第19章 章節
，會只有他，一個帶着“才情俊逸、卓爾不群的騎士”的雅號的軍人。“何依”是騎士的專利。你不是我，怎知我今天讓“何依”的名字滿天飛的痛楚。可是我只有聽着盈耳的“何依”才能趕走騎士帶來的“唯一”的悸動。
那時，我離群索居，不願擠身世俗的虛僞，總唱着“我是一片雲，飄然何所依”的歌。然後有一天，意外地收到了一封不必貼郵票的信。他就這樣“來”了，我的騎士！他說：“給何依的第一封信沿路退回，稱‘查無此人’，再寄，如仍落得如此下場，想必是天意。”
中國文字自有它的魅力所在。迄今，我仍不知道他到底是哪個句子撥動了我靈魂深處的那根最纖細、最柔軟的弦，我開始不斷地給他寫信，八個月，40封信，中間還有各為期不短的兩次“封筆”。從我對文壇失望，從我不再熱衷當作家之後，我的字典裏，“理想”二字重新編制了譯碼存如我的電腦。可從此後的每一天，每時每刻我都充滿告別的憂傷。
人類有美化他人和自我的欲望，也有展示自己優異面的本能。我知道，或許他遠沒有我“設計”的優秀，可是，那時，我是什麽都不在乎的。他，就是我永恒的騎士！我，也必是他永恒的紅粉！
——多麽狂，多麽傲的我！多麽純，多麽真的我！多麽呆，多麽傻的我！
終于有一天，風過雲飄。經過雙重的潛意識美化後，一切都面目全非，可即便真相裸露眼前，永恒仍不曾粉碎。或者雲與風的奇跡是最完美的，但是平凡如我，最完美的一定不屬于我。
當我終于用今日理智的嘆息澆滅曾經瘋狂的熱情，我對自己說：算了，雪落無痕。
雪落無痕，說起來輕飄飄，做起來沉甸甸，真的能雪落無痕嗎？
我多麽喜歡何依的名字，喜歡她的古典與浪漫，清高與任性，驕傲與自負，細膩與瘋狂，冷漠與熱情，也許這寫足以構成我的劣勢，但我還是不忍心把她鎖進箱底永遠塵封，就讓她滿天飛吧！
但是，騎士，當“何依”漫野飄揚的時候，我一定永遠都不會忘記何依的承諾。每年的8月1日，騎士，“生日快樂”！
或者，如騎士所言，文字也可以是一個深深的陷阱。如果文字真的是一個陷阱，那麽，就讓我義無反顧地跳進去吧，就算等待我的，是萬劫不複與粉身碎骨。
只是，我碎了無所謂，而這個世界上，還有那樣一個母親，她含辛茹苦撫育了她的兒子；這世上，還有那樣一個女子，她艱難地執守着她的男友，我怎能把他們也碎了？
天邊，黃昏的最後一縷晚霞，把世界點綴上近乎完美的凄慘。忍不住，再問夕陽：“你，相信永恒嗎？”
（未完待續）
楊柳岸曉風殘月
當日子已掃過浮華澄靜如水還有什麽沉甸甸地積壓在我的胸口一直從每一輪紅日上碾過去碾過去碾過去……
1何依：您好！
如果文字真的像你所說的那樣已經布下了陷阱，那麽請相信我已毫不遲疑地跳進來了；如果我是我，如果我代表的不是別人。
收悉“天涯何處依”的小人物何依的特殊禮物，心裏“表現”出從未有過的狂喜，這樣的問候，有生以來是第一次聆聽。我應該感謝軍營，是這熔爐似的軍營，我才有幸得到你的祝福。我與你信中的樊筱一樣感到驕傲而快樂。
從未如此認真過，我把你的40封信一口氣讀完，再讀一遍。讀着讀着，仿佛我就是樊筱，就是那個被你稱為“騎士”的人，仿佛這40封信就是為我而作。我體會到的是一個女孩與一個軍營男兒八個月40封信的心路歷程，看到的是有關心跳的軌跡……可惜我沒有樊筱的“才情俊逸、卓爾不群”，我有只是滿腔的熱忱和真誠。
何依，擺弄文字是你的驕傲，侍弄感情卻是你的弱點。你的善良使你在與樊筱的交往中“出走”，殊不知也許他已把心留在了你身旁；原諒我旁觀者的妄下斷言，可是我不能不聽他的呼吸與心跳。無論如何，擺弄文字的騎士已絕塵而去，侍弄感情的阿昌又姍姍而來。何依，願與阿昌道聲問候嗎？
