第13章
是我的錯嗎？是嗎？
望着帳頂，我一遍又一遍地問自己。又是一個不眠之夜。皎潔的月光透過窗玻璃，把銀白如流蘇的光輝投在潔白無暇的蚊帳上。現在已是春天了，可是春風吹不到我身上。白天的事，歷歷在目——
明天是我們的校園文化節。文娛組的負責人來找我，讓我安排演唱排練。我毫不考慮地推薦了文娛委員。她雖是來自北方的寄讀生，但天生一副江南水妹子的甜歌喉。我們都喊她“水妹子”。
最後文娛組決定，讓我和水妹子同臺表演。當美好向你招手時，無奈也潛移默化地開始了侵襲。并非每個春天都會草長莺飛，都會花紅柳綠。
“秦媚，”鄭吳寥伸長了腦袋，“你的同桌怎麽了？”
“她不是挺好嗎？”我正在考慮唱哪首歌，被他這一攪和，多少有點敗興。
“仔細看看。”
我有點不耐煩，仔細瞧了瞧陳雲。她低着頭，頭發遮住了眼睛。正好有人有數學題請教她，她理了理額前的劉海——哇！瞧她的眼，通紅，哭過？
“喂，怎麽了？”
她別過臉去，背對我。
奇怪，以前她從不對我耍态度的。莫非……在生我的氣？怪我……啊！我一拍大腿，把鄭吳寥吓得下巴殼兒直往文具盒上“進軍”。我知道了，陳雲是在生我的氣。以前在小學裏，都是我和她一起上臺的。這一回……
“要不然明天讓你唱。”我忍不住脫口而出。但我馬上知道自己錯了。我怎能這樣說呢？好像陳雲死皮賴臉非要唱不可似的。一向伶牙俐齒的我這會兒笨嘴拙舌了，“小雲……小雲……”我可憐巴巴地望着她，真正的難過極了。路走錯了可以回頭，話說錯了能收回嗎？說出去的話如潑出去的水啊。
“你的好意我心領了。”陳雲擡着淚眼回敬我，客套得像一個陌生人。
我跌坐在椅子裏，不知該說點什麽才好，又怕一開口又說錯話，越描越黑。第一次，我對自己的口才不滿意了，我多希望自己能言善辯，消去她的怒氣，我怎樣才能彌補過失呢？上次我把她和王穎私自離家的事告訴她家人後，她已經在故意疏遠我了，這回不是雪上加霜嗎？
月亮清冷的光華傾瀉在蚊帳上。那光，那清冷的光，叫人心寒。
天哪！我一言之差，竟要失去我最好的朋友嗎？哦！小雲，不管是過去、現在、将來，我都始終珍惜你這個朋友。但是，你能原諒我的出語不慎嗎？當然，我不會去乞求你的諒解，因為乞求得來的友誼是經不起風吹雨打的，更不會長久。
我望着窗外。小雲，你現在在想什麽呢？
“莫愁前路無知己，天下何人不識君。”陳雲有什麽了不起？大不了各奔東西。舊的不去，新的不來；枯葉不落，嫩芽不抽。
在這樣賭氣的想法下，我和陳雲保持着緘默。
我在學校裏，有事沒事就往人多的地方鑽，聽她們談天說地。可是，我棉隊那一張張臉，個個笑得那麽燦爛。我也附和着咧嘴去笑，卻覺得心底空蕩蕩的，任何歡聲笑語也填不滿。我有一肚子的話要說，可是，她們唧唧喳喳沒完沒了，我根本插不上嘴。大家津津有味地聽故事講笑話，沒有對我的心事感興趣。恍然間，我有“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”的蒼涼況味。只有每晚回到家時，我才發現我的嘴角有多累，那是咧嘴應和着和她們笑時留下的“傑作”。
我總是身不由己地去看陳雲，每當這時，她必是和王穎有說有笑，就是不正眼瞧我一下。
我想起我們曾經的如影随形。曾連課間十分鐘都不肯放棄，寧可有椅子不坐，擠到一個角落裏去“共商國策”……雖然才幾天沒說話，可模模糊糊的，卻像過了幾年。“相識滿天下，相知能幾人”？好不容易在茫茫人海中找到一個合得來的朋友，我是打算用一輩子去呵護這份友情的。因為我的一語之誤卻要一刀兩斷……
“交代數練習冊。”組長又來催了；第五次了。
