第97章 給學員上課
琴藝考核最終以那五位考核導師的主動認輸而告終。梓晨和蘭曦的琴藝的高超瞬時傳遍了整個鳳鳴塔，很多不在場的學員都後悔沒去看梓晨和蘭曦的現場考核。至于棋藝考核，梓晨和蘭曦每人負責四位導師，短短一柱香的時間就将八位導師逼到落荒而逃。梓晨和蘭曦的事跡再次傳遍整個鳳鳴塔。而梓晨和蘭曦也因為順利通過了特級考核而直接成為了文師學院的導師。
今天是梓晨和蘭曦第一次給文師學院的學員上課，二人總算是在“日上三竿”之前來到了文師學院。原本以為只是給一年級的學員上課，可是到了文師學院才知道，院長給他們安排的竟然是文師學院的公開課，只要是文師學院的學院和導師都可以參加。或許是之前梓晨和蘭曦參加特級考核時的表現比較驚人，總之這次的公開課可以說是爆滿。文師學院的導師、學員都擠在文師學院上公開課的大課堂內，四年級和五年級的學員也來了很多。
梓晨和蘭曦原本以為這次二人來的應該算是早的了，但是到公開課的教室前，看到教室內外擠的像“沙丁魚”似得人群，梓晨和蘭曦一陣不舒服，只想馬上掉頭回宿舍休息。不過，看到笑眯眯地看着他們的院長大人，梓晨和蘭曦立刻就明白，二人逃跑的希望很渺茫。梓晨和蘭曦對視一眼，無奈的走進了公開課的教室。二人進入教室才發現，江雲清已經站在講臺上等着他們了。
江雲清見梓晨和蘭曦終于到了，戲谑道：“樸蘭曦導師，雲梓晨導師，給學員們上第一節課就遲到，好像不太好哦！呵呵呵……”
“江導師，我們有遲到嗎？你不是說只要通過了特級考核，什麽時候上課就随我們自己安排嗎？難道是騙人的嗎？”梓晨一臉天真地問道。
“這個……當然不是！但是，昨天不是和你們說今天上午有你們負責的公開課，你們不是沒有異議嘛；那今天就不可以遲到的，不是嗎？”江雲清嘴角抽搐道。
“可是，我們已經比昨天早到了很多了！是你們定的上課時間不太合理吧！”梓晨不滿的道，今天她和曦已經犧牲最寶貴的睡眠時間早來了，江導師竟然還嫌他們晚，早知道就還是像以前那樣晚點兒了。
“呃……算了，我不想再和你們争論這個問題。你們還是趕快給大家上課吧！”江雲清無語的道。
梓晨和蘭曦對江雲清的話并不在意，但是一想到再不上課的話，午餐的時間就沒有了。在這裏的其他學員和導師，可并不像神之隊的成員那般，有一日三餐的習慣。蘭曦走到講臺中央，示意大家安靜下來。随後，轉身在身後懸挂着的那副巨大的古琴畫上凝結魔法力寫下了一個大大的“琴”字。臺下的衆位學員和導師看着巨幅畫作中古琴之上懸浮的那個“琴”字，頓時仿佛看見了無數的白影在那裏彈琴，耳邊仿佛回響着優美動聽但卻聽不出曲調的琴聲，頓時對“琴”有些似懂非懂的感覺，陷入了迷茫之種，失去了方向。
梓晨見狀，轉頭對着蘭曦眨了眨眼，走到講臺左側的琴桌旁坐下，雙手放于古琴之上，輕輕撥動琴弦，“當……”的一聲過後，場中早已迷失的衆學員和導師終于回過神來，震驚的看着蘭曦和梓晨。
剛剛太可怕了，他們差點就陷在那個‘琴’字的意境裏迷失了心境。倒不是說蘭曦故意害他們，而是他們的境界太低了。蘭曦那個‘琴’字雖然很好的闡釋了‘琴之一道’，但是他們卻不能看懂，反而還會迷失其中。說到底是蘭曦經常給神之隊的成員上文師課，每次都習慣用這種方法來讓大家領會一些東西。不過，這樣的書法品級對神之隊的人來說可能比較容易接受，但是對在場的學員和導師來說，确實太高深了些。畢竟在場的學院和導師之中文師品級最高的也不過才是五級高級文學師，不過那只是絕少數。對于在場的大部分導師來說，他們的職業品級大多是在四品中級到五品中級之間；至于在場的大多數學員，品級則都在一品高級到四品初級之間。對于蘭曦寫下的這個七品初級的“琴”字，他們自然欣賞不了。
蘭曦沒有理會講臺下衆位學員和導師的表情，直接開口講道：“操琴通樂是君子修養的最高層次，人樂合一共同顯現出一種平和自然的風範。琴樂于個人可修身養性，于衆可容納天地、教化百姓。天地之道蘊涵其中，其乃為道德的信仰，為之‘正音’。”
蘭曦頓了頓接着道：“從琴音之中，我們可以領會空靈大智，天地之道。可以完美自我的人格，修養身心。琴不是一件沒有價值的‘死物’，你要真正的将它當做自己的知己。撫琴之時應将自己的感情融入其中，那樣你的琴才能撫出韻味來。琴，講求虛實相生，講求弦外之音，講求的是一種空靈的意境。
