[綜]聖母養成計劃

第19章 所謂的武士精神

新學期，松下私塾開了一門新科目：劍道課。

沈然雖然除了槍械外也擅長冷兵器，只是打是一回事，講解是另一回事，更何況這是他并不熟悉的武士、刀，幸虧有初來這個世界時獲得的超豪華合訂版劍術書。

““袈裟斬。即是順着穿戴袈裟的方向斬下去，主攻左肩。”

說着，沈然在黑板上畫了一個從右上畫至左下的示意圖。

講完這些基本的理論以後，沈然去院中給孩子們示範了一些各種流派的劍術，讓孩子們選擇自己想學習的劍術。

高杉選擇了突刺劍，顧名思義，是以突刺為主的，頗有一劍封喉的意味，倒是很符合高杉的個性。只是突刺對于竹劍的手感非常重要，如果被對方防守導致自己中斷被破壞反而會露出很大的破綻被反擊。沈然雖然認為這确實是符合高杉的劍術，又下意識地不想讓他選擇這一劍派，怎麽說呢，是不留後路的打法啊。

桂選擇了拔刀術，主要以右雉和右切上為主的，通過快速的拔刀在對手拔刀前的一瞬間擊倒對手，使對手陷入“帶刀如同無刀”的境地。當沈然問起桂為什麽選擇拔刀術的時候，桂眼睛亮晶晶地說，因為拔刀術很帥。

銀時選擇了亂擊術，雖名為亂擊，實際上是教授人如何從一種刀勢瞬間轉變成另一種刀勢，各種攻擊方向都有涉及且以連擊為主。這多少讓沈然感到有些意外，他以為銀時會更加傾向于拔刀術。

經過幾節課的練習，孩子們在劍術上都有所突破，其中進步最明顯的自然還是要數joy3。

高杉已經完美的掌握了突刺術的入門，一般突刺要求在有十足把握的情況下在稍縱即逝的時機到來之時才使用的，對于時機的把握和心智的成熟要求很高，而高杉現在不過是個孩子，心智卻已十分成熟。

桂的拔刀術雖然還做不到制敵先機從而發揮一擊必殺之銳厲，然而桂确實在腦回路正常的情況下是個很聰明的孩子，所以他在招式上頗有天賦。

銀時畢竟是在戰場上生活過的人，那種戰場上帶出來的戾氣是其他孩子們所沒有的，他練習的亂擊術多為單手劍，卻沒有單手劍往往力道不足的缺點，劈砍的時候力道都十分狠辣。

這天，沈然把孩子們叫到院中，讓他們一對一地拿着竹刀互相切磋。

“老師！”桂舉起手來，“我們切磋時可以向對手扔沙子嗎？”

沈然嘴角抽了抽，還真是小太郎式的問題。

“打架的時候可以，切磋的時候不可以。切磋往往發生在同伴和欣賞的人之間，而對待同伴和自己欣賞的人要用真正的劍術讓對方心悅臣服。”

沈然頓了頓，看着圍在自己身邊的孩子們，語氣略微嚴肅起來“打架就不同，能夠戰勝對方就好了，至于過程倒不是很重要。而且若是面對比自己強大數倍的敵人，打不過就跑吧！”

“我還以為老師會教我們什麽不屈的武士精神呢。”銀時摳鼻

武士精神什麽的确實值得尊敬，但沈然并不認為那值得推崇，為了所謂的道義而罔顧性命的做法，沈然實在無法茍同。

“武士精神固然重要，只是自己的生命要更為重要才是。不到萬不得已的時刻，老師不希望你們其中任何一個人以身殉道。”

沈然在這點的看法也許并不夠光明正大，在他看來若是真到了九死無生的時刻，便可以在生命的最後時刻充分貫徹什麽是武士精神，而只要有百分之一的可能活下去，就應當把握任何一種能活下去的機會。

“如果有一群敵人在追殺我，我又打不過，可是一直逃跑的話後面的人不停在追應該怎麽辦？”一個孩子舉手問道

“逃跑也是有學問的，例如一種逃跑反擊戰術。實際上就是敵人追着我們跑，而我們始終跑得比他們快，那他們當中跑的快的就離我們近一點，跑得慢的離我們遠一點。當他們中的第一位和第二位拉開一定距離的時候，即使我們回頭砍了第一位，第二位也追不上我們。”

孩子們的嘴巴都長成了o型。

“以此類推，在逃跑時就可以慢慢消磨敵人的整體實力，戰鬥除了講究武力，也需要大家多用腦，以後我還會給你們講一些戰鬥中可以使用的策略。”

滿意地看着孩子們亮晶晶的眼睛，沈然拍拍手。“好了，大家可以自由選擇隊友練習，注意不要傷害到他人和自己。”

毫無疑問的，高杉和銀時互相選擇了對方作為對手，桂站在一旁烏拉烏拉地說了半天又歡快地跑去找別人切磋了。

沈然對于這組的對決自然是興趣十足，一直站在附近默默地看着他們之間的切磋。

兩人選擇的劍術不同，對戰風格也十分迥異。高杉的突刺需要找到合适的時機來一發致人，所以他的每次移動和揮舞都會考慮下一步的戰法，最大限度地保全自己的戰鬥力并等待對方提供的時機。

