第5章 少年将軍
大家齊刷刷地轉頭看向霓裳。
霓裳意識到剛才自己的失态，臉一下子紅了，不過神情中還滿是激動，“我想出來一個辦法，讓安安分別穿上男版和女版漢服拍攝，後期合成一張照片，這樣肯定就沒問題了。”
攝影師和店主兩人同時眼睛一亮。店主立馬拆掉喬安安的頭發，重新幫她梳成男子的發式，臉上的妝容也略加改動，将眉毛畫得橫飛入鬓，唇妝擦掉換成淡一些的顏色，又推着喬安安去換上男裝。
喬安安打扮妥當後，所有人臉上都露出了驚豔的神色。他們想到喬安安男裝一定也好看，但卻沒想到會這麽好看。
在他們的腦補中，男版喬安安會是一個唇紅齒白的清秀小生。但眼前的人，長身玉立，一臉傲然，雖然沒有身穿铠甲，但所有人都不約而同的想到一個詞——少年将軍。
美人在骨不在皮，這一身傲骨，真是美麗得不可方物。
所有人的目光都被喬安安牢牢吸引住了，沒有人注意到，男模特的臉上閃過的不甘與嫉妒。
周末一天的拍攝，喬安安拿到了兩千塊錢。一般不知名的模特拍一天不過幾百塊錢，因為店主對喬安安拍出來的照片特別滿意，再加上很癡迷喬安安的顏值，才給出了如此高的價錢。
周一，吳老師對喬安安的處罰結束了，喬安安又恢複了早出晚歸的校園生活。喬安安神色如常的走進教室，仿佛什麽都沒有發生過一樣，認真聽老師講課，認真做筆記。不只班裏的同學時不時向喬安安投去打探的目光，就連吳老師也忍不住朝着喬安安多看了兩眼，小小年紀就能如此淡然，實在是不容易。
喬安安休學的幾天裏，從家裏翻出了成套的小學課本，數學和英語她都從最基礎的開始學習。喬安安本就聰明，只是因為基礎欠缺太多，聽課才會像是聽天書一樣。這樣循序漸進地從頭學起，喬安安無論是理解力還是記憶力，都是頂尖的，覺得特別輕松。
小學一二年級的課本，喬安安個把小時就全都學會記住了。看到小學五六年級的課本，喬安安才覺得稍稍有點價值，有些一直困擾她的問題解開了，譬如方程到底是怎麽回事。
不過這幾天喬安安一直忙着掙錢，看書學習的時間就沒有那麽充裕，六年級的課本她還沒有學習完。于是教室裏便出現了很詭異的畫面，每到課間休息，喬安安就拿出小學六年級的課本，專心致志地看起來。
一開始只是坐在喬安安附近的幾個同學發現了，不過很快這件事情就在全班都傳開了。最後吳老師也知道這件事了，走到喬安安面前，拎起喬安安課桌上小學六年級的數學課本，皺眉道，“你這是幹嘛呢？”
喬安安只在課間休息的時候才會自學小學知識，因此一點也不心虛地答道，“我基礎太差了，正在補基礎。”
吳老師一臉不可置信的表情，補基礎要從小學開始補？如今可都初三了！現在連小學的內容都不會，中考的時候怎麽辦？
不過吳老師想到喬安安一直是班裏的倒數第一，覺得喬安安連小學知識都不會，倒也不是沒可能。吳老師看了一眼喬安安，搖搖頭走開了，長得好看又有什麽用，還不是連高中都考不上？
沈蓉撇嘴，眼中都是不屑，心想喬安安只知道嘩衆取寵，難道看看小學課本，她下次就不考倒數第一了嗎？
喬安安被停課的幾天日子，沈蓉過得特別舒心，終于不用每天看到比她好看很多的人在眼前晃悠了。而且一想到，自己想讓喬安安上不了學，喬安安就得乖乖回家待幾天，沈蓉心中就升起一股難以言喻的滿足感。
如今喬安安又和沈蓉同處一室，沈蓉依舊怎麽看她怎麽讨厭，滿心想的都是要是能讓喬安安再消失幾天就好了。
十一月一日，月考。