琴，是一種渾身上下都充滿着文化內涵的樂器。僅從琴形而言，就可說是通身是韻。琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天，也代表着周天365度。一般寬約六寸；厚約二寸。琴最早是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應，也可說與人身相應，有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。
‘琴頭’上部稱為額。額下端鑲有用以架弦的硬木，稱為‘岳山’又稱‘臨岳’是琴的最高部分。琴底部有大小兩個音槽，位于中部較大的稱為‘龍池’位于尾部較小的稱為‘鳳沼’。這叫上山下澤，又有龍有鳳，象征天地萬象。
岳山邊靠額一側鑲有一條硬木條，稱為‘承露’。上有七個‘弦眼’用以穿系琴弦。其下有七個用以調弦的‘琴栓’。琴頭的側端，又有‘鳳眼’和‘護栓’。自腰以下，稱為琴尾。琴尾鑲有刻有淺槽的硬木”龍根“用以架弦。龍狠兩側的邊飾稱為”冠角“又稱”焦尾“。
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七根琴弦上起承露部分，經岳山、龍根，轉向琴底的一對”雁足“象征七星。琴面上有十三個”琴繳“象征一年十二個月和一個阖月。
琴腹內，頭部又有兩個暗槽，一名”舌穴“，一名”聲池“。尾部一般也有一個暗槽，稱為”韻沼“。與龍池、鳳沼相對應處，往往各有一個”納音“。龍池納音靠頭一側有”天柱，“靠尾一側有”地柱“。使發聲之時”聲欲出而隘，緋徊不去，乃有餘韻“。由于琴沒有”品“（柱）或”碼子“非常便于靈活彈奏，又具有有效琴弦特別長，琴弦震幅大，餘音綿長不絕等特點，所以才有其獨特的走手音。
琴前廣後狹，象征尊卑之別。官、商、角、徵、羽五根弦象征君、臣、民、事、物五種社會等級。後來增加的第六、七根弦稱為文、武二弦象征君臣之合恩。十二徽分別象征十二月，而居中最大之徽代表君象征阖月。古琴有泛音、按音和散音三種音色，分別象征天、地、人之和合。”
聽了蘭曦的講解後，在場的學員和導師頓時對琴有了更深一步的了解。其實在靈天大陸上的古琴，誕生于鴻蒙時期，據說是一位以文入道的修煉者創造出來的。不過，進入遠古之後，古琴及那位琴師留下的曲譜卻随着那位琴師消失了，就只留下了一本筆記。後人也是根據那位琴師遺留的那本筆記再次造出的古琴。不過，卻很少有人真正能理解古琴之中蘊藏的寓意。其實那位琴師在另一本筆記上是有記載的，不過，很明顯那本筆記并未留給世人，但是梓晨的混沌空間裏卻有。所以，有關古琴的知識神之隊的成員都很了解。
梓晨再次撥動琴弦，随後琴聲再次響起，梓晨僅僅撥動了七次琴弦，聲音卻回蕩不止，整個教室裏鴉雀無聲。所有的導師和學員都閉上了眼睛，仔細的回味琴聲之中蘊含的天地之道。不過，在場的學員之中大部分還境界太低，僅僅感覺這琴音說不出的清脆、明快、讓人心中舒暢，氣運通達。
雖然他們懂得不多，但此刻他們卻都感覺到這琴音如天籁之音，如從遙遠的鴻蒙、浩瀚的星空、傳說中的神尊彈奏出來的最動聽的樂音。這七聲的琴音，真正闡釋了琴音的真谛。
蘭曦則在大家還都沉浸在梓晨的琴音之時，揮手調動魔法力，消去了巨幅畫作上原本那個“琴”字，重新寫下了一個“琴”字。這次這個“琴”字算是五品高級書作，相信在場的衆位學員和導師應該多少都能從中領悟一些琴師之道了吧。
當在場的衆位學員和導師從琴音中醒過來時，講臺上早已不見了蘭曦和梓晨二人的身影。衆人看着講臺之上懸挂的那副巨幅畫作之上那個超凡脫俗、大氣灑脫的“琴”字之時，感覺這次和之前那次感覺不一樣了。這次大家雖然也是看到無數的白影在彈琴，耳邊回響着優美的琴聲，卻不想像之前那樣聽不清曲調，此時在場的學員和導師多少可以聽懂一部分曲調了。
這一堂琴藝公開課讓在場的學員和導師均獲益匪淺，也讓他們幾乎将梓晨和蘭曦視為了“神仙轉世”。梓晨和蘭曦在文師學院的導師和學員之間的聲望在這一堂公開課之後上升到了極點。不過，此時梓晨和蘭曦對此卻毫不知情，他們正呆在自己的宿舍裏，剛剛享用完了午餐，此時正在吃水果。
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