何依，局限于我微薄的文學功底，沒有太多的言語描述心中的感受，我只有鄭重地說聲“謝謝”！謝謝你對軍營的熱愛，謝謝你誠摯的祝福，謝謝你對軍人的理解，謝謝你！每年的8月1日，是我們的生日，也是你的生日！
讓我代表共和國所有的軍人向你說聲：“何依，你好！”當你收到信，新千年、新世紀的第一個國慶節已即将來臨，讓我将認識你的喜悅與國同慶！
我會在信箱前日夜翹盼你精彩的回信！
蘇曉楓呈2001年9月18日于窗外路燈透進來的燈光下附：感謝我是軍人！
2何依：你那麽冰雪聰明，那麽善解人意，我不相信你看不懂我的“如果”論，看不懂我的遺憾，更不相信你不明白我一封信用兩個名字的原因。
你說因為我在信的開頭用了“您”，所以你也照搬不誤，不稱我為“你”而是“您”。不管你是因客套才有“心”，還是“禮尚往來”，能收到你的來信我已經眉飛色舞了。尤其是你沒喊我“阿昌”，而是“蘇曉楓”，我終于是我自己，而不是別人！你的故事是寄給阿昌的，他手壞了不能握筆，才讓我代他給你回信。也許你只需要聽衆聽聽你的委屈，你無心交我這個朋友。可能是回我的信讓你思及他人。大概你鼓足了勇氣才換來我收信的驚喜吧！
何依，這世上有兩種人，一種愈挫愈勇，一種一蹶不振。你呢，你是哪種？我知道你在樊筱那裏受了傷，也許你只是敲錯了門。為什麽不換一種途徑、換一扇門？又或者，是夕陽記錯了落山的地點，心房沒被同時打開。那為什麽不喚醒夕陽？
找朋友，不一定找使自己“輕松”的。如果只為自己打算，如果朋友還要附加條件，那誰還有資格稱“朋友”？作為朋友，要分享Ta的快樂，分解Ta的憂愁，為Ta拂去心中的愁緒，為Ta帶來甜美的笑容。交你這個朋友，我鐵了心。因為你有對軍人的理解、尊重與執着。我要做你互訴心事、彼此傾聽的朋友，讓對方有更好的狀态去笑迎生活中的風雨和彩虹，而不僅僅只是風雨飄搖、徒增傷感的騎士。我會因為有你的相知而倍感愉悅和輕松，絕不可能一起淪陷沼澤。所以別再企圖吓跑我了。天涯何處依的何依，你明白我的心情嗎？
何依，知道嗎？我最敬重的就是老師，老師是成才的搖籃。當初我也代過一年課，教語文兼班主任，跟你現在一樣。後來覺得自己知識儲備欠缺怕誤人子弟，再後來到部隊來了。至今我都很懷念那段日子和孩子們一雙雙渴望的眼睛。如果有來生，我一定好好學習做一名好老師。（呵，說笑而已，今生都把握不好，談什麽來世？還是拜你為師吧！何老師，你好！）過去的就讓它過去吧！沉迷虞曾經，只會讓你不斷沉淪，也更加失去前進的勇氣。過去屬于死神，未來屬于自己。那些心痛的經歷只不過是人生的一個驿站而已。記着，所有過去的，都不會再來；所有已來的，都終會過去。
好希望我能感動那些美麗的星星，讓它載着我美麗的祝願降臨在你熟睡的枕邊，伴你入眠。如果我的誠心喚起的是你的封筆，我只能無語，但我也将遞呈所有的祝福。
祝你開心。
蘇曉楓2001年10月3日3何依：就像炭火能使爐子發熱，就像流水能使水車轉動。何依，你都不知道你的鼓勵對我有多大的作用。是啊，一個人哪怕到了八十歲，仍然是有時間和機會繼續讀書、重新學習的。那麽，何老師，你會陪我走過求學止路嗎？我打算像你建議的那樣去自學。申奧的成功，世貿的加入，對我們每個個體都提出了更嚴峻的要求。
何依，你問我對網絡的感覺。怎麽說呢？像一把雙刃劍。有機會，我也喜歡上網去查查資料，了解一些最新的信息，它能讓我在最短的時間內最大可能地與世界接觸，最大限度地掌握資訊。但我也留意到，似乎更多的年輕人只把它當作聊天、游戲的工具，當作施展愛情幻想的空間，當作發洩情緒、設立假想敵與之決鬥的場所。說起這個，我倒想起一件事，我有個朋友，早在我們一起讀書的時候，他就以文會友，認識了一個女孩。他們一直以手機
