第3章 鶴山
這些天，村裏天天有人來看她，想看看有“仙緣”的人到底有什麽特別。
分明她娘得了錢後沒舍得買衣服，也沒舍得給家裏添肉，她過得還如之前一般，但大家口裏，她就是不同了，還有人說打小就看出她的不同。
薄小丫好笑，分明小時候，那些人老背後說嘴她愛出門、不像丫頭的。
但她也沒拒絕跟人來往，就想從大家口裏獲悉更多的消息。
可惜大家只說有仙緣就有大前途，具體是什麽前途，原來有仙緣的人都如何了，都一知半解的。
只有村長，村長從裏長那邊得來的消息，篤定的告訴大家，所有有仙緣的人都會被仙家接走，無一例外。
等了四五日，那道袍人終于來接她。
道袍在上空過來，有村人看到早就鬧哄哄出去拜見，薄小丫也眼巴巴出門，就見道袍人乘坐一艘小木船，會在天上飛的木船，袖子一卷便把薄小丫卷到船上。
底下的人影逐漸淡去。
薄小丫看着越來越小的小河村，這幾天，她都沒和這一世的家人好好道別呢。
父母被二十兩沖昏了頭腦，她也只顧着擔憂能不能修真……然後，驟然間他們就這麽分離了。
正醞釀惆悵，就聽身後有人問道：“你叫什麽？”
她這才注意，船上還有6名孩童。
一名十二三的少年，一名六七歲的男童，三名七八歲的女孩，跟自己說話的少女看着卻有十五六歲了。
這個年紀，是錯過上一次十年測試？
“薄小丫。”薄小丫抿了抿唇，還是報出了這個名字。
這名姓跟上輩子毫無瓜葛，一聽就是随意取得，她一直不太認可。
她至今不知道自己到底是怎麽穿來的？甚至不記得自己前世怎麽死的？
“我叫劉小草。”十五六歲的少女道，又指着其他人介紹：“那是劉小梅、田大丫、田荷花和田豆豆。”那三個女孩和男童。
最後才指着在一旁孤僻的少年：“那是牛康。”這都是附近村落裏選出來的人，姓氏相同很正常。
除了他們，道袍男中途又陸陸續續去往其他村落接人。
小船在不知不覺中變成了大船，船上的人也多了起來。
或許因為年紀最大，成熟一些，劉小草一直在竭力照顧或者說結交其他孩子。
而薄小丫專心的看底下，或者好好休息。
飛行的時間并不長，用于去接人的耗費更多，等人齊了後，道袍男架着船飛速前行。
她再也看不清任何東西。
沒多久，船在一個山頭停下，大家陸陸續續從船上下來。
沒有那考驗毅力的無盡階梯，也沒有突如起來的考驗，山頭異常平靜。
薄小丫看着山門，怎麽看……怎麽覺得像學院。
而事實也如此，道袍男道：“南部諸省遺留弟子皆已送入鶴山仙府。”
從門內來了一男一女兩名修者，将他們一行人男女分開領着入內。
她們被分別安排在五人一間的宿舍裏，宿舍是一字擺開的五張木架床，床對面有一排桌案和……五個蒲團。
并不是按照年齡大小依次區分，薄小丫注意到，是刻意将年紀稍大的孩子分開到不同房間裏，顯然是有讓她們照顧小孩的意思。
很幸運，薄小丫和劉小草、劉小梅、田大丫、田荷花幾人在一個房間裏，或許覺得她們有同鄉之誼能相處的好些。
安排好房間，又給她們發放了統一道袍制服，和一些基礎的用具，似乎預料到他們身無長物。
其實也有人帶了包袱，她們這一行人裏，劉小草身上都是補丁，薄小丫也什麽沒帶，劉小梅、田大丫還帶了一身換洗衣服，田荷花不但帶了衣服，還帶了一塊小碎銀。
雖只是一小塊，但顯然是受家裏愛護的，因而她哭了好幾次場。
“我不想要這仙緣，我想要爹娘。”
聽了這話，原本一直好生安慰她的劉小草沉默片刻，道：“我是要抓緊這仙緣，沒有仙緣我就要被家裏賣給一瘸子了。”聞言，田荷花悄悄觑她一眼，不敢再哭，其他人也安靜如雞。
薄小丫在整理東西。
道袍制服是十分簡單的青袍女觀款，但顏色相比那青袍男身上的又淺了些，另有一套灰色的短打。
很尴尬，她擺弄半天，不會穿。
這不怪她是穿越者，她敢肯定整個小石村也找不出幾個會穿這衣服的人來。
不是每一個古人都是裏三層外三層的，窮人家難得有布做衣服。
再看生活用品，就一個木盆，一條白帕子，也沒了。
最最讓她看中的是一本書和一些筆墨紙硯。
感謝自己的先見之明，雖沒能督促家裏兄弟上進考科舉，但至少學會了繁體字。
這裏的繁體字是比她前世的繁體更複雜，還略有不同之處的。
因而若仗着前世記憶什麽都不幹就來了，只能做個睜眼瞎。
這本書名字也簡單，就叫五行心法，翻開裏邊看去就有金木水火土五行心法和一種通用心法。
只是，細看，字她都認識，連在一起什麽意思卻晦澀難懂了。
好多神神道道的唯心語句，一堆穴位的專業名詞。
看來提前預習這條路走不通。
