第4章 更愛英語了
“咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚，咚……”随着上課鈴聲的響起，一堂英語課開始了，咚咚直響的腳步聲從教室外傳來，一聽就是穿高跟鞋的，然後一張陌生的面孔映入了葉子及同學們的眼簾。
是一名女老師，看起來大約30歲，臉比較大，頭發很短且被染成栗色，不同于卷了長發染成栗色了的班主任兼美術老師和卷過的短黑發的語文老師以及紮着一個辮子的數學老師，比較缺乏一些女人味，但從到班上做的自我介紹可以看出，她講課比較老練。
據班主任說英語老師是英語考過了八級的厲害人物，雖然同學們不太懂這是什麽概念，但有些人對她的崇拜就油然而生，比如葉子，雖然也不是太強烈，反正對這位老師可是産生了強烈的興趣。
葉子在小學剛開始上英語課時是一位頭發卷卷的，腿毛很多，有時還胡子拉碴的男老師教的，腿毛多而長是夏天他穿短褲時發現的。
那個時候課本上有很多簡單的英文歌，每次聽着也覺得很熱鬧，跟着老師念着唱着兩三句，Toby是葉子記的最熟的一個英語課本上老虎的名字。
還記得那時她和同學們還應了老師的要求集資買幾個蛋糕給那些那個月過生日的人過生日呢，那時應該正上到學問別人的生日日期那一單元吧。
那天很熱鬧，甚至有人把蛋糕往人臉上或頭發上砸，充滿歡聲笑語，那是葉子第一次知道原來課還可以這麽上。在那個老師的帶領下，葉子其實并沒有很多收獲，既沒有記背幾個單詞，也沒學會什麽語法，甚至有些害怕英語課，因為每次聽他說英語都聽不懂，不知道是那幾個單詞湊成的句子，又得模仿。
後來那個男老師調走了，于是英語課就換成一個女老師帶，那個女老師在小學既教過葉子數學，又教過畫畫，還教過一點有關計算機的知識，校門口的油漆板報就是她畫的，葉子很是佩服尊敬她。
她教學生英語時沒有按照教材來，可能知道同學們英語還沒入門吧，就這樣，她從最簡單的一些單詞教起，那些單詞只有四五個字母，非常好記，教他們單詞的含義，字母在英語本上如何寫，大小寫是怎麽占格子的……學生們就這樣對英語有了極大的興趣和熱情。
葉子也在英語上鬧過笑話，她按照老師布置的作業抄寫教的單詞，很認真的按照老師教的方法書寫字母，本子發下來之後她看見一個單詞best，她沒有見過這個單詞，不知道是什麽意思，心裏暗暗猜測，會不會是不好的意思。
她向來都比較沒自信，雖然她在小學的成績也一直還處于中上游，她問其他人這個詞是什麽意思，其他人也不知道，後來她鼓起勇氣問了老師，老師也耐心的解答了，她才舒了口氣，暗暗在心裏嘲笑自己，嘲笑自己見識短淺。
葉子還記得六年級自己走到老師坐的地方參加老師的測試，問了一個問題，葉子聽懂是要她開門，于是把門掩上然後又拉開，老師一下明白她弄錯了她的題意，然後告訴她這是要讓她給一個回答，她想半天試着說了聲yes，老師愣了一下，于是自言自語了幾句，就勉強認可了這個回答，葉子往自己座位上走帶着尴尬的笑意，吐了吐舌頭。
返回現實裏來，葉子這次想再好好學學英語，彌補小學的遺憾，她之前預習過英語，知道英語又要從頭開始學了，有點不太滿意，但也期待着新老師的教學方法。
老師剛開始問了問我們幾年級開始學英語，同學們開始叽叽喳喳讨論起來，回答似乎還不太一樣，然後老師霸氣而自信的說了一句：“不管你們什麽時候開始寫的英語，現在重新開始跟我學，我相信在我的帶領下你們不會很差的，只要你們認真學！”
她又把字母重新帶讀了幾遍，糾正一些學生的發音，然後告訴我們哪些是元音字母，哪些是輔音字母，這些字母有哪些發音，單詞一般的構成等等。
葉子以前從來不知道這些，感覺似乎有點難，特別是老師帶讀第一單元的單詞的the時，說它标準的發音是牙齒抵着舌頭發音，不是de的發音時葉子瞬間覺得發音原來也這麽複雜，看來英語真的不好學，布置的作業裏面填be動詞時她還苦想那是什麽東東，最後看其他同學的答案才知道原來是那三個詞。
之後的語法學習也有些難度，剛開始學真的很難理解，總是在想英國人為什麽要創造這樣的規則呢，但是老師耐心而細致的講解終于還是起了作用，她開始慢慢熟悉并能熟練的應用了，心裏非常高興，還有小小的驕傲，也受過老師的表揚，獎勵了一個本子，心裏熱乎乎的。
老師也布置了每天聽磁帶要不少于三十分鐘的作業，起初她很苦惱，家裏沒有随身聽，之後表姐送了一個，她開始聽，也漸漸迷上了聽英語對話，能聽懂并能模仿的很像的感覺真好！她心想。她就此更愛英語了。
