第3章 燃燒吧，火球！
“卧槽……”
看着憑空出現，在他手心跳動的一團火焰，陳洛猛地站起來，下意識的甩了甩手。
噗……
那微弱的火苗随之消失，陳洛整個人也呆立原地，過了好一會兒，他才擡起自己的手掌看了看，掌心處依然白皙，就像是剛才什麽事情都沒有發生一樣。
他愣在原地許久，才深吸口氣，重新試探道：“游離在世間的火元素啊，請聽從我的召喚，降臨此地……，火球術！”
嘭！
一個小小的火球，再次出現在他的手心。
這一次他已經做好了心理準備，并沒有那麽一驚一乍，陳洛平靜下來之後，便有些疑惑和驚喜的看着手中的火球，像是在看一件新的玩物。
那火球懸浮在他的手心上方尺許，陳洛并不覺得發燙，只是有一些溫暖的感覺，他試着用另一只手去觸摸，手指還沒有觸碰到火球，就感受到了一種異常灼熱的感覺。
看來即便是魔法師也不能免疫自己釋放出來的魔法，他查看了布萊爾的記憶，果然找到了想要的信息，魔法師可以釋放魔法，但是并不能免疫魔法，也就是說，他是有可能被自己召喚出來的火球燒到的。
陳洛心念一動，小心翼翼的再次釋放出了一個火球術。
看着手心重新出現火球，他從課本上撕下來一頁紙，在觸碰到那火焰的一瞬間，紙張立刻便被點燃，化為了一團灰燼。
短短的時間之內，陳洛已經經歷了太多颠覆認知的事情，以至于如今的他，已經能夠坦然的面對眼前的奇怪景象。
唯一讓他奇怪的是，布萊爾明明是沒有魔法天賦的，也就是說，他的精神力，還沒有達到召喚魔法元素的最低臨界，而如今的他，卻可以輕松的釋放出火球術，難道是因為這具身體換了一個靈魂的緣故？
這只是陳洛的猜測，沒有人能給他這個問題的答案，與其相比，他更加好奇的，是“魔法”本身。
陳洛也是受過高等教育的人，知道近代科學還在不斷推進和完善，或許在原先的世界上，還有人類未曾發現的粒子或是元素，一旦他接受了魔法元素的理論，自然也能接受人類能夠施展魔法的事實。
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魔法元素還可以勉強歸結為科學，可咒語和施法手勢這種東西，就有點超出陳洛的理解了，是他用任何已知的理論都解釋不了的，暫時只能将之歸結為某種超自然的現象。
不過，作為一個邏輯嚴謹的理科生，沒有親自驗證過的事情，陳洛是不會輕易相信的。
他熄了手心的火球，集中注意力，一邊按照書上的方法默默溝通火元素，一邊小聲道：“古娜拉黑暗之神，嗚呼啦呼，火球術……”
嘭！
耳邊傳來一道輕響，陳洛又看到了熟悉的火球。
他有些呆愕的看着這一幕，揮手熄滅火球，重新道：“巴啦啦能量，沙羅沙羅，火球術……”
這一次，他幹脆連手勢都沒有打，然而下一刻，那火球便又出現在了他的視線中。
“出來吧，火球！”
“小火球，出來玩啊……”
“……”
嘭……
陳洛震驚的發現，不管他念什麽咒語，做什麽手勢，甚至他什麽也不說，什麽也不做，只需按照書上所說的，用精神力量去溝通周圍的火元素，便能釋放出火球術來。
也就是說，他施展魔法，并不需要咒語和手勢。
可問題在于，書上說的很清楚，溝通魔法元素，必須配合固定的手勢和咒語，錯一個字，錯一個動作，也會導致施法失敗。
或許是因為施展了太多次火球術的原因，陳洛的腦袋開始有些暈乎乎的，然而這件違背魔法理論的事實，卻又時時刻刻困惑着他。
魔法課本上顯然不可能出現這樣的低級錯誤，難道是因為他的靈魂來自另一個世界，所以不用遵循這個世界的規則？
魔法師的吟誦需要時間，施法的時間越短自然越占優勢，能夠瞬發魔法的魔法師，對于其他的魔法師來說，簡直是噩夢般的存在。
這個問題陳洛想了很久也沒想明白，卻想起來了另一件事情。
那位長得漂亮的布蘭妮老師，好像讓他放學去找她一次，剛才耽擱了那麽久的時間，萬一那位脾氣顯然不怎麽好的老師認為陳洛放了她的鴿子，陳洛還真不敢确定她會不會在明天的課堂上用板子抽他的屁股。
老師們的辦公室在教學樓的頂層，陳洛上去之後，被告知布蘭妮老師已經回宿舍了，臨走的時候叮囑另一名老師，如果有一名叫做布萊爾的學生找她，讓他直接去教師宿舍樓。
好在教師宿舍距離這裏并不遠，陳洛下了樓，便向東邊不遠處的一棟建築走去。
教師宿舍樓有着高聳的尖塔和尖形拱門，看起來有一種濃濃的哥特風，一眼望去宛如城堡，建造這樣的一棟建築需要花費不少錢，但聖多納斯學院顯然并不缺錢，除了貴族捐贈之外，每年有着無數人想要将自己的子女送進來，只要能夠進入聖多納斯學院，他們并不會吝啬金幣。
