第4章 授課
“你們可知何為修士？”
修者借假修真、去假存真，所謂修真。
薄小丫不假思索在心底回複，這是後世影視小說用爛的設定，她甚至能背出“道可道”前幾句。
但李老師沒有講那些神神叨叨的玄妙道經，挺直白的說：“修者便是将天地之靈氣容納己身，借此煉化肉身、超凡得到的修煉者。”
這個解釋倒是簡單明了。
不過靈氣到底是什麽？有機器可檢測嗎？
“如何吸納靈氣？天地萬物各有各的屬性，人亦有五行，唯有屬性相同、五行對應方可融合。”
“但吸納靈氣極為艱難，唯有有靈根者才可感應靈氣……”
嗯，嗯？
等等，這麽說來，其實靈根是用來感應而非吸納，那麽理論上來說，只要解決感應問題，甚至于只要将人放入必然有靈氣的環境，有沒有靈根并不影響修行？
“而靈根同樣分五行屬性，且有優劣，有人天生感應靈氣更靈敏、對靈氣親和力更高、吸納靈氣更迅捷，這就是上等靈根的好處。但諸位也不必憂心，修行在個人，修者一途除了靈根天賦，還看悟性、心性，其中心性最為重要，悟性其次，靈根只是入門門檻而已。”
這一番話說的原本苦惱的孩童又重獲信心。
薄小丫暫時沒想那麽多，雖然看過無數影視小說，但那只是虛構，她對大道并沒有野望。
目前唯一的目标就是踏入修真行列，享受成為超凡者的喜悅，至于能修到哪一步，就不強求了。
“基礎五行金木水火土，木生火……”
又到了講解五行基礎了，這也是修真文常要用的設定，薄小丫都能背，但她怕兩個世界有壁，設定不同，還是認真聽了。
設定并沒有出入，只是李老師解釋的更為詳盡而已。
不過，薄小丫思緒不免又發散了。
有過中學教育的人都知道化學元素周期表，這五行不是五個屬性啊，代表無數物質。
好比金，是金銀銅鐵這些常見的元素，若是遇到了鈣、錳、鋅這些，金靈根還好使嗎？再者，這水是H2O啊……
意識到思緒飄遠，她立刻甩甩腦子将前世根深蒂固的唯物、科學給甩開。
老者并沒有一口氣将修真界常識全都灌輸給他們的意思，說了一通五行後便停了課。
老師只說五行，但她當時測試有六團光，而且道袍男羅明說她是散靈根而不是說雜靈根，而且當時也只檢測了屬性，沒說靈根品階。
其實薄小丫多少有些猜測。
除開五行之外，設定最被認可的變異靈根是雷、冰、風，再擴展的還有日月陰陽屬性，中西結合的有光明、黑暗屬性。
小衆的設定裏有霧、混沌、空間、時間、隐匿、言靈、融合等奇特靈根。
雖然靈根多了點，不好針對性吸納靈氣，但薄小丫對自己的第六個靈根還是保佑一定期待的。
萬一是個金手指呢。
午間他們要吃飯，而且是米飯。
不是說修真不食五谷？或許是因為他們還沒踏入修者行列？
幾乎所有人都不自覺以宿舍為單位抱團，也有同鄉人相互交流，譬如田豆豆就來跟田大丫她們打招呼了，但還是跟随比自己大的幾個男孩去吃飯了。
“米飯！”劉小草幾個都在埋頭幹飯，還感嘆：“白米飯就是比豆飯好吃。”
鄉下人家吃不起米飯，薄小丫也埋頭，她這一世五年都沒好好吃過一頓米，太唏噓了。
但嚼着嚼着，她總覺得這米飯比記憶中的香甜，莫非是她太久沒吃了，不對，再久沒吃米，也不至于吃了後肚子暖烘烘吧。
她看向米飯的目光不同了，這莫非是魔法植物……串臺了，是靈植？
等吃了飯，下午他們被帶到一個演武場，開始紮馬步。
薄小丫：“……”
也是萬萬沒想到，逃過了無盡階梯沒逃過區區馬步。
修真不應該坐在蒲團上打坐就好嗎？
她苦逼的開始紮馬步。
幸好這一世雖然營養不良，但是從小吃苦，比前世被手機、熬夜、外賣等現代生活耽誤的亞健康身軀要更有耐力。
她竟然咬牙堅持了近半個時辰，不比那些年紀大的孩子差多少。
這一下午紮馬步、跑圈、還練了一套拳法。
拳法并不快，憑借着學過三套廣播體操、一套軍訓軍體拳的經驗，薄小丫把拳法順下來了。
雖然有些細節動作沒到位，但是大體都記下來了，是學生裏進度比較快的，比她更快的是牛康。
待到晚間，沒等她們去打水，莫辛便找了過來。
她手一點，大家手裏臉盆大的木盆全都擴大變成了浴桶，再拿出一個小葫蘆給盆裏倒上一滴藥液。
應該是藥液。
道：“你們才開始煉體，少不得傷筋動骨的，泡個澡免得渾身酸痛。”