“讓我再找找看。”我急得滿頭大汗，仍不敢怠慢片刻，心慌意亂地翻書包。唉！我苦命的練習冊，這是第九次下落不明了。
都是那夥人，整天開口“借你的練習冊參考參考”，閉口“這道題我不會做，借你的練習冊，望不吝賜教”，且美其名曰“勤學好問”。然後嘴裏在說，管你同不同意，練習冊早就跑他手裏去了。如果板下臉說“不借”，他便以一首詩把“不借”給頂回來：“一支獨放不是春，百花齊放春滿園。不要閉關自守、一概排外嘛，改革開放了，對外經濟、對外交流，智慧共享！”教人惱也不是，火也不是。糟糕的是，這些人記性壞透了，曉得借不記得還。這也罷了，大不了等組長來收作業時，扯着嗓子叫一陣“練習冊哪兒去了”，接着就總會天女散花似的仍來一本被揉皺了封面的練習冊，有時說不定另外還有幾個人會伺機一擁而上，再搶了去“參考”，沒準兒，那幾個人還會為到底是誰先搶到的事幹上一架。再還過來時，書皮早已脫落了。這我也認了。可最頭疼的，是像今天這樣的不知去向。
組長終于等不及了。還是先把練習冊交給數學老師去了，還附上張紙條，說我不交作業。也罷，這是鐵面無私，不徇私情——需要說明的是，組長的臉如那天的警察一般也不黑。不奇怪，偉大的中華民族源遠流長，怎可能只孕育出一個鐵面無私的包黑子呢？
“秦媚，數學老師讓你去辦公室。”
“噢。”我飛身出座，奔向辦公室；看來要挨訓了，班長帶頭不交作業像什麽話？
“聽陳雲說，”數學老師抿了口茶，“你練習冊丢了？組長反映，是因為別人想借了參考，然後遺失了？這事我會調查。抄襲作業者和提供作業抄襲者都要嚴懲。這裏有一本新的練習冊，先拿去做。”
我接過來，綠色的封面載滿綠色的希望……
陳雲告訴老師我餓丢了？她……挺關心我的嘛。我一陣狂喜。
那麽，我要不要趁機向她表示謝意，借此緩和我們的矛盾呢？但是，道謝這種客套會不會反而疏遠我們的親密無間呢？我左右為難，遲疑間，水妹子天使般翩然而至，妙語解愁：“抓緊時機，向她說‘謝謝‘啊。”
“可……我怕凡俗禮節疏遠距離……”我無助地、可憐兮兮地望着她。
“聽我說，友情就像花朵，需要時時以似水柔情去滋潤去澆灌。此時此刻的道謝就是對她舉動的肯定。我們可以不在乎刮風下雨，不在乎閑言碎語，但我們絕對在乎朋友的一言一行。我們可以不聲不響地為朋友付出許多，但對朋友的幫忙，一定要全心全意地加以肯定，說聲‘謝謝’。讓她知道，我們理解她的愛心，注意到她為我們所做的一切，并且心存感激。”
一席話娓娓道來，讓我心悅誠服。來自北方的天使，我真得另眼相看了！一直以為自己很了不起，可這會兒，我才感到，這世界，值得我們去發現去學習的實在很多，很多。美是到處都有的，缺少的是發現。三人行必有我師，擇善而從。
我不再猶豫，幾乎是馬上就找到了陳雲。我相信，我的真心誠意，一定可以挽回我們受傷的友情，一定！
“陳雲……”
“別說了。”她轉過身背對我，似乎早料到我會有這一招，“我想，如膠似漆終有別，平平淡淡才是真。”她的話，出奇地冷淡。
“你是說……”我鎖一下眉，但受挫的心仍熱情未改。
“朋友不成，還是同學。”她猛的轉身，滿臉笑意地看着我，只是眼睛裏已不像往日燃燒着友情的火焰。她的笑反而令我心寒。她是要離我而去了，人在身旁，心已遠離。“為什麽……“我的熱情終于被她的冷漠澆滅。
“你已得到了同學們的理解，你會獲得許多新朋友，像水妹子……”
“但是每一個人都不是你。就算我獲得了全班人的友誼，卻失去了你這個六年的朋友……”
“緣至珍惜，緣去也随意吧！當我們之間已經沒有友誼的時候，強求也是沒有用的。”
“為什麽……“我無心聽她的話，依然失神地喃喃自語。
