第23章 章節
老師，不好意思，我——”
“快，把書包給我。”江沚這樣說着，卻沒等對方遞過來，而是直接伸手拿過了她的書包。那個雙肩包從肩膀上滑落到臂彎處，又轉移到了江沚的肩膀上。
“噢，還有圍巾，”許柏舟理了理自己的領口，她整張臉紅撲撲的，看上去很溫暖的樣子。
“用不着取，”江沚順手把她的發尾從圍巾裏撥出來，又說了句，“挺好看的。”
看着眼前這兩個學生，班主任實在忍不住了，他說道：“江沚，這兒沒你的事了，回隊列裏去！”
又說道：“許柏舟，還等什麽呢，還不快上臺去？”
教導主任精神飽滿，大聲念出高三的優秀的班集體，語調太過激昂，時不時就把音響設備炸出噪音。
噪音是完美的掩護，臺下也響起了竊竊私語，議論的主人公正是高三一班那兩位永遠膠着的第一名争奪者。
班主任老林感覺有些胸悶氣短，或許是昨晚熬夜太久，也或許只是對這些叽叽喳喳的議論聲感到心煩。他閉上眼睛，按了按太陽穴，不一會兒，發覺周圍的議論聲漸漸變小了。
他再度睜開眼睛，正好捕捉到陳思侑投來的視線。陳思侑瑟縮一下，又心虛又惶恐，飛快躲開了。
老林在心裏嘆氣，唉，年輕人。
高三一班會得到年度表彰，這是毫無懸念的事，當然也不會為圍觀的學生們帶來新鮮談資，大家更關心的永遠只是——愛恨情仇、感情糾葛。
“他倆是怎麽回事兒啊？”走廊裏已經有人開始問。
“是吧，我也覺得有問題，怎麽突然變得這麽熟絡了。”
“等一下！我先前還聽說，江沚和高一的學妹在一起了，這又是怎麽回事啊？”
“我天，你是穿越回來的吧？這都多早之前的事了？”
“不是不是，”被質疑的女生趕緊辯白，她試圖幫助大家捋清人物關系，“不是在食堂表白那一個，是送葡萄酒的那一個！”
“什麽？還有一個？”圍觀群衆果然興致高漲。
“是吧，所以我經常說，你們不要被表象蒙騙了，但凡長得好看點，就——咳。”
衆人眼巴巴地等候着下文，卻見爆料人忽然變得嚴肅起來，她收起了調笑的神色，眼神清明，對着過路的人打招呼，“你好。”
路過的江沚依舊十分禮貌，他對着隔壁班的陌生同學點點頭：“你們好。”
江沚走進教室，關上一班的門，餘光裏看見剛才聚作一團的女生還在偷偷往這邊打量。
“隔壁班女生真煩，每天沒事兒幹，就知道八卦八卦！”陳思侑在他身後說道。
江沚被這突然冒出來的聲音吓了一跳，卻礙于情面不能責怪對方，只是慢慢挪動了位置，往後站了一點。他覺得，許柏舟身邊的朋友們都很有各自的特別之處。
“二班的班主任是誰？”江沚問道。
陳思侑想了想，說道：“應該是小伍，整個年級只有二班的班主任不是教主科的老師。”
“所以啊，”江沚一攤手，“上行下效，班風使然。”
陳思侑呆了一呆，趕緊看一眼課表，下節課就是化學課，小伍老師說不定馬上就要破門而入，他不敢再接話，只說：“哈哈，快上課了，我先走一步。”
陳思侑回到座位，此時同桌還沒有回來。
校內的各種獎項都是形式重于內容，無論是個人評比，還是集體評比。既然獎狀就能代表榮譽，自然也就不需要準備獎品了，這就是學校領導秉承的“儀式感至上”。
不過，高三年級畢竟還是要特殊一點，理應得到優待，于是許柏舟跟在學生會幹事的身後，去領取一面錦旗——這錦旗也是循環使用的，每一屆都要拿出來溜上一圈兒，然後又封存在校資料室。
許柏舟面無表情地接過錦旗，心裏覺得學校作風太過艱苦。殊不知這份平靜被旁人視作了肅穆，學生會幹事——一位高二的學弟——主動向她搭話，“學姐，你們班真的很強，各項标準都遠超了其他班級。”
許柏舟點頭微笑，她實在是不清楚各項标準是個什麽标準。
“當然，學姐你也非常厲害，理科班競争那麽激烈，你永遠都是第一名。”
許柏舟這時候回過頭來，她說道：“你可能記錯了，有好幾次考試我都被人趕超了。”
