第19章 那牛人是誰
這次會議是由省教育廳，廳長“張培元”主持。
只是待張培元說完之後，教育育廳各位領導，卻是沒有一個敢支聲。
“這個雖然涉及到敏感話題，但我國不正在改革嘛，我們教育自然要走在改革的前列。這次會議不做筆錄，大家暢所欲言。”
張培元心中也知道這個話題太過于敏感，一個說的不好，可能自己的官位就不保。有的時候官場之中，就這樣，一旦站錯隊了，那就完了。
“廳長，其實對于民族英雄一事，上頭似乎也正在蘊釀改革。如今借這個機會，不仿将這位同學的試卷，轉交于上面，看看上面的意思。”
這時，教育廳的一位領導，發下話來。
“不錯，我同意，辛主任的意見。”
“我也同意。”
張培元聽後，也是微笑不已。這辦法好呀，若是将這個問題，交到上面，也可以讓上面看到我們省教育廳，一直在關注國家文化改革之事。只是如今學術一界，對于岳飛是否是民族英雄一事，都在争論不休。此種情況之下，國家就是想要改革，也不可能。正好，先拿一篇中學生作風，先且投石問路。
不管如何，對教育廳來說，都不是壞事。最終決定，還是交于上面，這才是最為重要的。
而教育廳的上頭，直接領導者，也就是教育部。
不久，國家教育部卻是收到了江西省省教育廳發過來的信件。
在國家教育部一翻讨論之後，卻是将陳佳一所寫的作文，發到了報刊之上。之所以教育部要将一位高中生的文章發表上去，實在是因為近斯的學術讨論，将他們教育部，論的頭都大了。
這還不止，身為教育部的領導，眼看這場學術之争大有擴大之勢，只是教育部的身份放在那裏，又不能出面制止，真的是郁悶至極。而陳佳一的一篇文章，剛剛拿到了教育部。瞬間，教育部的有關負責人，卻是有了辦法。直接将此文章，發到那新華日報。如此一來，想必這場學術之争，就要結束。
當然，不小心寫下這篇作文的陳佳一，怎麽會知道還有如此一出戲呢。
……
Advertisement
第二日，臨川二中高二年級組，早早就将試卷改完，當天第一節課，便是數學課。高二7班的數學老師，正将試卷拿至班中。
“同學們，這次數學試卷，出的有些難。所以，整個高二年級組，考的都不是很理想。特別後面的幾道大題，基本上，各位同學都沒有做對。如此，卻是将自己的分數，拉下了一大截。一會發下試卷，這節課，我們專門講解這幾道大題。”
數學老師邊點名，邊發下試卷。當然，他還在尋找着，不知道上次那位學生的試卷，是否出于7班。只是剛才他胡亂的找了一下，卻是沒有找到。眼看上課了，只好做罷。現在發試卷的時候，便一邊細看，一邊發卷。
“劉婷婷，70分。”
這是高二7班最高分，也是整個高二年級組，最高分。之所以劉婷婷能得到如此高的分數，并不是後面的幾道大題做對了，而是前面的一些不該失分的題目，她卻是一題未失。所以，這才得到70分。但是，這個70分，與平時考試成績比較，還是比較低的。
“劉婷婷考的不錯，希望下次努力。”
數學老師誇獎了劉婷婷一翻，将試卷發至她的手中。随後又發了一些試卷，大都同學都不極格，也沒有見到那人的試卷。
“木婉兒，65分。”
“啊，才65分呀。”
木婉兒俏着嘴，顯然這個成績，對她來說，有些不盡如人意。
“不錯，不錯了，你沒聽到，數學老師都說，這次數學試題，出的都很難麽？”
陳佳一看到木婉兒有些失落，卻是一旁安慰，“唉，告訴你吧，美女，我比你還少呢。”
“哼哼，這個是肯定的了。”
“哇塞，敢情我比你分數低是理由當然的咩？”
“自然。”
一翻小聲的說話，木婉兒的心情，倒變得好了一點點。
“陳佳一，60。”
哎，陳佳一怎麽考極格了？就在數學老師正要細細觀看陳佳一的試卷之的，陳佳一已經來到講臺，從他手中，接過試卷，就要拿下。
“哎，等等，我再看看。”
數學老師看得一眼之後，終于認出這人的筆跡。随後，臉上似笑非笑的看着陳佳一。陳佳一只感覺心裏發毛，這數學老師，平時也沒聽說有什麽不良愛好的呀？
“好，試卷全部發完，我們開始上課。”
……
“不得了呀，不得了。”
一節課完畢，數學老師，很是快速的下了課。随後，來到小組辦公室。
高二年級組教師的辦公房間，并不是單獨的，而是各位老師公用的。并不是臨川二中教師沒這個福利享受單獨辦公室，這完全是學校歸定這樣。
“蘇老師，今天是怎麽了，一驚一跳的？”
“宋老師，你還記得昨天那個牛人的試卷吧？”
“記得呀，今天我也一直在找那人的試卷，但找來找去，也沒找到，也不知道落在了哪個班級。莫非，你知道？快說，快說。”
向來教師，對于成績好的學生，都挺敢興趣。
“正在7班，宋老師，你就趕緊眼紅吧。”
“7班，那不是我教的班級麽，蘇老師，說說，那牛人是誰？”
做為7班的班主任蘭大用，聽得這位天才學生，就在7班，心情大是高興，便問道。
“說來不知道你們，相不相信，其實，當時我也不相信，他的名字叫，陳佳一。”
“陳佳一？”
在幾位老師的映像裏，陳佳一雖然長的讨女孩子喜歡，但平時都比較木耐，而且，好像還有點自閉。這樣的同學，在高一學期的時候，表現都很平平，甚至可以說，學習成績都處于下游，怎麽可能是他呢？
“找下陳佳一的試卷。”
随後，衆位老師，都反應了過來，紛紛在各科試卷之中，尋找着陳佳一的試卷。這一找不要緊，待全部試卷拿出來時，大家終于确認，這個人，正是陳佳一。
唯獨小李老師挺郁悶的，難道那張交到教育廳的試卷，是陳佳一的不成？
且不說臨川二中高二年級組老師如何，待教育部将陳佳一這篇作文，發至新華日報之後。
國內各派學者，突然之間，再不讨論此事。
也因此，一場遍及全國，論岳飛到底是不是民族英雄的論題，就此結束。