韶陽中學的月考十分正式，全年級的同學按照上一次月考的排名分配考場。喬安安拿着透明的塑料筆袋，走進最後一個考場。考試座位如此安排，意味着每個人前後左右坐着的，都是和自己成績相仿的人。那麽和喬安安同在一間考場的人，自然都是全校成績墊底的學生們。
考試開始之前，考場裏全都是大聲聊天的，東倒西歪地趴着的，還有學生兩手空空地來月考，連支筆都沒有帶，正在向身旁的人借。
端坐在座位上，認認真真翻看筆記的喬安安，因此格外顯眼，像是一只出淤泥而不染的蓮花一般。
監考的焦老師不由得朝着喬安安多看了兩眼，只能遠遠的望見筆記上有黑色藍色紅色的字跡，顯然是很用心記的。
第一門是喬安安最擅長的語文，需要記憶的內容對喬安安是小菜一碟，作文更是她的拿手好戲，前世她雖然生于将門，但是文章還是要學着做的，初中作文比八股文不知道容易多少，喬安安随手寫寫就是一篇內容詳實文采斐然的議論文。
焦老師巡考時走過喬安安身邊，低頭看向喬安安的卷子，只一眼就愣住了，不可置信得瞪大眼睛，心中在咆哮，天哪！這個學生寫的字也太好看了！
焦老師是一名語文老師，已經五十多歲臨近退休了，他熱愛書法，可以毫不謙虛地說自己練了一輩子字，自己的毛筆字和鋼筆字也一直是焦老師最為自豪的。但是眼前這個小姑娘的字，比他寫的好上太多了。
焦老師在喬安安身邊站定，眼睛黏在她的試卷上根本移不開。喬安安每寫一個字，他都要在心中勾畫一番這個字的架構，然後感嘆喬安安寫的比自己高明太多。沒想到他活到五十多歲，卻在一個小姑娘的筆下見識到了什麽叫鐵畫銀鈎。
考場上的同學都不停地往焦老師那邊看去，心中納悶極了。焦老師是最認真負責的一名老師，抓起考試作弊毫不手軟，因此每次成績最差的考場都是焦老師監考。以往焦老師都會繞着考場不停地轉悠，堅決不給學生們作弊的絲毫機會，今天為什麽這麽反常？
同學們漸漸開始抄左右同學的答案，不過其實大家成績一般差，抄來抄去抄到的也大多是錯誤答案，也沒有什麽用處。
直到考試結束的鈴聲響起，焦老師才回過神來，戀戀不舍地将視線移開，組織同學收卷子。焦老師将喬安安的卷子自己拿起來，放在所有卷子的最上面，這樣還能再多看兩眼。
喬安安真正沉下心做一件事時，完全不在乎周遭環境如何，不過一名老師站在她身邊根本對她沒有影響。也就是喬安安有這個本事，換做另一個心理素質一般的初中生，這場考試發揮一定失常。
不過喬安安也分心留意了一下焦老師，令她不解的是，焦老師臉上的表情一直都是欣賞、驚嘆、自愧不如。喬安安想不明白，難道她的語文試卷答得如此完美？竟然能讓一名上了年紀的老教師驚訝至此？按理說根本不可能啊。
既然想不明白，喬安安便追上焦老師，直接問出了心中的疑惑。
焦老師先是一愣，然後笑了，聲音溫和地回答道，“我驚嘆的不是別的，是你的字。”他見過漂亮而不自知的人，卻從來沒見過字寫得好卻不自知的人，畢竟練字非一朝一夕之事，一手好字必定要多年苦練而成。但喬安安眼中的茫然卻又做不得假，焦老師竟完全想不通這是怎樣一回事了。
喬安安的确茫然，她知道自己的字寫得好，前世她便有一手漂亮的毛筆字，但她的好也不過是相對，能勝過她的文人墨客不知凡幾。而且她的鋼筆字還練的不夠，比自己的毛筆字醜多了。
可焦老師眼中的驚訝贊嘆又做不得假，那麽就只有一個可能，就是現代的書法，遠不如她前世的水平。
喬安安想起前世聽說過，很有些秀才靠賣字畫糊口，靈機一動問道，“那老師您看，我的字可能賣錢？”
焦老師一臉愕然，不敢相信自己聽到的話，又問了一遍，“你說什麽？”
