第12章 新的學習模式
新的學期,新的生活,新的學習模式。
一來到學校,蕭雲楓就命令學生把桌子整理好。三張桌子對在一起,兩張豎着放,一張橫着放,形成了六個人坐在一起的小組模式。
班裏一共六十人,正好組成了十個小組。
這就是D市一中的學習模式——小組讨論學習模式。
高中階段教育,是學生個性形成,自主發展的關鍵期,對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義,所以要特別注重培養學生自主學習,自強自立和适應社會的能力。對此,D市一中基于本校學情,從借鑒中創新,深化教育改革,用五年的時間完成了小組讨論學習模式的改革。
小組中分為組長,副組長和四名成員。他們中有三個學習成績優異和三個成績稍微差的同學。大家可以在一起讨論學習,互相借鑒,彌補自身不足,增進友情,共同提高。
蕭雲楓已經按照入學的名次把大家的小組分好了。他這個班主任,當得可真是名副其實。
大家分好座位,都對這種學習模式感覺十分陌生,跟不熟悉的同學坐在一起,也覺得十分拘束。
莫淩被分在四組,教室靠牆略微後的位置,是班長郭妍的組。莫淩心裏不知是什麽滋味。郭妍是老師開學來第一個重用信任的人,和她分在一個組,老師是希望他跟着郭妍好好學吧,老師他,真的深思熟慮過了呢……
莫淩跟郭妍打招呼,可是她只是淡淡點頭,沒有過多的話語。雖然是中學同學,但他們倆之間并沒有什麽交集,何況他又一年多沒上學了,不熟識也是正常。
坐在他旁邊的是一個帶着眼鏡的女同學,莫淩問過他的名字,叫殷小萍。郭妍的同桌是軍訓時經常和教官調侃的那個嬉皮笑臉的男同學,好像是叫孫平安。而郭妍的對面,莫淩的前面,是一女一男,後來問過他們的名字,高爍玉,鄧遠。
就在大家熙熙攘攘之時,蕭雲楓走上講臺。幹淨整齊的白色西服襯衫,配上他清秀俊朗的容貌,真是落落大方。他的墨色雙瞳永遠那麽明亮純淨,仿佛能驅散迷惘的霧霭,照亮人的心靈。
他開口,聲音清澈威嚴,沒有一句廢話,“同學們,充實而快樂的軍訓結束了,現在你們正式進入高中的學習生活。高中很累很苦,但其中學習的樂趣,帶給人的蛻變也是初中你們享受不到的。我希望你們能盡快調整心态,進入高中緊張的學習中。現在,我作為高一(21)班的班主任,給你們幾點建議。
“第一,學會珍惜時間。三年,說長不長,說短也不短。你們将在這所學校裏拼搏三年,希望你們能珍惜在高中的每一天,甚至每一分每一秒。為自己定一個目标,一個計劃,讓自己充實起來,把握青春,而不是漫無目的,迷失自己。
“第二,學會理解與尊重。佛曰:前世的五百次回眸,換來今生的擦肩而過。相逢是一種緣分,是人海中難得的見面。世界那麽大,你們相聚在一中,相聚在高一(21)班,不就是冥冥之中的一種緣分嗎?希望你們能互幫互助,和諧相處,共同度過高中這一段美好的時光。
“第三,學會聽話。”蕭雲楓邊說邊環視着班裏的每一個同學,視線所到之處,無一不是驚詫萬分,“高中的班主任不會管太多,全憑自覺。我希望你們要沒有任何理由地服從我下達的每一個命令,并認真做好。如果不聽話,不自覺,不服從,那我有的是辦法讓你學會這六個字。”
因為軍訓時的實例,讓蕭雲楓班主任的威嚴頓時樹立,大家聽得那叫一個毛骨悚然,特別是劉志強。
“是!”大家齊聲回答,語氣中有着一絲膽怯。
蕭雲楓滿意地點點頭,繼續道:“現在各科老師需要課代表,我語文課的課代表就是胡芮寧和張燕吧。對于其他各科,誰想當就去找胡芮寧報名,各科兩個。”
“是!”
“至于各組的組長,是我親自選的,你們的各科成績都非常優秀。我希望你們能帶領各自的組員互相彌補,取長補短,共同提高。沒問題吧?”
“沒問題。”
“還有,位置先這麽坐着,一個月調一次。後面的往前面來,前面的往後面去,這樣大家相對來說公平。
“最後一點,班規班紀。我和班長會制定嚴格的加減分制度,交給班幹部去執行。任何違反的同學會被扣除相應的管理得分,定期核算,并按小組的平均分的高低來獎勵或懲罰。如果不想小組內集體受罰,就對自己的行為形成約束。組長和副組長也要負起責任,看好本組的組員。但如果有冥頑不靈或屢教不改的同學,交給我處理就好。”
聽到這句話,大家的身體忽然涼嗖嗖的,教室裏頓時鴉雀無聲。
這時,下課的鈴聲響了,才知道蕭雲楓講了一個早讀。
“對了,課程表在前面的白板上貼着,自己去看。第一節 課是語文,張燕,你先跟我去辦公室拿必修一第一課的導學案。”蕭雲楓淡淡吩咐一聲,“大家下課吧。”
說着,他走出了教室。
“哦!”大家放松下來,開始互相聊天拉呱,認識着自己的組長,組員。
莫淩性格內向,不太喜歡主動和別人說話,所以他也不搭理別人,只是默默地拿出語文必修一課本,認真地翻看着。
別人也沒有主動和他說話的。畢竟他太普通了,放在人群裏一抓一大把。倒是郭妍周圍一大群同學圍着問東問西。
其實莫淩很羨慕郭妍的,不僅能得到同學們的愛戴,更是得到老師的信任。他身上沒有任何優點,如何能得到同學們的贊同和老師的鼓勵呢?
哎,不可能的,幹好自己本內的事情吧……
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