第2章 ☆、chapter 2
拒絕！拒絕去上舞蹈課，拒絕旁觀，以學習忙為由，她總不能把刀架到我脖子上，硬逼着我去，而我那時候已經與作為副校長的伯樂建立了很良好的師生關系，C老師最後也只能作罷。
從這點看來，我真是從小就現實得不行，把沒希望的事果斷抛棄，不浪費丁點精力。
我雖然沒有加入她的編舞學生中，卻進入了她同時負責的學生會。五年級的學生在小學來說，可以在學生會做事，可以擔任學校升國旗時的升旗手、鼓手還有吹動號角的人，作為女孩子，吹號角肯定輪不到我，升旗手因為身高不夠，鼓手倒是不錯，打了兩年的小鼓，那旋律至今在我記憶中不曾消失，這直接導致了後來我上初中時經常對着桌子“敲鼓”。
後話，就在後來說。
五年級的某天，學校舉行了一個被我忘了名字的活動，這麽多年，健忘還是老毛病。只記得那天的我穿着在學生會壓了好久的鼓手服，一身白，厚實的面料，和海軍叔叔們的服裝很像，只是我們還多了一個紅色的布條，像禮儀小姐胸前的绶帶一樣，從肩膀上斜跨而下，走起路來，尾部的紅條會不斷甩動。
我們就穿成這樣架着各自的鼓走到了學校的操場上，那天，有許多人看着我們，嫉妒、羨慕自不必說。
和當初的我一樣，肯定酸到了脖子上。
學生們很多，老師們也有一些，領導們坐在凳子上，頂着陽光，每逢那樣的大型活動，升國旗是首件大事，C老師在旁邊讓我們不要緊張，只當是平常的升旗儀式就夠了，國歌響起時，踩着節拍，升旗手們上前朝升旗處前進，走上階梯，一步一步，铿锵一氣不容半點錯誤，我們這些在臺下的鼓手們當然也不能落後，震耳的鼓聲響起時将除了國歌之外的所有雜音在短時間消除，C老師隐在其他地方，或許欣慰，或許驕傲地看着我們。
首個儀式結束，老師開始組織整隊，我們這些剛才出盡風頭的人就得退至後臺，從隊伍中悄悄撤退，從學校的梧桐樹下穿行而過，繞着一截小路跑進學生會辦公室，把手上的鼓放下後又得歸隊，各回各班。
整隊之後，接着就是學生們在凳子上坐好，孩子們的節目馬上就要上演。
我至今還在慶幸自己沒有參加老師的授舞行列中，那天我們班的節目獲沒獲獎我忘了，卻還記得老師給舞蹈的孩子們穿上皺紋紙的那一瞬間，我覺得自己是多麽幸運！用皺紋紙當舞服，用現在的流行詞形容，我也是醉了。
我看着自己身上穿着的類似于海軍服的鼓手服，陣陣竊喜。
那一刻，我幸運且自信。
我有一個姐姐既是鼓手也是這次舞蹈中一員，她比我高挑、比我好看，就是那種一眼看上去就有點大家閨秀樣子的女孩子，而我，怎麽看都只是一個懵懂傻姑娘。
所以，後來，傻姑娘為了變聰明，做了許多不為人知的事。
說到這裏，那麽我是怎樣的呢？
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鄭重介紹——我一無是處。
前面已經說過，我沒有一切的外在，也沒什麽內在，就連皮囊都是看上去好而已。
溫晴，我也不夠溫情。溫溫柔柔的性情，永遠活在晴天，我自定義着自己的名字，每每像爸媽問起我名字的由來時，他們半開玩笑地會說，當年認識的字少，拿起字典翻來翻去，兩個人同時看中了“晴”。
有點太随便的感覺。
況且我并不溫柔，更別說溫情。
那天姐姐穿着皺紋紙依然跳得掌聲連連，我想，要是我站在舞臺上，估計早就捏了好多把汗了。那時候，害羞加上自卑還有一點點地現實，讓我淹沒在人群中也不會被發現。
只是之後我再也沒有機會默默無聞。
伯樂那天站在國旗下面，臺階之上，她平時看上去兇極了，那天難得地挂上了笑容。
到了頒獎的環節，才藝表演的獎項頒發完畢，無人可知，下面的獎項是什麽。
我也不知，即使我是受獎人。
只聽臺上的音響裏傳來聲音，下面請被評為優秀縣級女孩的A同學、溫晴同學上臺來領獎！
聲音之大，傳播之廣，如生命裏最重要的聲音，徹底清醒了我的人生。燦爛耀眼的陽光，仿佛化作成數個光環，把我生活前進的路照耀得老遠老遠，助我走了一截又一截。
我看了眼站在臺上笑得和藹的伯樂，她笑容裏的意思，我好像漸漸懂了。
然後是上臺領獎，而我領獎的時候，出了一件大糗事，這也讓我更“出名”。
