第27章 那風花雪月的一役
依賽例，正方主辯先發言，再到反方主辯，這樣循環下去直到正反方副辯二都發言後就會進入自由辯論階段，然後由觀衆現場提問，最後正反方結辯結案陳詞賽事方算結束。
江英站了起來，禮堂一下變得靜悄悄，連針掉地的聲音也能聽到。江英神采奕奕，自信的環視全場，那把沙啞的聲音聽起來恰恰有力：“尊敬的老師們，親愛的同學們，我方認為大學生談戀愛是利大于弊的……。”接下來江英運用“天地九式”陳述了幾個觀點，當然都是我在訓練時所提及的，如大學生長期性饑渴、愛情催人奮進、真愛無敵永恒等等，她時間把握得極好，剛好在規定的五分鐘裏把論點述說得一清二楚，尤值一贊的是在發言将要結束時那幾聲愛的呼喚，已把“愛如潮水”一式運用得出神入化，那一聲聲“愛情啊！多麽的高尚啊！！多麽的偉大啊！！！多麽的美好啊！！！！多麽的純潔啊！！！！！”叫得人心裏發慌，簡直是怨女久旱欲逢甘露。我第一個鼓起掌來，衆諸侯更是拼了命的搖旗吶喊、拍手打鼓，臺下鑼鼓聲、掌聲狂風暴雨一般。我心中得意，看看老蟲，只見老蟲一臉驚訝，象不認識似的看着江英。
老蟲畢竟非等閑之輩，輪至他發言時神色已完全鎮定，針鋒相對的道：“我首先要指出的是，正方的主辯偷換了一個概念，不錯，愛情的确能起到催人上進的作用，但我們不要忘記了，我們是大學生，我們辯論的是大學生應不應該談戀愛的問題，而不是人應不應該談戀愛的問題……。”老蟲把“自我四句”運用得極為娴熟，論述起來條理清晰，邏輯嚴密，在起首句中已把問題的焦點提到了層面上，最後他“扒光衣服讓你看、捧出真心來為我”，誠懇深沉的道：“愛，是每一個常人都渴求的，我也不例外，在我心中一直期盼無暇的永恒的真愛，可是我卻知道，我在是人的同時還是個大學生，大學生是不适宜談戀愛的，我怕我一時的放縱會給我帶來無邊的痛苦，于是我在孤單中掙紮，有如一葉小舟漂泊在茫茫人海，可是我不悔，我無怨，我堅持，我相信終有一天，彼岸是能到達的，真愛是會來到我身邊的，我堅信，那時的我将愛情事業雙豐收，我将會在收獲的季節裏與我的所愛同享這并不遲到的甜蜜愛情！”恁心而論，老蟲這番話絲毫不遜于江英。臺下便有女詩迷尖叫了起來，更有一諸侯聽得入神，不自覺的大鼓其掌，我回頭惡狠狠的盯他一眼他才醒悟，停下掌聲而口中大喝倒彩。可那喝倒彩聲夾雜在女詩迷發出的稀稀落落的掌聲中顯得猶是突兀。我心中越發惱怒，想這些女詩迷真他媽的混蛋，露陰癖她們會讨厭，露心癖卻是她們的至愛，她們難道不知老蟲露完心後就會露陰的麽？
老蟲上臺後，目光一直閃縮，不敢與我對視，但我确切知道他已看見了坐于前排的我。他聽到有人喝倒采，并不驚慌，象是早已料到會有這樣的局面，彈彈西服上的灰塵坐下，臉上含笑，竟是勝券在握的樣子。我便擔心起來，老蟲委實太強，江英的先發優勢已讓他沖擊殆盡，文院不要一不小心失了這場賽事才好。
蘇丹丹是副辯一，其論述平淡如水，乏善可陳，不僅沒有即時對老蟲進行反擊，而且說得結結巴巴，就象一個無知的小孩在為自己犯下的過失強辯。我雖然拼命鼓掌并帶起掌聲熱潮，可我知道那完全是諸侯們同氣連枝的作用，今晚在我的帶動下，有了諸侯們的配合，無論文院哪個說話都會掌聲如雷的。只是蘇丹丹終未能在短短幾天裏理解和接受我的方法，她已被老蟲征服，在心中有了是非之念，認定了大學生不适宜談戀愛，若是餘下幾個女孩都如她一般還怎麽辨論下去？就在我憂心忡忡時，幸好發現理院那副辯一也是棵牆頭草，估計也是讓江英的一番話說得倒戈的，不但前言不對後語，說到後來還因超時被裁判強行結束，全場給他的掌聲寥寥。