學弟一愣，趕緊說道：“可能是學姐您太引人注目了，我就沒注意到別的名字了。”
許柏舟皺眉看向他，露出了困惑的神情，學弟在她的注視下低下頭去。
“提前了解高三的競争狀況也不能說是完全沒用，但我還是覺得，不要好高骛遠，專注眼前的學習，才是最重要的。”
對學弟來說，讨論學習只是聊天的一個由頭，卻沒想到，這個由頭就這樣被許柏舟自行掐斷了。
兩人走出了行政樓，馬上就要回到教學樓。
學弟最後問了一句，“我也是理科的，如果碰到別人解決不了的問題，可以來問你嗎？”
許柏舟無法理解他的思維，“高二和高三教學樓的距離很遠，會花費不必要的時間，你可以直接去向老師請教。”
學弟欲言又止，最終閉上了嘴。
上課前的預備鈴響了，許柏舟加快了步伐。
林老師一上任就是班主任，雖說管理班級十分嚴苛，卻從來沒做過在背後告狀的事情，這還是第一次。
他撥了個電話給許柏舟的父親，撥過去卻是關機，二十分鐘後回撥了過來。
“喂，你好？”
“許老師，您好，我是林固安，許柏舟現在的班主任。”
“小林？”對面換成了驚喜的語調，“哈哈哈，你現在調到三中來了啊？”
班主任林固安，在學生口中被稱為“老林”，在昔日的老師那兒還是被喚作“小林”，頗有幾分白雲蒼狗的感慨。
“是這樣的，許老師，關于許柏舟，有一個情況我想要和您溝通一下。”
許文谕很是意外，他并不認為自己的女兒會做什麽錯事，讓班主任特意打電話告知。他的語氣也變得嚴肅了，“出什麽事了？”
班主任把今早升旗儀式所見的一幕轉述給對方，又委婉地提出了關于早戀的猜想，最後表示，“學校對他們都寄予厚望，我覺得還是有必要告訴您一聲。”
只聽得電話那邊又恢複了輕松的語調，“原來是這麽一回事兒，謝謝你告訴我啊，小林。”
林老師着實沒想到會是這麽個回應，他猶豫了一下，又說道：“畢竟都高三了，所以……”
“這和高三倒沒多大關系，只要她沒有違反學校的紀律，沒有影響周圍人的學習，她願意和誰做朋友，都是她的自由。年輕人嘛，對于感情沒有明确的定義，很多時候，沒必要用成年人的眼光去評判。我大概就是這麽個意思。”
“小林，高三老師不好當吧，平時有什麽困惑也可以和我交流，等到長假，咱們再組織個師生聚會，大家都聊一聊。”
林固安放下手機，慢慢嘆了口氣。辦公室裏沒有其他老師在，他站起身來，對着空氣揮了一套拳——大學軍訓時學會的軍體拳。
辦公室的門忽然被推開了一條縫，林固安的動作戛然而止。
門外的學生後知後覺地敲了敲門，手裏還捧着一面錦旗。
許柏舟問道：“林老師，請問……這個放在哪兒比較好？”
第二十二題
紅底金邊的錦旗被挂在了高三一班的教室正門上，用的是學校文具店裏五毛錢一個的粘鈎。
陳思侑對此表示很滿意，“就是要這樣，越顯眼越好！最好讓隔壁班那些人一過來就能看見。”
許柏舟倒沒有考慮這麽多，只不過想着，門板的表面光滑，不容易留下痕跡，将來需要取下來的時候也方便清理。
錦旗帶來的激勵效果畢竟有限，大家很快就忘記了它的榮譽意義，只當它是個平平無奇，還不甚美觀的裝飾物。高三的生活裏，總是不缺少能快速轉移注意力的事物。
陳思侑随手拍了拍挂在桌角的小玩偶，把它滴溜溜打了個轉——那是在游樂園買下的紀念品，他替朋友們都準備了一個。
許柏舟的玩偶站在窗臺上，眺望窗外，只用後腦勺對着所有人——正如它的主人此時這樣。
許柏舟很少去考慮未來，她通常只給自己設定短期目标，而不考慮長遠的方向，因為那很難去精準把控，但是昨晚父親突然打了個電話來，詢問她對于未來的展望。
“并不是說讓你選擇具體的職業，而是劃定一個方向，你的人生目标是什麽，有問過自己嗎？”
許柏舟最終也沒有回答這個問題，她只問了問母親目前的工