“以前，我們能友好地相處六年，因為那時我們都太小，對志向、對興趣、對個性、對尊嚴還一知半解。就算不是志同道合，就算偶爾傷了對方自尊心，也總是過會兒就算了。但現在，我們都長大了，我們的記憶力也變得特別好，吵架時的細節都記得一清二楚，于是有些傷口就無法崽愈合了。就像一只玻璃杯，第一次打碎了，可以用寬容粘合起來；第二次打碎了，可以用理解粘合起來……可是，你有沒有想過，等寬容、理解都用光了的時候，你用什麽來粘合？眼淚？也許它能。因為冬天水能結冰，可到了夏天怎麽辦呢？只好任其支離破碎。感情不是水泥，和點水它就能凝固；它是水，是單純的、善變的水，它不會總保持一種狀态。它會凝固，它也會融化……你不必自責，你不曾做錯什麽，委曲求全的友誼不能長久，前天的事，只是一根導火線，沒有铊，我們還是遲早要分開的。”
我不敢相信地望着她。這是小雲嗎？是嗎？她的口才真好，不是嗎？而我，卻從來不曾知道。我還在班上當全班同學的面說，我若把班級交給她代管，是最安全的，她是最沒有威脅的，換言之，是最沒有競争力的。也許從那時，我就已經傷另外她，或許還要更早；只是我自己不自知罷了。我對她的了解太趨于表面了。可能，我們很早以前就一直是貌合神離？
“哇！兩個人都那麽嚴肅。”王穎笑着跑過來，親熱地摟住陳雲的脖子。陳雲也順勢抓住她的手：“走，我們出去吹吹風，透透氣。”
我看着她倆，陳雲把“我們”兩個字說得特別重，我聽了也特別地刺耳。我記得，王穎說過，她要向我挑戰，不僅僅是學習方面。她做到了，而且贏了，不是嗎？我們有着相同的年紀，卻有着不同的心情。她沉浸在溫柔的春光裏，紅花綠葉陪襯着她，而我徘徊在瑟縮的冬季裏。屬于我的歡聲笑語呢？
“冬不去，春不來。塞翁失馬，焉知非福？否極泰來……”陳雲一口氣說了很多成語，也許是歡慶與我的分離，她已經迫不及待了，大概，蓄謀已久了吧？也許是在安慰我，畢竟，我們是那麽久的朋友。她放開王穎，擁抱我。我想，多多少少，她也和我一樣，看重曾經的那段友誼。然後，她終于和王穎手牽手走出去了。
我鼻子一酸，險些掉下淚來。多少風風雨雨，我和陳雲一起走過。六年，六年呵！六年的感情，說變就變，而且觸發點是如此微不足道的一件小事。我們并肩走過了那麽長的旅途，我們聯手戰勝了那麽多苦難。想想看，曾有一回陳雲的了肝炎，所有同學都遠離她，只有我天天去陪她，和她溫習功課。我寸步難行時，一旦爸爸有事來晚了，陳雲就在教室裏陪我，用她那真摯的愛心溫暖我。這一切，莫非她都忘了？為什麽困難的時候能夠團結一心，苦盡甘來卻要分手？難道是情到深處反轉薄嗎？我不甘心，不甘心！六年的朝夕相伴，六年的形影不離，六年的深情厚誼……我跌坐在座位裏，伏在桌上泣不成聲。
“阿媚。”有人輕輕拍我肩膀。
我一擡頭，淚眼朦胧中，看到水妹子那雙靈亮的明眸，她的眼像點漆般晶瑩，似明星般璀璨，如秋水般清澈，若珍珠半閃爍。我奇怪為何今天才發現西施原來就在我身邊。
“我絕不是憐憫你才施舍我的友誼，而是想趁人之危，乘虛而入。”她輕松地笑起來，“我從一開始就想交你這個朋友。可你被大夥兒前呼後擁，我人單力薄，擠不進你友誼的大門……”她說着，還真像回事的可憐了起來，“你知道我是一名寄讀生，剛來這兒，人家都叫我‘北方蠻子’，就連彼此的心靈也因地域之界産生了一層限制。只有你，那麽親切，那麽随和，那麽友好地對待我，周軍他們欺負你，你還出面幫忙……那不是你的義務，當時的你還是一介平民呢！老師還沒選你當班長……也許你早已忘記，但我銘刻在心。好多次，我沖動得想與你攀談，與你交友，可是……”