銀時則更接近于本能的厮殺，不同于高杉沒招都給自己留後路的謹慎，銀時從來不會給自己留退路，招式淩厲且多以連擊為主，從各個方向給對手造成威脅。

最終高杉還是略遜一籌，輸給了銀時那仿佛完全不要命的打法。

沈然在一旁默默地看着，無奈地嘆了口氣，這兩個孩子，真是讓人放心不下啊。

“矮杉的突刺術很強啊，只要跳起來，不管誰的胸，都能貫穿的，對不對啊老師？”

“……”自這學期開學以來，銀時終于不再叫高杉娼婦了，這本應該是個好事，只是現在聽來矮杉這個外號似乎更嘲諷吧。

可憐的高杉小盆友的身高到底是從什麽時候開始跟其他人分叉的呢。

本來在老師面前輸給這個死卷毛就已經很不爽了，再聽到銀時這充滿諷刺意味的嘲諷，高杉再次拿起竹刀向銀時劈去，已經不再像之前那樣思考後路，頗有種要和銀時決一死戰的意味。

沈然無奈地将兩個又打起來的熊孩子分開，“你們都已經有了很大進步，不過存在的問題也相當明顯。對于高杉，就是下劈的時候要狠，思考下一步的時間再盡量縮短。對于銀時，你應當向高杉學習如何給自己留一條後路。”

銀時死魚眼地看了高杉一眼，沒有說話。沈然撫了撫額頭，他現在終于理解到為人師長的辛苦了。

這一天的課結束，沈然在私塾門口送走了那些被家長接回去的孩子們以後，路過今天孩子們切磋劍道的場地時，看到高杉正在一個人在櫻花樹下揮着刀。

“老師”高杉看到沈然走過來，迅速收起刀向他鞠了個躬。

沈然看着高杉額角沁出的一小層細密的汗水，用手揉了揉他柔順的紫發“你今天已經很累了，無需這麽辛苦。”

“老師最近才是辛苦了。”高杉想到前幾天晚上睡不着覺的時候聽到院子裏有聲音，偷偷從門縫看出去原來是老師在練劍。那是高杉第一次看到老師作為武士的模樣，雖然還沒來私塾的時候就聽父親說起過松陽老師是劍術極高的存在，只是在這些時間的相處中，老師一直是那樣的溫柔親切，讓高杉不知不覺中早已忘記了對方身為武士的身份。

在慘淡的月光下，高杉癡癡地看着那潇灑的身影，怎麽辦，不管是溫柔的老師還是這樣淩厲的老師他都好喜歡。只是…高杉又有一種微妙的失落感，老師這樣的強大，自己要過多久才能與老師比肩呢？

沈然不知道高杉心裏想的這些彎彎道道，只以為對方在關心他最近教孩子們劍術辛苦了。确實夠辛苦的，這幾天看着一群一拿到木刀就激動地嗷嗷的互相打來打去的熊孩子們，沈然感到自己快暴走了。

晚上一起吃飯的時候，桂突然問起來“老師，今年什麽時候賞櫻花啊？”

“現在才二月，看今年的情況應當是三月底吧，桂想看櫻花了嗎？”

“恩。”說完，又十分嚴肅地說了一句“不是假發，是桂。”

沈然無語，沒有人再叫你假發吧…

銀時在一旁揪着桂的馬尾，“不要以為所有的紫拉都是假發，所有的假發都是你啊笨蛋”

“聽父親說，老師通曉音律，擅長三味線。”坐在一旁沉默不語地高杉突然說話了。

沈然愣了一下，立刻意識到了什麽，果然自己的三味線技能不是白點的。“閑時随便彈的，說不上擅長。”

“老師賞櫻的時候可以為我們彈三味線嗎？”高杉語氣依然平淡，只是那表情已經出賣了他的熱切。

“…好。”

“哎？三味線是什麽？三種味道的米線麽？”銀時在一旁嚷嚷。

“三味線是一種樂器啦笨蛋。”桂終于成功的把笨蛋給罵了回去“三味線根據形狀大小可以分“細杆”“中杆”和“粗杆”三類，像長歌三味線用的就是細杆，大概比荞麥面要粗上一圈，說起荞麥面呢，就不得不說到嗷嗚。”桂被銀時一腳踩到了地上。

沈然微笑着看着銀時和桂打打鬧鬧，桂把飯粒噴到了高杉的臉上，高杉拽着桂的馬尾，桂一口咬住了銀時的卷發，三個人再一次打成一團。

沉寂許久的系統再一次響起，內容依然讓沈然感到一陣無語“日常任務：帶joy3參加女生節任務用品：浴衣已發送任務獎勵：無”

沒有獎勵的任務…是可以不做嗎？可以不做嗎？對于這一點沈然持懷疑态度，誰知道那個不靠譜的神又會玩出什麽花樣。

而且……女生節是什麽？！