但薄小丫還是逼着自己看下去，哪怕不懂至少做到能熟悉，最好能背下來，免得第二天上課，老師說了她雲裏霧裏，跟不上進度。
沒錯就是這麽卷。
比五靈根還多一條的六靈根又怎麽了，天道酬勤嘛。
劉小草到底年紀大聰慧些，看她慢慢翻着書，确定她不是亂翻而是當真認識，便湊過來問：“你識字？”
薄小丫點頭：“我常去村塾先生那裏聽課。”偷聽。
劉小草有些羨慕，可惜她在家裏一天到晚忙的停不下腳，再有計算，也沒法空出時間去習字。
便小心詢問：“能不能教我？”
薄小丫有些遲疑，她趕忙道：“我可以幫你洗衣、打水……”
薄小丫道：“我不是不願意，只是我覺得這裏不認字的肯定不止你一個，老師……仙長們肯定會安排教授認字一事，你确定要跟我學嗎？”
她發現被接來的人大多都是四靈根、五靈根、散靈根，且多為貧困家庭的孩童，顯見不是每一個人都認字的。
劉小草也遲疑了片刻，但最後還是道：“學，我腦子笨，今日學一些，明天跟着仙長學才不會落下。”若薄小丫教的跟仙師有出路，她就不聽薄小丫的，只記仙師講的就是。
因為她的原因，另幾個女孩也都湊了過來。
薄小丫便幹脆帶着大家看書，一個晚上也抱不了多少佛腳，她讓大家攤開書，自己看着書逐字逐句的念，但意思就不解釋了，她自己還不明白呢。
人與人之間總是會相互影響的，這一晚，大家都卷的忘乎所以。
薄小丫給大家通讀了幾遍書，嗓子都啞了，衆人才草草洗漱睡下。
但成果喜人，其她幾人竟能斷斷續續的認識一些字了，就是不知道明天起來還記不記得……
至少離家的愁緒是斬斷了。
翌日，一早劉小草就早早起了。
她确實能幹，先去幫大家一塊打水，趁着打水的檔去了別處蹿留，學會如何穿衣服。
回來就把大家都拉起來道：“昨日的仙長在叫人呢，咱們趕緊準備好。”
昨日的仙長就是那領大家去宿舍的一男一女，薄小丫私心裏覺得他們更像學長學姐而非老師。
顯然他們也考慮到他們這些家境貧寒的弟子未必能适應，所以早早過來叫喊順便幫忙。
但劉小草以為，能自己做好便不能麻煩仙長。
大家都是從小就學會自理的人，也就是沒見識才會手忙腳亂，都很聽話的起來各自收拾了。
“那位給我們測試靈根，接我們來仙府的是羅明師叔，昨日引我們入門的是陳清師兄和莫辛師姐，他們是上一個十年入仙府的弟子。”
劉小草不但是能幹，還很會來事。
薄小丫見她雖略顯事故但人品不壞，顯然是受環境導致不得不圓滑周到，倒是感慨她這般伶俐卻還仍被父母壓榨冷待。
一行人跟着大部隊被領去一處擺滿桌案的寬闊房間，看環境更像書院課堂了。
學堂是不分男女的，上首是一名身着勁裝的中年男子。
男子先是說起了背景。
“鶴山仙府乃梁國太.祖創立，至今已三百餘栽，因建立在這形似鶴的鶴山上，因而取名鶴山仙府。”
這竟是個國家修仙學院！薄小丫暗自思量，三百多年對于朝代國家來說，快到晚期了，但鑒于這是修真世界，說不定這只是初生。
那梁太.祖既能創立仙府，可能自己就是修真，說不得現在還活着呢。
等等，不知道這世界有沒有那等官府、皇族不可修行的設定，還是那種大千世界國家還比不上大宗門的設定？
“雖梁國有門派、修士家族對外招收弟子，但他們資源有限對弟子資質極為苛刻，爾等雖資質尋常，但也有機會入道，太.祖不忍你們渾渾噩噩一生，這才建立仙府，給大家一條修煉出路……”
“只既然入了仙府，日後必要去梁國各地鎮守，護一方百姓驅妖除魔的……”
薄小丫已經漸漸明白這鶴山仙府的來源，不免感慨當初梁國創建者的遠見。
本來嘛，修真世界必然出現個人武力值失衡的事故，這國家就不能只有普通凡人做守衛。
拿出一部分資源給他們這些資質差的人修行，既不會引起本土其他修真勢力反感，資質差的道途有限也不會好高骛遠，培養出來的人才也有用處。
何況就小河村那測試情況，可見有靈根者萬裏挑一，便是他們資質不夠好，但至少達到修真入門的條件了。
所以培養這些人，既能獲得人才，又能獲得忠心。
薄小丫也明白這一堂課的目的，除了科普，顯然是想洗腦培養忠誠度了。
但她暫時不反感這種程度的洗腦。
愛國教育還是很有必要的，何況人家确實出力辦事了，而不是一邊壓榨一邊PUA。
至少在沒遇到黑暗事件前，她對鶴山仙府和梁國是持友善感謝态度的。
畢竟……也沒別人接納她去修行。
等一波科普洗腦教育後，另一位留着胡須的老者上臺，老者姓李名策，乃是仙府授課師傅。
這位老師第一件事果然是問大家識不識字。識字的還得通讀一遍書，确定每個字都認識了，才能放心。
每人都讀過書後，又分了班，有基礎的一個班，沒有基礎的掃盲班。
薄小丫去了有基礎的班。
