第10章
在易言歌又開始新的課程的時候，餘以點開了課程錄像。
視頻裏還帶着點稚氣的女孩笑着和餘黔溝通。餘黔一個大話痨，說起話來簡直剎不住車，但是她依然很耐心的聽着，甚至在适當的時候對餘黔進行誇獎鼓勵。
雖然這一年比較忙碌，但是餘以也知道餘黔的語文成績讓人頭疼，而且他非常不喜歡語文學科，語文基礎相當薄弱。在課堂上，這位小易老師慢慢的對餘黔進行引導，讓餘黔能夠快速通過技巧的學習解決相關的問題。确實是個不錯的老師。
就是，看着餘黔打岔問她年紀，她慌亂了一下然後趕緊說：“女孩子的年齡是個秘密哦。那你猜猜老師現在多少歲了？”餘黔回道：“十八歲！”她立刻笑起來：“老師很開心在餘黔同學心裏只有十八歲哦，不過雖然老師長着娃娃臉，其實實際年齡很大啦。”
只有小朋友會被忽悠到，明明就是個小姑娘，餘以想。
這個小姑娘給自己立了個神奇的年長人設，是想要更有威嚴一點嗎？有點傻。
其實這倒是餘以想遠了，之所以說自己年齡大，是因為雖然目前自己是兼職老師，但是安排的課程都是按照正式老師的标準來的，只是上課的時長以及時間安排不同而已。家長總是偏愛有經驗的老師，為了增加一點自己的競争力，易言歌也沒法撒謊說自己已經在某公立任職多少年之類的，只好在涉及年齡問題上稍微打個馬虎眼了。
看完了課程錄像，餘以把餘黔叫到身邊：“這個老師怎麽樣？你喜歡嗎？”
“喜歡！”餘黔大聲說，“小易老師長得好可愛啊！而且很溫柔！”
小小年紀就已經開始先把顏值放在第一位了嗎？餘以一時語塞。
餘黔繼續補充道：“我們班的語文老師太兇了！而且每次都講得好快！我都沒有聽清楚！小易老師就會關心我有沒有聽懂！她真的好好！”
看來餘黔确實很喜歡這個老師啊，餘以撓撓頭，為了弟弟的學習，直接買了最多的課時。
驚喜來得總是如此突然。易言歌從來沒想過自己的第一個正式學生居然會是可愛的小“一休”，想到以後都會見到這個腦袋圓圓臉也圓圓，眼睛也圓的小朋友，她還是蠻高興的。本來以為沒希望呢，畢竟連學生的家長都沒有見着——不對，還是見了的，那個總讓人總覺得開了嘲諷模式的男孩子，易言歌感覺自己給自己建立的教師人設都要被他看穿啦！
學生買課以後，就會被系統分配到班主任的手上，班主任負責管理學生的課程表，在适當的時候作為銷售聯系家長進行續費，以及建立學生學習群。
接收餘黔的班主任感覺自己頭上砸了個巨大的餡兒餅，很少見到直接買這麽多課時的家長，簡直用課時诠釋“不差錢”這三個大字。他美滋滋的給易言歌以及餘黔的家長拉了個學習群。
雖然餘黔已經是易言歌的正式學生了，不過該有的寒暄客套還是必不可少的。易言歌複制了當時培訓老師給出的模版，發送到群裏“餘黔的家長您好，我是餘黔的語文老師，以後餘黔的語文學習将由我來和您共同努力，有什麽學習方面問題也可以及時在群裏聯系我，我會及時進行解答的#玫瑰#玫瑰”
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時間過了五分鐘，除了易言歌的話沒人回複。
有點尴尬啊，易言歌想，看了看群成員，除了班主任，有一個頭像正是圓圓的餘黔的照片！應該是餘黔的爸爸或者是媽媽吧，再看資料的性別，男，父母輩的還是很少亂填性別的，于是易言歌自信在群裏艾特@yi：“餘黔爸爸您可以看一下哦，以後我們老師和家長一起努力，提升餘黔同學的語文成績，提高他的學習興趣！”
這回群裏倒是有動靜了，yi：“我是餘黔他哥。”
......
？？？？
啊這？不是說平時不管弟弟的學習嗎？為什麽會出現在這個群裏？為我的莽撞自罰一杯jpg.
易言歌整個尬住了。
怎麽操作呢？撤回？對方已經看到了感覺撤回也尴尬，易言歌只好硬着頭皮回：“實在是不好意思，看來您是一個關系弟弟的好哥哥呢。”
餘以勾起笑，看着群裏發送的文字都能感受到對方的尴尬，想了想，他打字：“還好吧。”
還好吧。
還好吧？
不知道為什麽總覺得有點嘲諷的氣息。一定是因為自己太尴尬了，易言歌想，也不再繼續多言，開始為餘黔做起了相關的課程安排。