我愣了愣，到這個時候，竟然還有人向我剖白感情，獻出友誼。我感動得一句話也說不出來，只是握緊了她的手。此時此刻，似乎只有她肯與我為伍了。難得啊，在我最孤獨最困難的時候，還有她……
讀者啊，你可知道，當我聽到她的話，我忽然就看到了光明與希望。我的心就像大海被波動的潮水洶湧着。片刻也不能平靜了。讀者，你有朋友嗎？你擁有友誼嗎？有的有的，一定有的。你是一個如此善解人意的人，我的那麽多秘密你都為我守口如瓶，你是這麽善良，我相信你一定擁有好多美麗的感情。珍惜吧，朋友！
“謝老師，找我有事嗎？”
“重選課代表。”
“我還是英語課代表嗎，謝老師？”
“這是最頭疼的事。除了體育老師，其他任課老師都希望你能做他們所教的課代表。”
“那……的确令人頭疼。那麽，你的意思呢？”
“民主一點，讓你自己選擇。”
“我……有這樣選班幹部的嗎，謝老師？”
“首先聲明，我不是資本主義的總統制實行者。”他笑了笑，“語文吧？做語文課代表。好嗎？”
“好啊。”做宣老師的助手，有什麽不好？“但為什麽是語文呢？為什麽你希望我是語文課代表？”
“一個出色的課代表，好比是任課老師的一只手臂。其實我是很自私的，因為一周後，我就給你們上語文課。”
“……為、為什麽？你是……你不是初三語文老師嗎？”
“初三馬上要中考了，下星期一開始，初三要統一到大禮堂聽校長的考前集體語文輔導課。”他又扶了扶眼鏡——“一日為師終生為父”的感覺又來了。“這樣，我豈非多餘？”
“那……宣老師……”
“他畢竟是一（2）班的班主任。”
“可……不是說……我們的語文老師回去生孩子了嗎？你教我們語文，她來了以後……”
“她要到下一個學期才來上班……她情況不大好，假期又延長了。她來，正好可以接下一屆初一。怎麽，你想方設法拒絕我給你們上課嗎？”
“不不不。我……不是這意思。”我頭搖得像撥浪鼓。
自從這一次以後，我敏銳地感覺到謝老師來班裏的次數明顯地多了起來，一天比一天頻繁，還詢問起我們學語文有沒有困難來了。我也細心地體會到，宣老師講課的時候總是走神，要麽嘆氣要麽望着窗外發呆。
“同學們，今天我們來學都德的《最後一課》。”宣老師的聲音竟有些哽咽和沙啞。
咦，怎麽了？怎麽了？所有同學都愣住了，他一向那麽爽朗，今天，為什麽眼中竟好像閃爍着太多太多的傷感？
“來，我來檢查一下你們的預習情況。”他背過身去，我細心地發現，他好像擦了一下眼睛。然後，他使勁一揮手，在黑板上寫了幾個字：給下面的字注音
捂住賺錢鑰匙祈禱
“周軍，你上黑板來做。”宣老師淡淡地笑着，轉過身來，我仿佛看見他的笑中隐藏着太多難言的痛楚。我苦笑着搖頭，我過于敏感了。
“怎麽了，周軍？”
“這、這個字……我……不識……”
“哦？不濕？喔。”宣老師點着頭，“來，鄭吳寥。”
“到！”鄭吳寥應聲而起。
“去，提點水來。”宣老師一本正經地說，見我們都滿頭霧水迷惑不解，于是補充道，“水一來，就濕了。”
我們呆了好幾秒鐘才明白其中奧妙。大家不約而同地笑了起來。所有陰影一掃而光。
“周軍，”宣老師語重心長地拍拍他的肩，好像面對自己一個多年的老戰友，“你也老大不小的了。你看，這麽簡單的字都不認識，怎麽行呢？我不要求你去考大學做博士。但最起碼，你要做一個合格的中學生呀！你不是還為希望工程捐過款嗎你為的是什麽？是希望失學兒童有複讀機會。你為什麽只去希望別人，卻不希望自己呢？你希望失學兒童好好讀書，為什麽你自己卻只顧玩荒廢學業呢？青春易逝，年華易老。生活中有許多機會，你願意用一生一世的代價等待它，它卻不肯為你停留一分一秒啊！為什麽你不珍惜讀書機會呢？”
宣老師今天怎麽了？什麽時候把語文課改成了班會課？