還好布萊爾還有一個小貴族的身份，這使得他不用每年繳納昂貴的學費，這是王國對于貴族的特權。
陳洛并沒有詢問別人，就輕松的找到了布蘭妮老師的住處。
在繼承了布萊爾的記憶之後，陳洛就已經發現，這家夥的夢中女神，居然是自己的數學老師，并且時常躲在宿舍樓後面的小花園裏，窺視着她房間的方向。
對于這種早熟的行為，陳洛只能說一句，布萊爾這家夥——眼光還真不錯。
畢竟，只比他們大上幾歲的布蘭妮老師，正值女子一生中的黃金年齡，既不顯得青澀，又不過分成熟，無論是樣貌還是身材，對于這種情窦初開的小男生都有着巨大的吸引力。
當然，少年心思不會持久，這種想法會随着他們的逐漸長大而消失，等到再過幾年，他們就會發現，已經徹底褪去青澀的布蘭妮老師——對他們的誘惑更大了。
陳洛站在一處房門口，迫使自己不去想幾年後更加成熟的布蘭妮老師，布萊爾這個家夥對她的執念太深，以至于讓陳洛都受到了影響。
他擡手輕輕敲了敲門，下一刻，房間裏面就傳來了悅耳的聲音。
“進來。”
房門是虛掩着的，得到同意之後，陳洛推門走進去，看到布蘭妮老師正伏案寫着些什麽，他走進房間，問道：“布蘭妮老師，您找我？”
“坐吧。”
布蘭妮指了指書桌旁的另一處位置，将一張紙和一根羽毛筆遞給陳洛，說道：“你要是能在一堂課的時間裏面，計算出這道題的答案，我就不計較你在我的課堂上睡覺的事情。”
她剛才上課的時候明明說的是只要陳洛寫出來黑板上的問題，就不計較這件事情，現在卻又換了想法，看來善變的特點，哪個世界的女人都一樣……
不過好在她不是興師問罪的，陳洛拿起羽毛筆，掃了一眼，發現上面還是一道加法題，只不過是從1加到79。
看來她還是不相信黑板上那道題是陳洛自己算出來的，陳洛搖了搖頭，提筆在紙上寫下了一個數字，說道：“好了。”
布蘭妮将紙筆交給陳洛之後，就打算繼續鑽研那道困擾了半個月的數學難題，以這些學生的計算能力，至少需要兩堂課的時間才能計算出來。
為了測試布萊爾以前是不是見到那道題，她特意修改了題目，79的數字是她随機取的，就算是她，一時半會也算不出來正确答案。
然而她才剛剛提起筆，耳邊就傳來陳洛的聲音。
布蘭妮轉頭看着他，皺眉道：“這麽快？”
數學應該是神聖的，她在心裏發誓，如果布萊爾只是随便捏造一個數字來糊弄她，她真的會用木板将他的屁股打腫。
這道題是她随手出的，她自己也不知道答案，她拿起那張紙，看了陳洛一眼之後，問道：“你是怎麽計算的？”
向來都是自己考學生，想不到他也有被人考的一天，而且還是這麽弱智的題目，陳洛提起筆，拿起一張空白的紙張，有些無奈的解釋道：“這道題，我們不需要按照順序一個一個的相加，顯而易見，第一項和最後一項的和為80，第二項和倒數第二項的和同樣是80，以此類推，因此這個加法問題可以簡化為乘法問題，39乘以80，再加上餘下的40，答案是3160……”
布蘭妮看着他的演算過程，怔了一瞬之後，眼中湧現出驚喜的光芒，看着他，問道：“這是你自己想出來的方法？”
陳洛很想誠實的說不是，數學家高斯的故事在另一個世界就連小學生都知道，可他翻了翻布萊爾的課本，發現這個世界的數學和基礎科學等，都還處在萌芽的初級階段，倒是魔法發展的十分繁盛，人們都以成為魔法師為榮。
這種差異陳洛能夠理解，另一個世界的先輩們沒有選擇，但在這裏，魔法和科學并行，除了科學，還有魔法，更多的人将技能點在了魔法上，這導致了基礎科學的發展極其緩慢，這也是為什麽十六歲的布萊爾，還在學加減乘除的原因。
瞎編要冒着被拆穿的風險，好在這也不是什麽偉大的發現，陳洛點了點頭，說道：“是的，這樣計算起來會快上很多。”
對于出身數學世家的布蘭妮來說，她見過不少的數學家，但那些人在布萊爾這麽大的時候，絕對想不出這種巧妙的方法。
而且，看到布萊爾的計算思路之後，她的心中已經隐隐的生出了一些想法，或許這個算法規律可以推廣到更廣闊的領域，而這，都是因為布萊爾的啓發。
數學是一門講究天賦的學科，小小年紀便有這種數學思維，若是加以培養，未來數學界可能出現一顆新星。
即便是這樣的可能很小，她也不願意放棄希望。
想到這裏，布蘭妮清了清嗓子，看着陳洛，認真說道：“布萊爾，你想成為一位偉大的數學家嗎？”
“不想。”陳洛搖了搖頭，毫不猶豫的回答道：“我想成為一名偉大的魔法師。”