而李詩華表現還佳，身為副辯二的她繞過蘇丹丹，輕易接上江英原意的同時反駁老蟲的論點，她道愛情促人奮進的作用是占主要的，無論這人是不是大學生，期間把我在運用“大發嬌嗔”時所舉的例子搬了出來：“愛情促人奮進的例子歷史上多不勝數，就拿三國時期東吳傑出的統帥周瑜周大都督來說吧，他也是在書塾裏認識了東吳第一美人小喬後才發奮讀書的，後來終于輔助東吳成就了三分天下的大業，這難道還不足以說明愛情對學業的推動力量嗎？”掌聲過後，我聽到身後有個女生在低問：“有這回事嗎？周瑜是在哪個書塾裏認識小喬的？”被問的男生認真回答她：“早叫你看《三國演義》了，這本書現在紅得很，很多美日的專家學者都在研究這書的。這個故事好象……，好象是在第十一回裏提到的，我記得那個書塾的名字叫東吳書塾，是孫權投資的，專門為東吳培育人才。”那女生便很佩服，贊道：“你真博聞強記啊，我有空也要找這書來看看。”險些把我笑暈。
理院的副辯二卻也不弱，也是跳過副辯一而圍繞老蟲的論點頭頭是道的分析談戀愛給大學生帶來的種種負面影響，言談中規中矩。雙方各自發言後，我的感覺是難分伯仲，各有各的道理，誰也說服不了誰。而接下來的自由辯論更是好看，先是江英運用“死纏爛打”一式把理院的副辯一追問得險些當衆落淚；然後老蟲“我是流氓我怕誰，你是豬頭你怕我”地把蘇丹丹說得啞口無言；理院的副辯二與李詩華大鬥法，李詩華舉出萊溫斯基讀書實習期間認識克林頓最後成了世界名人來證明愛情的确有促進學業的作用毫不臉紅，理院的副辯二則說達爾文的進化論證實黑猩猩因為太喜歡交配所以影響了進化成人的進程引伸說明愛情荒廢學業亦理直氣狀。雙方辯得實在精彩，場上掌聲漸漸失去控制，我多次連續作咳或轉身掃視才使給理院的掌聲不至過于激烈。而青青與理院的結辯在自由辯論中都不作聲，只是用心聆聽然後在紙上作好記錄，為最後一擊作準備。在自由辯論時，兩院每當有人接不上話老蟲與江英就會接過來辯論下去，因此一場八人的自由賽慢慢到後來就變成了江英與老蟲的對抗，兩人妙語連珠，端的是一場龍争虎鬥。我發現雖然做了大量的準備，但明顯還是低估了全力争勝的老蟲，幸好江英也超常發揮，如得神助，這才使文院保持了個不勝不敗的局面。
自由辯論了約莫二十分鐘後，兩司儀宣布停止，轉入觀衆提問階段，但這時江英與老蟲已經鉚上了勁，劍撥弩張你一句我一句的僵持不下，司儀制止了幾次兩人才恨恨的停止争吵，但相視的目光中充滿了憤怒、鄙夷、不屑等複雜情愫，兩人都露出了本來面目，明眼人一看便知道他倆有新仇舊恨。
