理的好嗎？”

“這樣啊……”他略表遺憾，“那……不如我上歷史和地理課吧，反正我也沒學過，錢也退不了……”

看着他一本正經的模樣，我真是氣得牙根兒疼。于是跳到他背上，捧着他的腦袋一陣亂撓：“韓子玉，信不信我跟你急？”

他作勢要撸袖子：“好啊，來打一架。”

我：“……”誰跟你打啊你以為我能打得過你嗎！欺人太甚。

“喲，喲喲喲喲……”聽到這一連串“喲”，我心裏大呼不妙。忙不疊從韓子玉身上跳下來，拉起圍巾遮住莫名燒起來的臉頰，回頭看去。果不其然，顧煜騎着電動車鬥折蛇行而來，脖子抻了老長，一副吊兒郎當的模樣。

“human，幾天不見，容光煥發嘛！”他臉上可謂笑開了花。見着韓子玉，又恭恭敬敬起立，道：“這位……怎麽稱呼？”

我：“你不是知道他名字麽？”

顧煜：“哎呀，我是一個有眼色的人，今天這一看就知道是該改口了嘛，對不對，哥哥，怎麽稱呼你好呢？”

韓子玉一副很理所當然的樣子：“這孩子太懂事了，就叫我何爾萌家子玉哥哥就好了。”

我目瞪口呆：“……”

結果顧煜居然還煞有介事地應了：“那何爾萌家子玉哥哥，那天打架真是謝謝你了，要不然我倆都死定了。哥哥你打架太帥了，真的是，太帥了……”

課間的時候，莫名其妙被班主任叫到辦公室。班主任眼神古怪地打量我，唉聲嘆氣好一會兒沒開口說話。最後又把我遣送到教導處。

教導處裏還站着另一名男生，我見過，好像是十班的那個誰。叫什麽名字來着我一時想不起……哦想起來了，他好朋友姓胡，跟我打過球。

教導主任（男，中年）看着我倆，也是一陣陰陽怪氣的打量，也是一句話沒說。直到我們學校教工之花——年僅二十九歲的心理老師敲敲門進了辦公室。

“嚴老師？”她用銅鈴般的嗓音打招呼。

“啊，小吳啊，你來了……”教導主任急忙示意她坐下，殷勤地把自己的大茶缸遞過去，“來小吳，喝水。”

茶缸邊沿還殘留着教導主任性感的唇漬，被心理老師的小手婉拒。她急于轉移話題，于是扭頭看了我跟我身邊的某同學兩眼，說：“嚴老師，就是這兩位同學嗎？”

“啊對呀對呀，就是他們倆。”教導主任一本正經起身整理了一下襯衣西褲，繞着我倆走了兩圈，嚴肅說，“小吳啊，一定要好好疏導疏導他們心理上的問題，一定要壓制學校裏的不正之風！”說完扶一扶眼睛，表情凝重地出了辦公室。

到目前為止我還不知道發生了什麽。直到心理老師道出意料之中的開場白：“來來來同學，來坐嘛，來跟老師談談心。別怕嘛老師又不是老虎吃不了你們的，來來來坐下來跟老師說一說，你們高考壓力是不是很大呀……”

我渾身雞皮疙瘩顫栗起舞。面對這樣的窘境我跟另外那位同學竟不約而同對視一眼。從他的眼中看得出來他是一個比較腼腆的人。雖然長得五大三粗。

“老師知道你們學習辛苦，老師也是從高三過來的，你們看老師也剛畢業沒幾年嘛能理解你們青春期的心理，來來來讓老師跟你們做無話不說的好朋友嘛……”

我不知道這個老師為什麽要擺出一副狼外婆的姿态。但基本上可以肯定了，這就是前些日子盛傳的學校特意給我們畢業班學生安排的“走進基層”……啊不“走進班級”心理輔導課。沒想到搞得還挺神秘的居然兩個兩個叫到辦公室輔導。

但是我一向最煩老師，尤其煩心理老師這種騙錢的奸人。我不偏激，我就是帶着主觀色彩來看待老師的。預感再這樣進行下去對話将會有多麽無聊，我決定盡快終結。

我說：“老師，我沒壓力真的。”

她：“同學，不要這樣嘛，不要逃避問題，你這是不敢直視自己的表現……”

我：“老師，那什麽，你聽你聽，打鈴了我該回去上課了我們這節是班主任的課曠課會死的很慘的。”

她按住我：“沒關系你的班主任已經把你托付給我了，這節課不回去也可以。我知道，你們面對心理老師的時候難免會緊張，害怕老師發現你們心裏的小秘密，別擔心別擔心嘛，老師很開明的，老師能理解你們……”

毛線啊我壓根兒沒把你當回事好嗎？心理老師自我存在感都這麽強嗎？你們以為堂堂大男人會願意跟知心大姐坐在一起知心交流痛苦流涕嗎？你們想多了讓我跟婦女聊天還不如痛快點讓我跟人打一架呢。不過眼下看來是無濟于事了只能硬着頭皮聽她說，她大概只有自己說完了才會放我們離開。

但是旁邊那位老兄始終默默無語一言不發絲毫都不抗争是怎麽回事？

“啊，老師知道，在高強度學習下，你們心理會産生巨大的壓力，成績遲遲提不上去，又會産生挫敗感，還會對未來産生焦慮……而你們正處于青春期，內心比較躁動，對異性也比較好奇，男生女生在一起打打鬧鬧，互相之間難免産生吸引……所以會對同性之間産生過度依賴和向往，從而産生一種朦胧的情愫……”

我心想，拜托老師，您這三句話之間有何關聯？按您的推斷想說的應該是“早戀”而不是“同性戀”吧……等等，“同性戀”，這心理老師是來開導“同性戀”的而不是開導“高考想不開”症的？

可惡，果然流言傳的比瘟疫還快，過了個年，連老師都知道了。

“因為你們兩個人有同樣的問題，所以今天就一起叫你們過來聊一聊。這個‘同性戀’吧……”

我轉頭看一眼那位老兄，只見他的頭越埋越深。

作者有話要說：