壁上窗

第1章 章節

書名：壁上窗

作者：梵高的日光海岸

文案：

女教師慕晨雨，三十歲時遇見了十三歲的女學生裴菲，寧靜的生活因此掀起狂瀾。生活在單親家庭的裴菲早熟早慧，熱情陽光，單純孤獨，無意中開啓了慕晨雨長久封閉的內心。這個看似明朗幽默的女教師，靈魂深處極其壓抑晦暗，她渴望美好的同性之愛，又彷徨于自己的非分之想，在現實與夢想中，她開放了自己的心靈，擁抱了夢裏的愛人……

關鍵詞：女同性戀 師生忘年交 月光水岸 泸沽湖之波 大夢無邊

序篇：窗的自序

一

灰暗在窗內，明亮在窗外。

燈光在窗內，陽光在窗外。

窗內是瑣碎人生，窗外是心靈夢想。

窗內人常落淚，窗外人總歡笑。

渴望窗外，因為窗內黑暗；隐藏窗內，因為窗外光明。

每個人都有一扇窗，連通着內外兩個世界。

我沒有窗，我是嵌在牆壁上的窗。進不去，也出不來。半明半暗，半黑半白。半夢半醒，一邊笑一邊哭。

就像人妖，一半是男性，一半是女性。但是他不是男也不是女。

二

“吸鼻精！今天怎麽不流鼻涕啦？”村口養着兩條大惡狗的寧叔每次見了我都取笑。

“**！今天又要下田做牛去了！”鄰居大嗓門的金叔每次出門都會罵人。

“你是女仔？脫掉褲子給叔叔看一下。”爸爸的朋友江叔似笑非笑地朝我眨着眼睛。

“嘻嘻……”一個留胡子的男人，突然伸過來一只手，朝我十二歲的微微凸起的胸上捏了一把。

“好哇！你敢跑？我們追！……”一群男孩子從後面“嗵嗵嗵”跑來，石頭，瓦片，拳頭，腳……

“我好喜歡你，你将來肯定很有前途，這樣文靜好學的女孩！”村裏那個斯文的十八歲的幼兒園女老師一邊跟我修磚頭一邊溫聲細語。

“喜歡和你聊天，你善良又乖巧！”鄰村那個姐姐望着我笑，與我一同靠着牆角曬太陽。

“晨雨，來和我們一起吃早餐啊！”班裏的那個文雅又憂郁的梅用動聽的聲音喊我。

我一直弄不清楚，是童年讓我變成了一個害怕男人喜歡女人的人呢，還是我天性如此。

三

我一個人睡的那間黑房子的窗戶外面，石榴樹和風在低語，聲音沙啞而深沉。黑夜的眼就貼在我的窗上，帶着詭異的白光。

從小人書裏撕下來的邱少雲和黃繼光，鄭重嚴肅地貼在我的蚊帳裏，他們手握着沖鋒槍。

每當傍晚的時候，把雞跟鵝關進籠子裏的時候，做晚飯的時候，我就很大聲地唱歌，驅趕那個一直跟在我背後的陰影，驅趕它産生的布滿了我腦子的形象。那個灰暗的陰影，灰着臉晾在外婆去世的時候躺的客廳的角落。

我把別人家的花移到我的窗邊，把別人家的燈光引到我的黑房子，把那些女孩子的漂亮裙子穿到我身上，她們的漂亮書包就放在我的床頭。

我這樣做夢。

我飛上了天空，掌管着一個巨大的花園，那是一個快樂像陽光一樣多的國度，每一個人的臉都像鮮花一般溫馨甜蜜……我大聲笑，響亮叫，使勁跳，快樂哭……像一個瘋子。

因為孤獨和寂寞，我是天生的夢想家。

四

我張開雙手到處去尋找，尋找“愛”，可它一直隐匿在某個我無法觸摸的角落。無論是明晃晃的白晝，還是在黑沉沉的夜晚，我都在渴求，渴求它切近地來到我面前，實實在在地擁抱我，讓我不再彷徨，不再孤單，不再害怕，不再哭泣，讓我能夠安靜地靠在它的懷裏，溫暖，安全。

後來，我整天懷抱着“我愛你”，到處去流浪，急切地想把它放進我喜歡的人手裏。從早到晚，從少女到成年。

最後，“我愛你”又從她們的手裏輾轉回我的懷裏。我懷抱着無數的滿滿的“我愛你”，心裏脹得發慌，只好對着我的荒蕪之城眼淚直流。

從來到世界的那一天，我就想你，我就想愛你，我就想要你。我就開始喊：你在哪裏？你到底在哪裏？你究竟在哪裏——”