兩司儀走下臺來尋找發問的觀衆，有提問欲望的人都盡量把手舉得更高。男司儀找了個前排的來發問，正是讓位給我的那諸侯，我心中暗笑，坐在禮堂前三排的都是攜眷的衆諸侯，所發問定必會對理院不利。可想不到那諸侯僅是罵人流暢，接過麥克風來不知該問什麽，“唔……唔”一會才道：“我想請理院的同學回答一個問題，大學生不談戀愛的話将來怎麽結婚生孩子？”我皺起眉來，心中直罵這諸侯象豬，這樣提問不是給老蟲一個強調觀點的機會嗎？果不其然，老蟲回答道：“我想這位同學可能沒聽懂我方的意思，我方的意思不是說人不能談戀愛，我方只是強調大學生談戀愛是弊大于利的，原因我們已一再強調過了，歸結起來共有五點……。”老蟲借機又把他的觀點再說一次，我連連跺腳，然後把手高高舉起，希望能有發問補救的機會。
但兩司儀并沒注意到我，只找了個第三排的女生發問，我回頭一看松口大氣，有機會發問的竟是劉雯芳，我一直留心各路諸侯的舉動，沒發現她就坐于身後不遠處。劉雯芳問道：“我想請教文院的辯手，大學生談戀愛到底利在哪幾個方面？”文院衆女一聽頓時喜上眉梢，江英笑盈盈的站起來把正方的觀點複述一次，聽衆也報以陣陣掌聲。我極為高興，能一眼看出問題并加以彌補，這劉雯芳确也算是個人物。劉雯芳坐下後向我點點頭，示意知道我在全力幫着文院。
接着的幾個發問不痛不癢，雙方的回答平分秋色。雖然發問以對理院不利居多，但始終聽不到有人問到點子上，我看着時間一分一秒的過去愈發急了起來，便于此時，那男司儀走到我跟前，但竟看不見我已把手舉到了他鼻尖上，眼光只是望遠，然後作個手勢，意請我身後某人發問。我情急智生，扮作以為男司儀請我發問一般快快的站起來，道：“謝謝司儀給我發問的機會。”便向他伸手要麥克風去。那男司儀一愣，也只好将錯就錯地把麥克風遞來，我緊握麥克風，盯着老蟲道：“我知道理院的主辯陽剛同學是學校著名的大詩人，但據說陽剛同學同時還是學校著名的大情人。我想請問陽剛同學一個問題，剛才你說你一直在等待一場無暇的永恒的真愛，但為何你給人的感覺是泛情濫愛呢？陽剛同學能不能給我們一個滿意的回答？”
我這一發問，原本有些嘈雜的大禮堂一下變得出奇的安靜，衆人都等着老蟲回答。老蟲見我拿起麥克風時神色已顯緊張，後來聽我如此發問越顯慌亂，在冷冬裏額頭上竟滲出汗珠來，臉上陣青陣白，吶吶的半響不能發一言。我知道已擊中了他的死穴，連連催他道：“陽剛同學是不是沒聽清我的問題？需不需要我重複說一遍？”老蟲伸手去抹汗珠，仍不說話，臺下等得不耐煩，陣陣起哄逼他回答。“這個……這個……。”老蟲好大一會才道：“這位同學的發問偏離了辯題，與賽事無必然聯系，我想我無需回答。”這回答太過牽強，臺下便一陣喧嘩。我剛要繼續催逼，那女司儀卻看着計時器打斷我的追問道：“觀衆提問時間結束了，關于這個未完的問題我想請這位同學在賽事結束後再和陽剛同學讨論好不好？下面請雙方作結辯陳詞。”我無奈恨恨的坐下，老蟲頓時如釋重負。
老蟲最終雖沒回答我的問題，但場上形勢已發生了深刻變化，衆人議論紛紛，理院敗象初露。結辯時理院無甚新意，翻來複去的只把弊大于利的五點理由再說一次。青青是文院的結辯，經驗也顯得不足，結辯詞并不比理院的好多少，但青青乖巧，在最尾時特意提到了我的發問，指出理院某些人純粹為了辯論而辯論，所說口不對心。我看見幾個評判邊聽青青的結辯邊點頭，心中已知塵埃落定。最後兩司儀宣布賽果，不出意料，文院終于贏了，贏了這場費盡我心機的賽事，但我心中竟無一絲欣喜。
是夜，大禮堂上，江英自教務長手中接過久違了一年的流動錦旗時潸然淚下。