大家便按照莫辛囑咐泡進浴桶裏。
“嘶！”瞬間抽氣聲連連響起。
莫辛開口：“這藥液對你們有莫大好處，雖會有些疼，可不要起來，那就前功盡棄了。”
莫師姐也是有些促狹呢，竟沒提前提醒，事後才這麽說。
薄小丫感受着被渾身刺激的疼痛，像是針紮，又像是小型電擊。
她默默忍受着痛回憶今天的課，身為現代應試教育的學生，她是有做随堂筆記習慣的，挺多人看她記筆記也跟着記了。
劉小草幾個還在認字，沒去基礎班的，還向她借了筆記。
也不知道靈氣到底是什麽？類似氧離子的存在？
這靈根又是什麽，是個器官還是？處于腦袋裏、心髒、腹部還是靈魂處？還是說跟慧根一樣只是一個虛拟概念？
且靈根既然是感應靈氣的存在，為什麽一定要心法？
便是沒有心法，有靈根的人也應該能感應到靈氣，頂多不能吸納為己用嘛。
腦子裏過了一遍老師講的課，又在腦海裏演練了一遍拳法。
泡澡還沒結束。
薄小丫閉目默背課本，轉移自己的注意力。
雖然今天的課都不用翻開課本，但是讀書百遍其義自見嘛，多背一背沒壞處的。
背着背着也不知道被哪一句點破，她忽然就“看”到了一些光點。
不是用眼睛看到的，而是感覺到的，五顏六色絢爛不已。
這必然就是靈氣，五行靈氣，不用前世經驗，直覺也這麽告訴她。
且薄小丫本能的知道，若要吸納靈氣決不能這麽混亂的吸納，可如何将這些光點分門別類區分好吸納呢？
她開始背課本後邊的五行心法，一篇一篇的背。
先是金。
背了一半毫無動靜，但等背完整篇後，當真有零星一些金色光芒過來繞在薄小丫身邊，卻沒有直接被吸納到體內。
她也不着急，反而更加沉靜。不知不覺竟然背書背出聲來。
莫辛正守在女舍之外，便于随時處理意外，她詫異看向其中一個房間：“想不到這麽快就有人能引動靈氣了？”不過也只是感應引動靈氣而已，離引氣入體還差的遠。
就在此時，另一面男舍發生了變故。莫辛跳上房頂看了過去。
可能念出聲更有效果，可能是薄小丫有所明悟，也可能存粹跟靈氣熟悉了适應了。
總之效果越來越好，周圍的靈氣越來越多。
雖然靈氣一時沒有入體的意思，但慢慢被她規整排序分布在四周，看着就讓強迫症舒心。
一直到渾身再無疼痛，莫辛終于開口喊停了。
薄小丫堅持背完最後一遍課本，慢騰騰從浴桶裏出來。
她若有所思看着桶裏泛黑的水，這莫非是傳聞中的洗髓伐筋？
劉小草幾個沒有她那麽多小說經驗，當真以為自己出太多汗把水泡黑，還挺不好意思。
翌日再去上課，路途中苗豆豆跑過來告訴她們，牛康受傷了。
同鄉來的人裏，苗豆豆男生裏只認得牛康，哪怕牛康冷漠寡言，也會下意識依賴接近，現在牛康不能來上課，他顯然很難過。
待等上課時，薄小丫才知道原因。
這次課男女分開了，上首莫辛直接上了一張女性身體圖，标注了穴位、經絡等。
道：“每一家心法、功法對于穴位、經絡注釋會略有不同，特別是一些大宗門、世家，其傳承都以密語相告，所以千萬不要仗着自己有點底子，拿着本心法就胡亂修行。你們記住，首次修行必要在長輩看顧下，且日後意外得到了什麽秘籍也不要魯莽使用……”
等講完身體知識，大家才知道牛康有修真常識，他自己按着書修行了，且練岔氣受傷了。
怪不得，第一次看到的時候就覺得對方不像鄉下養出來的，怎麽也得是小鎮級別。
不過薄小丫身為陰暗的成年人，多思慮，又會想，穴位這麽重要的事為何不再發書的時候就提醒大家？
他們這些小孩不清楚他人底細，這仙府裏的人也完全不知，莫非是下馬威？
不過轉念間，薄小丫又慶幸，幸好她前世學的專業是媒體類，但凡學個醫學類專業，知道一點穴位、經脈，說不得她也會嘗試理解書本裏的心法自行胡亂修煉，而不是僅僅停留在背書階段。
而後她又默默做了一個決定，離牛康遠一點。
雖然她覺得對方只是比鄉村好一些小鎮級氣質，但萬一對方隐藏的很深，來頭很大，實際有血海深仇呢~
薄·陰暗的大人·小丫就是如此世故。
她手下不停，飛快在紙畫人體，标注穴位、經脈。
因不習慣毛筆，便用一只小木簽沾墨來畫，并且暗暗決定要去做支适用的炭筆。
先前她是想好好練習毛筆的，故而特地逼着自己适應，根本沒準備速寫筆。
剛畫好，就聽一聲音在頭頂響起：“你畫的不錯啊。”