“你”很實在，天天陪伴着我。“你”很虛無，從來沒讓我真正抓住過你。

每一個黎明我都滿懷希望地等待，等你來；每一個黃昏和夜晚，我都無限悲傷地哭泣，你為什麽還不來。你不來沒關系，我可以去找你，可是你也不給我找。我揮舞着雙臂到處奔跑，我蜷縮着身子抱着“我愛你”，品味着沒有“你”的“我”的“愛”。

後來，我愛上了如血殘陽斷壁殘垣，愛上了風狂雨暴電閃雷鳴，愛上了戰馬奔騰屍橫遍野，愛上撕碎和悲劇，凄厲和嚎叫，愛上風在**間折斷所有的樹枝，海在一瞬間吞噬日月，愛上火山爆發熔岩噴湧天地間一片血紅，愛上翻滾的熱浪沖天的血紅海洋般鋪天蓋地席卷宇宙……

我把自己撕裂成一片一片，一條一條，燃燒，爆裂，灰飛煙滅。

其實，我永遠只能，獨自坐在陰暗的角落，流露來自靈魂深處的憂傷。

因為，我是一扇半明半暗，半黑半白，半夢半醒，一邊笑一邊哭的，像人妖一樣，一半是男一半是女的，窗。

第一部分 綴在發梢的陽光 一、初相識

上篇

我站在窗前，望着窗外的星空，合十雙掌祈禱：祝願你順利通過明天的高考，直達你的理想。房間裏彌漫着你送給我的音樂——《月光水岸》，你最喜歡的班得瑞的音樂，它陪我度過了六年。

裴菲，晚安。我愛你。

第一部分綴在發梢的陽光

一、初相識

那一年，因為身體的原因，我離開蹲了多年的高三畢業班，來到了初一年級。

原以為跟小孩子接觸不會太累，跟這些稚嫩的孩子在一起，不可能碰觸什麽思想和精神的火花。所以，肯定會很好統治。但我想錯了。

開學的第一周就出了問題。

“怎麽課桌那麽亂呢？”我皺了皺眉頭。才開學幾天啊，窗簾就給拉下來一塊了，掃把還給玩壞了兩把。水桶滾到了講臺上，課桌歪七歪八地扭着身子，不知道有多別扭。

見我生氣，那群淘氣鬼也不表現出賣乖的樣子，而是笑嘻嘻地看着我，好像在等着看我如何收場，随時準備看戲的樣子。

“我喜歡頑皮的孩子，就像你們一樣。”我換了愉快的語氣說。

“嗯？”他們互相看看，很得意似的笑看着我。

“頑皮的孩子往往比較聰明，思維活躍，是屬于很有潛力的人群。”我放大了聲音。

見到他們安靜下來，我繼續說：“我們班是級裏的重點班，也就是最多可塑之才的班級。在這三年裏，我們打算把自己塑造成怎樣的人？把班級打造成怎樣的家呢？我們都來做一個美夢好不好？”

這群半大不小的孩子搞不懂我要幹什麽，不過說到做夢還真的來了興致。

“我來播放一段音樂，大家閉上眼睛，一起來做夢五分鐘，怎麽樣？”我征詢地望着他們。

“好！”竟然還有音樂聽，他們馬上爽快地齊聲說。

我拿出随身帶着的U盤插進課室的電腦，播放班得瑞的《天亮》。所有的學生都閉上了眼睛，進入了他們的遐想世界。

“好，我們來一起分享咱們的美夢吧！”五分鐘後我愉快地說。

“我要考上省重點中學！”

“我要上市重點！”

“我要全級第一！”

“算了，就讓給你吧，我要第二！”

“哈哈哈哈……”

……

“都有遠大的志向，我們一天一小變，一年一中變，三年一大變，好不好？”我說，“說一些具體的內容才容易操作啊。”

“我的作文一直都不及格的，我期望這個學期都及格，下學期開始上八十！”

“我不喜歡英語，這個學期努力培養興趣，多讀多背。”

“我希望加入學校田徑隊。”

“我想入舞蹈班。”

“我要做語文科代表。”

做我的科代表？我不覺留意地尋找說這句話的人。那是一個坐在後排的女孩子，很清秀，眉眼以及整個臉都洋溢着笑容，陽光又清爽。我不覺淡淡一笑：這個女孩确實像我要的科代表。

“嗯，個人夢想很美好，也都會實現的！再說說我們班級的夢想吧！”

“遵守紀律，團結友愛，尊敬師長，遵守學校的規章制度，愛衛生……”他們馬上開始“背書”。

“嗯，把它們具體化。”

“同學間互相幫助，師生打成一片，課室整潔明亮，愛護班級財産……”

“嘿嘿嘿，老師，原來你是在請君入甕啊！”一個男生突然大叫起來。好一個聰明的孩子！別的學生聽他這麽一