“其實，這些話，我不止是想對周軍說，我更想對我們一（3）班每一位同學說。你們聰明、上進、活潑，但有時不顧場合，過分活躍，于是無形中放走了很多寶貴的時間。時間是一枚離弦的箭，開弓就不能回頭。它又是一張單程車票，只能往前走，沒有回程。要知道，以後活躍的時間有的是，單純的學習時間就未必很多了。就像我，學生時代也有過要轟轟烈烈幹番大事業的雄心壯志。可是，有了工作，有了家庭，有了負擔之後，我總覺得連吃飯睡覺的時間都緊張得沒有了，更別說去攻讀什麽學位了。所以，我希望你們能夠抓緊學生時代的每一分每一秒，好好地學習……”
這篇話，不是慷慨激昂，也不能氣壯山河，說得平平淡淡，實實在在，但卻深深震撼了我們。宣老師是以情感人、以愛育人哪！然後，宣老師海闊天空地同我們談起了理想，談起了追求，談起了人生。在我們熱烈的暢談中，下課鈴響了。
“同學們……”宣老師遲疑了一下，聲音在微微發顫，“最後一課就此結束了……記住我的話，珍惜分分秒秒，好好學習……告辭。”
他滑稽地沖我們抱了抱拳，返身走出教室，中途又回頭看了看我們，然後，終于朝前走去了……
我的心好像在往下沉落。
“咦，”鄭吳寥驚訝地在我身後說，“《最後一課》連第一段都沒開始分析呢，宣老師怎麽就說《最後一課》就此結束了？”
我想起謝老師的話。他說什麽來着？下周一，我們的語文課，就由他來上了……我眼前浮現出上課時那副無奈的面孔，那雙受傷的眼睛，那顫抖的聲音，那戀戀不舍的神情，那前所未有的長篇說教……
“今天誰值日？”謝老師在衛生角厲聲喝着停住了腳步。
“我、是我。”徐強立刻站起來，迅速來到謝老師跟前。他可是咱們班的“高力士”呢！和謝老師齊肩了。
“你還挺自豪？”班主任氣不打一處來，“你看這兒像什麽？垃圾堆？”
“呃……”徐強低下頭。只見地上的笤帚橫七豎八地擺着，簸箕裏的垃圾還沒倒，字紙簍裏的紙蔓延到陣地以外。總之，一派浪籍。
“班長，勞動委員，你們一個個都幹什麽去了？沒看見？”班主任吹胡子瞪眼地，“徐強，你不是等着我來整理吧？”
“……”徐強的臉一陣紅一陣白。這麽大個人了，當衆被老師電閃雷鳴地訓斥，心裏不是個滋味兒是可想而知的。
到底橋歸橋，路歸路，風馬牛不相及。要是宣老師的話，他肯定會默默地把衛生間角整理好，然後頂多意味深長地看徐強一眼就息事寧人了。甚至，他上完課，每次都是自己把黑板擦得幹幹淨淨後才離去的。
正當我把這兩位老師細細比較時，上課了，是謝老師的班會課。謝老師只講了一句話，教室裏就“瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝”了。他說的正是換語文老師的事，這消息如晴天霹靂。未等大家明白是怎麽回事，累就打下來了。半晌，我聽陳雲和王穎說：“唉！怪不得宣老師說最後一課就此結束……”
雖是竊竊私語，仍然被霞老師聽到了。“怎麽了怎麽了？垂頭喪氣的！這怎麽行？上課拿點兒精神出來！”謝老師從講臺上威嚴地走下來，扶着眼鏡，“你！鄭吳寥！”他指着我身後說，“趴在桌上幹什麽？嘴裏嘀咕什麽？你！徐強！癱在椅子上幹什麽？翻什麽白眼？我剛才批評了你，你不服氣嗎？”
他盛氣臨人地喝問。我在心裏嘆了口氣。看來，謝老師還沒來上語文課，大家已經開始跟他鬧對立了。
“我覺得，你不如以前平易近人了。”課後，我坦白地說。
“你不知道，上次開校會，校長說我們班過于活潑，雖然成績優異，但紀律松散……所以，我不得不改變作風，兇一點了。”
“難道不兇就管不好紀律嗎？”我費解地。
“宣老師就是個例子。語文課，我們班居然與同學與他嬉皮笑臉。如果我現在不兇一點，那我下周一開始的語文課，大家不也要嘻嘻哈哈了嗎？”
